【正文】 為加深父母與孩子之間的愛，我們還在“三?八”婦女節(jié)、“六?一”兒童節(jié)、中秋佳節(jié)等以“燭光晚會”、“陽光音樂會”、“感恩?溝通?奮進暢談晚會”等聯(lián)歡活動的形式請家長到學校與孩子一起對話、聊天，增益理解，深化親情。其次教孩子要不拘形式敞開心扉把自己的歡樂和苦惱告訴給爸媽，讓他們理解自己。他們?yōu)樽C明自己長大，說的是大人話，唱的是流行歌，做的是追星趕時髦的事，穿的是品牌衣褲裝酷扮靚，神態(tài)表情像大人一樣深沉、冷峻……然而他們畢竟是孩子，不具備把握自己的能力，對事物的分辨能力差，常犯這樣那樣的錯，與家長的矛盾大，因此會陷入苦惱、孤獨和痛苦之中。孩子原本與父母無話不談，但長大后，特別升入了小學高年級，不少孩子與父母似乎有些“生分”了，與父母的碰撞越來越多，常認為不被理解，這種成長的煩惱是他們從兒童期到少年期的正常心理反應。每個世界存在著千差萬別。二、關(guān)注學生的個性差異，構(gòu)筑平等對話、真誠溝通的平臺，使每位孩子認識自己，善待自己，超越自我。G：美術(shù)學科：在教學中讓學生通過欣賞美、體驗美、感悟美的熏陶，培養(yǎng)鑒賞美的能力，陶冶美的情操，提高藝術(shù)素養(yǎng)，努力使每一個少年兒童成為追求真、善、美，性格開朗、行為文明、思維活躍、善于合作的人。E：音樂學科：在音樂課上通過以審美體驗為核心，提高審美能力，形成良好的人文情懷，讓學生在享受音樂中陶冶美的情操，創(chuàng)設優(yōu)美的境界，營造良好的心境，不斷提高心理素養(yǎng)，從而成為一個文明、開朗、自尊、友愛的“陽光兒童”。在低年級全面進行良好學習習慣培養(yǎng)，在高年級著重對不良學習習慣的矯正。做到人文練達、文道統(tǒng)一，學以致用、教學共享，乃至信手拈來皆成文章，一揮而就盡展風采。在作文教學中進行健康的心理教育是一種時勢所趨。C：作文教學：寫作需要觀察、邏輯、記憶、想象，又需要熱情、興趣、毅力等，寫作的結(jié)果能反應一個人的思想、心態(tài)和思辨能力。于是，我們就從各學科整合出心理健康教育的具體目標，如：A：思品科：注意把做人做事的基本道理內(nèi)化為學生健康的心理品質(zhì)，轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣。為實現(xiàn)這一教育理想我們做了如下有益的嘗試：一、挖掘各學科教材中有利于培養(yǎng)、提高小學生心理素質(zhì)的內(nèi)容，對小學生進行潛移默化的心育教育。讓我們的孩子在未來的競爭與合作中更從容，更出色。學校教育應為學生奠定成功人生的起點，使每個學生形成以自信、歡樂、奮發(fā)、高尚為基調(diào)的心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。（作者為武警西藏總隊副政委）第二篇：培養(yǎng)良好心理素質(zhì)培養(yǎng)良好心理素質(zhì)，做陽光少年21世紀是充滿競爭的世紀，敢于冒險，敢于探索，善于競爭，善于合作，富于創(chuàng)造是21世紀對人才規(guī)格的基本要求。面對一些難以解決的棘手問題、涉及群眾切身利益的敏感問題和多年形成的老大難問題，必須以迎難而上的頑強作風、鍥而不舍的攻堅精神，不怕得罪人，切實一抓到底，做到不解決問題不撒手，不見到成效不松勁。要嚴格解決問題的標準。要集智攻關(guān)，形成解決問題的合力。解決問題的前提是充分掌握情況，情況掌握越準，原因分析越透，解決問題就越主動越徹底。解決問題要進一步用主題主線來統(tǒng)攬，進一步端正抓基層打基礎的思想作風。堅持以解決問題為主要抓手培養(yǎng)思想作風。