【正文】 》的同時(shí)，也帶走了我心靈上的塵埃。在全校朗誦比賽中我是唯一脫稿的演講的人，我為此激動(dòng)不已，但人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)，其實(shí)我為《弟子規(guī)》深邃的內(nèi)涵所感動(dòng)。從中我們懂得感謝給我們生命的人、感謝給我們知識(shí)的人、感謝給我們衣食住所的人和感謝曾經(jīng)批評(píng)教育過我們的人。第三篇：學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得文明美德伴我成長(zhǎng)誦讀《弟子規(guī)》所感 期中考試后，我校舉行了《弟子規(guī)》大型朗誦比賽，從中我漸漸地明白：我們中國(guó)作為一個(gè)具有五千多年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，知恩圖報(bào)，尊老愛幼，待人誠(chéng)懇??這些優(yōu)良的傳統(tǒng)美德從古傳到了今，翻開《弟子規(guī)》一讀，就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的倫理大道當(dāng)中?！背弥p親俱在，多多關(guān)懷他們，按照弟子規(guī)的精神把弟子規(guī)一點(diǎn)一滴的用在生活和工作中去，不僅要孝身、還要孝心、孝德。“身有傷 貽親憂”要愛護(hù)自己的身體，不要使身體輕易受到傷害，讓父母親憂慮。平時(shí)給父母錢財(cái)衣服自以為很孝順了，其實(shí)這僅僅是孝身。讀完全書后讓我受益匪淺。第二篇：學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》心得放暑假前學(xué)校工會(huì)發(fā)了一本書錢文忠解讀《弟子規(guī)》，并布置任務(wù)假期里學(xué)習(xí)。愛周圍的人，愛這個(gè)世界。讓我們學(xué)《弟子規(guī)》、品《弟子規(guī)》，我想這不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思想升華的過程。唯有認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》并學(xué)以致用，用《弟子規(guī)》來規(guī)范言行，指導(dǎo)生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己孝親尊師、溫和謙遜的品德，以恭敬的心、謙卑的態(tài)度、彬彬有禮的行為，來對(duì)待一切人、事、物，不斷提升自己的品行修養(yǎng)，“事諸父、如事父、事諸兄、如事兄。具體運(yùn)用到生活中有點(diǎn)不知所以然，所以常常犯小惡卻不能覺察，時(shí)常因?yàn)楣ぷ髅β刀鲆暳藙e人的感受，話說出口不是很柔和，“怡無色，柔無聲”沒有做到，和同事討論問題，意見不統(tǒng)一，語調(diào)會(huì)不知不覺就提高，“言語忍，忿自泯”沒有落實(shí)，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后才發(fā)覺自己的缺點(diǎn)竟然有這么多?！案改负?、應(yīng)勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽、父母責(zé)、須順承”，這些在過去孩童都懂得的道理，我們現(xiàn)代人又有幾人能知曉呢？ 在我們的人生理念中，長(zhǎng)輩就是太陽，我們是星星，永遠(yuǎn)圍繞著太陽轉(zhuǎn)?！叭雱t孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛眾、行有余力，則以學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)。所謂“弟子”就是學(xué)生，活到老，學(xué)到老，做圣人的學(xué)生。一個(gè)人處世必定有一些原則，在他們潛意識(shí)中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)認(rèn)同的過程，而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過程。本來這本書是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經(jīng)》的效用差不多。在我看來，《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想，特別是在行動(dòng)方面做了規(guī)范。第一篇：學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得初次接觸《第子規(guī)》，我認(rèn)為它和兒時(shí)背的《三字經(jīng)》一樣，不過是兒童的啟蒙教育而已，因此很是不以為然。讀完之后，才知道這是一本做人之道的寶典，淺顯易懂的文字蘊(yùn)卻含著做人的真理，不僅對(duì)于教育少年兒童，而且對(duì)于我們成年人如何經(jīng)營(yíng)我們的幸福人生，和諧的家庭有著重要的意義。所謂弟子規(guī)的規(guī)，也就是規(guī)范的意思。特別是現(xiàn)在，社會(huì)倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定位我們的教育，突出人本思想，突出人文關(guān)懷，創(chuàng)建和諧社會(huì)，和諧世界，學(xué)習(xí)經(jīng)典也就顯得尤其必要。例如，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)該是很容易的事情，但是要讓它真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時(shí)間了。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中?！耙?guī)”是什么意思？就是規(guī)范、道理，做人應(yīng)盡的道理，做人應(yīng)盡的規(guī)范。只要我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去感悟，就會(huì)明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準(zhǔn)繩，在生活工作中就會(huì)有正確的判斷，及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。《弟子規(guī)》是十善的細(xì)化，是孔孟之學(xué)和大乘佛法的契合點(diǎn)。和古人相比，我們的品行已經(jīng)落后的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，今天能接受傳統(tǒng)文化的教育，感到非常幸運(yùn)?！兜茏右?guī)》里面還有許多做人的道理，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們每個(gè)人都要“從我做起，從小事做起。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說，是十分必要的。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才變成和諧的世界，我們的生活才會(huì)變得更加和諧美滿。剛開始看這本書時(shí)，我是帶著完成任務(wù)的心情去看的，當(dāng)我看到第17頁的時(shí)候，我真正被這本書所吸引，所感動(dòng)。以前覺得自己已經(jīng)算是挺孝順的了，平時(shí)都會(huì)給父母親錢財(cái)和買些東西，學(xué)了弟子規(guī)才知道孝有幾個(gè)層次：孝身，孝心，孝德。孝心是“親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂”就是說父母親喜歡的事情要竭力去做，而他們不喜歡的事情要堅(jiān)決不做?！?德有傷 貽親羞”要注重自己的品德修養(yǎng)，不可以做出傷風(fēng)敗德的事，使父母親蒙受恥辱，只有做到這樣才算是有孝心，而孝德則是要讓自己成就一番事業(yè)，充分實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，讓父母親以有自己這樣的兒女感到自豪！古人云：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。在生活中工作上讓父母放心不讓他們?cè)贋槲覀儾傩?，才是我們最需要做的。《弟子?guī)》讓我們知道知恩圖報(bào)。將別人的愛銘記、將別人的美德汲取，來完善自己，感動(dòng)別人。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。此時(shí)我才明白我們中華民族之所以綿延數(shù)千年，讓世界人民喜愛的真正原因：因?yàn)槲覀冇泻苌詈竦奈幕滋N(yùn)！有著優(yōu)良的文化傳統(tǒng)！這才孕育了代代賢良的中華兒女！我們是“禮儀之邦”。但我們這一代人對(duì)傳統(tǒng)文化