【正文】 100％的病人都接受了主任查房；說明三級(jí)醫(yī)師查房制度落實(shí)得好。二、深入臨床病員調(diào)查 掌握制度落實(shí)情況3月20日，醫(yī)務(wù)科在全院臨床科室住院病人中，主要選擇曾經(jīng)危重此時(shí)仍住院的病人100名進(jìn)行病員問卷調(diào)查。開展核心制度學(xué)習(xí)有三個(gè)目的：一是通過學(xué)習(xí)使大家能夠以最快的速度調(diào)整好狀態(tài)，積極投身到各自的工作當(dāng)中去；二是各級(jí)各類人員要熟練掌握核心制度，認(rèn)真執(zhí)行核心制度，從而不斷促進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)；三是以此次醫(yī)療核心制度學(xué)習(xí)強(qiáng)化月為抓手，為今年各項(xiàng)工作取得實(shí)效打好基礎(chǔ)，最終確?！叭住眲?chuàng)建工作評(píng)審順利通過。業(yè)務(wù)院長(zhǎng)何如鋼主持會(huì)議，院長(zhǎng)助理、醫(yī)務(wù)科長(zhǎng)江與良等領(lǐng)導(dǎo)參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我們主要做了以下四項(xiàng)工作：一是由專家對(duì)全院相關(guān)醫(yī)務(wù)人員詳細(xì)解讀學(xué)習(xí)我院醫(yī)療核心制度條款；二是進(jìn)行病員問卷調(diào)查，佐證我院醫(yī)療核心制度執(zhí)行情況；三是醫(yī)師筆試，旁證醫(yī)療核心制度知曉率及執(zhí)行情況；四是院方組織專項(xiàng)檢查，查看各科室經(jīng)過“核心制度學(xué)習(xí)強(qiáng)化月”活動(dòng)后對(duì)醫(yī)療核心制度的正確使用是否到位，該考核評(píng)分作為醫(yī)療質(zhì)量考核3月份的月考成績(jī)納入目標(biāo)考核。第三篇：強(qiáng)化月總結(jié)醫(yī)療核心制度強(qiáng)化月活動(dòng)總結(jié)為了加強(qiáng)醫(yī)院管理，提高醫(yī)療質(zhì)量和管理服務(wù)水平，保障醫(yī)療安全，進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療行為，促進(jìn)各項(xiàng)醫(yī)療核心制度扎實(shí)有效實(shí)施，迎接 “三甲”評(píng)審工作的順利通過，我院將今年3月份定為了醫(yī)療核心制度學(xué)習(xí)強(qiáng)化月。紀(jì)律強(qiáng)化月是一次活動(dòng)，更是一種鞭策。處理違紀(jì)學(xué)生不是我們的目的，我們的目的是通過紀(jì)律強(qiáng)化月活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足、錯(cuò)誤，更好地成長(zhǎng)，更健康地發(fā)展。為更好地建設(shè)節(jié)約型校園，節(jié)水節(jié)電，高三年級(jí)各班嚴(yán)格落實(shí)“燈長(zhǎng)責(zé)任制”，力爭(zhēng)徹底解決長(zhǎng)明燈問題。在廣大班主任的教育管理下，學(xué)生課堂睡覺現(xiàn)象明顯減少，課堂學(xué)習(xí)效率有了提高。二，嚴(yán)抓遲到早退，上課睡覺等違紀(jì)現(xiàn)象，及時(shí)利用電子屏通報(bào)。一些男生打著減輕學(xué)習(xí)壓力的幌子，多次在操場(chǎng)男廁所吸煙。我們的學(xué)生作為未成年人，不應(yīng)該也不能進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，很多同學(xué)，上網(wǎng)游戲占用了大量的時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，乃至走上了違法犯罪的道路，所以我們提倡文明上網(wǎng)，倡議廣大同學(xué)將精力放在學(xué)習(xí)上。一，學(xué)生簽訂禁止進(jìn)網(wǎng)吧，禁止吸煙承諾書。第二篇：高三年級(jí)紀(jì)律強(qiáng)化月總結(jié)高三年級(jí)紀(jì)律強(qiáng)化月總結(jié)新學(xué)期開學(xué)伊始，學(xué)校進(jìn)行了紀(jì)律強(qiáng)化月活動(dòng)，這次活動(dòng)收到了良好的效果。紀(jì)律強(qiáng)化月是一次活動(dòng)，更是一種鞭策。處理違紀(jì)學(xué)生不是我們的目的，我們的目的是通過紀(jì)律強(qiáng)化月活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足、錯(cuò)誤，更好地成長(zhǎng)，更健康地發(fā)展。為更好地建設(shè)節(jié)約型校園，節(jié)水節(jié)電，三個(gè)年級(jí)各班嚴(yán)格落實(shí)“燈長(zhǎng)責(zé)任制”，力爭(zhēng)徹底解決長(zhǎng)明燈問題。在廣大班主任的教育管理下，學(xué)生課堂睡覺現(xiàn)象明顯減少，課堂學(xué)習(xí)效率有了提高。二，嚴(yán)抓遲到早退，上課睡覺等違紀(jì)現(xiàn)象，及時(shí)利用電子屏通報(bào)。