思想作風的培育和形成，需要一個日積月累、反復磨練的過程，要堅持抓好日常養(yǎng)成，健全完善行為規(guī)范，廣泛開展群眾性實踐活動，自覺強化思想作風養(yǎng)成。黨員干部思想作風正不正，只有在完成實際工作中才能得到更好的檢驗。堅持以崗位實踐為基本平臺培養(yǎng)思想作風。在黨內(nèi)倡導積極的思想斗爭，防止和克服黨內(nèi)生活原則性不夠強、存在庸俗化傾向的不良風氣。作風問題說到底是黨性問題，同時又與官德人品緊密關(guān)聯(lián)。應通過抓好主題主線武裝，進一步打牢黨員干部世界觀、人生觀、價值觀基礎，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維的能力，培育科學精神、科學眼光、科學方法，自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來，使思想和行動更加符合客觀實際和時代要求。主題主線重大戰(zhàn)略思想是黨的指導理論，是建設的指南、轉(zhuǎn)型的總綱，同樣是培養(yǎng)思想作風的根本依據(jù)和強大思想武器。堅持以主題主線為根本導向培養(yǎng)思想作風。第一篇：如何培養(yǎng)良好的思想作風如何培養(yǎng)良好的思想作風20110806 09:04:00 來源: 西藏日報(拉薩)茍春燕胡錦濤總書記強調(diào)，思想作風建設是黨的作風建設的核心和關(guān)鍵，要求各級黨委和政府擺在更加突出的位置來抓，以過硬的思想作風帶出好作風、好風氣。貫徹落實這一重要思想，需要我們以主題主線為導向、以黨性修養(yǎng)為途徑、以崗位實踐為平臺、以解決問題為抓手，大力培育良好的思想作風，推動科學發(fā)展，有效履行職責使命。思想作風實質(zhì)上是世界觀、人生觀、價值觀的外在反映，是在認識問題、分析問題和解決問題的過程中所運用的思維方式和思想方法，是我們認識新事物、適應新形勢、完成新任務的強大思想武器。各級黨委和政府在培養(yǎng)思想作風的過程中，必須把學習運用黨的創(chuàng)新理論特別是主題主線作為首要任務，持續(xù)不斷地興起主題主線武裝熱潮，切實用馬克思主義中國化最新成果武裝黨員干部頭腦，真正使主題主線內(nèi)化為黨員干部的基本立場、觀點、方法，外化為推動黨的建設和科學發(fā)展的自覺行動。堅持以黨性修養(yǎng)為重要途徑培養(yǎng)思想作風。培育良好的思想作風，就要引導黨員干部把加強黨性修養(yǎng)作為緊迫課題、終身任務，錘煉堅強的黨性原則和黨性觀念，牢固樹立正確的政績觀、利益觀，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責，自覺把國家利益、人民利益看得高于一切，善于從政治上、全局上觀察處理問題，堅決維護和執(zhí)行黨的路線方針政策。始終保持共產(chǎn)黨人崇高的理想道德和浩然正氣，保持健康向上的精神追求和生活情趣，以高尚的品德和人格力量影響周圍的人。加強思想作風建設既是一個理論問題，也是一個實踐問題。因此，必須把思想作風建設與履職盡責緊密結(jié)合起來，把崗位實踐作為培養(yǎng)思想作風的基本平臺，引導黨員干部在干好本職工作中培育勤奮敬業(yè)、履職盡責、無私奉獻的良好品質(zhì)，努力培養(yǎng)勇于擔當、不畏艱險、率先垂范的堅強意志。要在重大任務之中培養(yǎng)思想作風，強化甘愿吃苦的奉獻精神。加強思想作風建設，要害和關(guān)鍵就在于能不能發(fā)現(xiàn)問題、敢不敢正視問題、會不會解決問題。要摸清實情，掌握解決問題的先機。要堅持上移思維、下移重心，通過解剖“麻雀”，把握矛盾問題特點規(guī)律，對基層需要什么真正弄清楚，對形勢與任務、成績與問題、質(zhì)