這些行為與我們建立文明校園、無煙校園的目標(biāo)背道而馳，通過學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)和我們第四組的巡查，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生吸煙的現(xiàn)象，但因廁所門口有放風(fēng)把守的學(xué)生，沒有現(xiàn)場(chǎng)抓住吸煙的學(xué)生，只發(fā)現(xiàn)廁所內(nèi)有剛吸過的煙頭。一，禁止學(xué)生吸煙。第一篇：第四組紀(jì)律強(qiáng)化月總結(jié)太和中學(xué)紀(jì)律強(qiáng)化教育月第四組巡查工作總結(jié)新學(xué)期開學(xué)伊始，學(xué)校進(jìn)行了紀(jì)律強(qiáng)化月活動(dòng)，這次活動(dòng)收到了良好的效果。我校各年級(jí)，在紀(jì)律強(qiáng)化月期間，大力配合學(xué)校的各項(xiàng)治理行動(dòng)，嚴(yán)查各種違紀(jì)現(xiàn)象，為三個(gè)年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有力保障。一些男生，特別是高年級(jí)男生，打著減輕學(xué)習(xí)壓力的幌子，課間大休息和晚自習(xí)期間多次在操場(chǎng)男廁所和科教館男廁所吸煙。雖然沒有抓到吸煙的學(xué)生，但巡查工作也對(duì)吸煙的同學(xué)起到了警示作用。紀(jì)律強(qiáng)化月活動(dòng)開展以來，三個(gè)年級(jí)全力配合學(xué)校的教學(xué)巡查，每天安排有專人值班，對(duì)發(fā)現(xiàn)的上課睡覺，遲到早退現(xiàn)象從速從重處理，并利用電子屏及時(shí)通報(bào)。三，落實(shí)“燈長(zhǎng)責(zé)任制”。四，形成聯(lián)合檢查機(jī)制，重在預(yù)防，教育。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。紀(jì)律強(qiáng)化月雖然結(jié)束了，但強(qiáng)化紀(jì)律永遠(yuǎn)在路上。高三年級(jí)，在紀(jì)律強(qiáng)化月期間，大力配合學(xué)校的各項(xiàng)治理行動(dòng)，嚴(yán)查各種違紀(jì)現(xiàn)象，為廣大高三學(xué)生的備考提供有力保障?？萍嫉陌l(fā)展，有利也有弊。在紀(jì)律強(qiáng)化月期間，高三各個(gè)班級(jí)，積極宣傳沉溺網(wǎng)絡(luò)的危害，簽訂了“禁止進(jìn)網(wǎng)吧”承諾書，對(duì)廣大同學(xué)作了一次良好的教育。這些行為與我們建立文明校園、無煙校園的目標(biāo)背道而馳，通過學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)的巡查，處理了吳國龍等3名違紀(jì)同學(xué)，也對(duì)教育其他同學(xué)起到了警示作用。紀(jì)律強(qiáng)化月活動(dòng)開展以來，高三年級(jí)全力配合學(xué)校的教學(xué)巡查，又每天安排一位班主任值班，對(duì)發(fā)現(xiàn)的上課睡覺，遲到早退現(xiàn)象從速從重處理，并利用電子屏及時(shí)通報(bào)。三，落實(shí)“燈長(zhǎng)責(zé)任制”。四，形成聯(lián)合檢查機(jī)制，重在預(yù)防，教育。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)在路上。醫(yī)療核心制度強(qiáng)化月，包括強(qiáng)化學(xué)習(xí)與強(qiáng)化執(zhí)行醫(yī)療核心制度。一、解讀醫(yī)療核心制度 確?！叭住眲?chuàng)建成功2月28日下午，醫(yī)院在二樓會(huì)議室組織全院科主任、護(hù)士長(zhǎng)、資料員等160余人，進(jìn)行了醫(yī)療核心制度的解讀、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。何如鋼副院長(zhǎng)在醫(yī)療核心制度培訓(xùn)會(huì)上指出：醫(yī)療核心制度是多少代醫(yī)務(wù)工作者用鮮血和生命總結(jié)出來的，是保障醫(yī)療安全的綱領(lǐng)性制度。院長(zhǎng)助理、醫(yī)務(wù)科主任江與良、督導(dǎo)辦楊紹國主任、重癥醫(yī)學(xué)科李伶主任在醫(yī)療核心制度培訓(xùn)會(huì)上，結(jié)合臨床工作中發(fā)現(xiàn)的問題，分別為全體參會(huì)人員逐條詳細(xì)解讀了我院的各項(xiàng)醫(yī)療核心制度。問卷中涉及有：首診負(fù)責(zé)制、三級(jí)醫(yī)師查房制度、危重病人討論制度、會(huì)診制度、醫(yī)患溝通等制度等。98％的病人反映都接受了會(huì)診或危重病人討論，會(huì)診制度與危重病人討論制度執(zhí)行滿意。該調(diào)查側(cè)面反映上述醫(yī)療核心制度的執(zhí)行情況。結(jié)合日常工作中發(fā)現(xiàn)，仍有個(gè)別醫(yī)師推諉病人的現(xiàn)象。首診負(fù)責(zé)制的落實(shí)是直接關(guān)系患者健康、維護(hù)醫(yī)療安全、穩(wěn)定醫(yī)院發(fā)展的重中之重。三、強(qiáng)化學(xué)習(xí)核心制度 確保真正落到實(shí)處3月28日下午，醫(yī)務(wù)科召集全院臨床科室醫(yī)師204人在行政一樓會(huì)議室進(jìn)行了醫(yī)療核心制度筆答考試。醫(yī)療核心制度考試結(jié)果，間接反映了臨床醫(yī)師執(zhí)行醫(yī)療核心制度的基本情況。手術(shù)分級(jí)管理制度雖已實(shí)施多年，但不規(guī)范，工作中科