【正文】 要越早培養(yǎng)越好。下面根據(jù)我多年的教育工作經驗就這個問題談談自己觀點?？梢?，中學生良好習慣的養(yǎng)成至關重要！著名教育家葉圣陶曾經指出：“教育就是培養(yǎng)習慣。管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸，做主人還是做奴隸，全在于自己的選擇。好習慣是一個人終身的財富。那么，一個班級, 一個企業(yè)，一個國家，一個民族也是如此，對于人的一生，更是如此。如果我們要實現(xiàn)我們心中的教育理想，使我們的學生能夠學到真正的知識，而且學得比我們強，我想，我們需要并且能夠做到的，就是幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，幫助他們從熱愛讀書和主動讀書開始，從小就做一名好讀書、讀好書、多讀書的新時代少年。一個愛讀書的人，必定是一個文化素質較高的人；一個愛讀書的民族，也必定是一個文化素質較高的民族?！皶侨祟愡M步的階梯。我們也要有意識地培養(yǎng)學生的這種習慣。作為一名語文教師，我們有責任讓學生形成良好的閱讀習慣，不斷挖掘生活中的“美”。讓學生在閱讀時能聯(lián)系已有的知識經驗、情感體驗進行討論探究、感悟發(fā)現(xiàn)，不僅有利于促進學生真正用自己的心靈去解讀作品，獲得樂趣，還有利于鍛煉學生的閱讀能力，激發(fā)學生閱讀興趣，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。因此，要求學生在閱讀時圈點勾畫，摘錄批注、仿寫改寫等就顯得尤為重要了。其次，要教會學生做到“不動筆墨不讀書”，認真做好摘錄，及時寫出隨感。各班的圖書角不僅要裝滿孩子們喜歡的好書，還要有一個個美麗的名字，如“豆丁書架”、“圓園書吧”等,孩子們一看到名字就有要走近的沖動。因此，學校要特別注重校園書香氛圍的營造。漸漸地，隨著閱讀量的不斷增加，學生的知識儲備增加了，能力提高了，好奇心滿足了，興趣也就培養(yǎng)出來了。閱讀興趣是養(yǎng)成良好閱讀習慣的前提，興趣可以激發(fā)學生閱讀的積極性、自覺性和主動性，讓枯燥的閱讀變成有趣的閱讀，讓學生真心的熱愛閱讀。教師如果在閱讀教學中，有意識地傳授一些閱讀的方法，并將其形成習慣，不但能有效地提高學生的閱讀能力，而且會對學生以后的學習、生活和工作將會產生積極而深遠的影響，使學生終生受益。實踐告訴我們，在閱讀教學中，有意識地培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，將會使學生終生受益。第一篇：如何培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣如何培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣先灘鎮(zhèn)明德小學程慧我國著名的教育家葉圣陶先生曾明確提出：“學習語文的目標就是得到閱讀和寫作的知識，從而養(yǎng)成閱讀的習慣?！毙W生正處在身心快速發(fā)展的階段，養(yǎng)成良好的習慣對他們以后的學習、生活和工作將會產生積極而深遠的影響。我個人認為：要加強培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。那么，怎樣才能養(yǎng)成良好的閱讀習慣呢？我認為必須要做到以下幾點：一、重視激發(fā)學生的閱讀興趣要激發(fā)學生閱讀的興趣。因此，教師可以根據(jù)閱讀的篇章，明確閱讀的目的和任務，并進行引導，選取有趣或能夠激發(fā)學生興趣的某一方面，例如作者經歷、寫作背景、主人公遭遇、相關文化知識以及作品反響等加以詳細介紹，激發(fā)學生的閱讀欲望，讓學生帶著思考和趣味去讀。二、創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境要強化一種意識，必須營造相應的氛圍,創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境，使孩子的內心世界不斷受到這種意識的提醒和沖擊，這樣才能在孩子的腦海中留下烙印，由無意注意逐步形成為有意關注。如：利用廊柱張貼有關讀書的名人名言, 利用展窗開設讀書交流園地，讓孩子們一走進校門,馬上就會被一股濃濃的書香氣息所包圍。三、掌握有效的閱讀方法掌握有效的閱讀方法，形成良好的閱讀能力是培養(yǎng)閱讀習慣、提高閱讀效率的有力保證，圍繞這一點要做到以下幾點：首先，要堅持立足課內，輻射課外的原則，精讀和略讀相結合。許多學生閱讀時只動口眼不動手腦，以致收效甚微。再次，要教會學生做到舉一反三，融會貫通。良好的閱讀習慣是提高閱讀能力的前提和保證。四、養(yǎng)成閱讀后做小練筆、寫讀書筆記的習慣我們大家都有這樣的體會，一篇文章讀完了，總會有所感、有所悟，如果把這些點滴體會記錄下來，便會成為我們以后寫作的素材。學生練筆、寫讀后感的形式很多，可以摘抄文中的精彩語句，可以寫出自己對文章的評價，能長則長，不長也不要勉強，一句話、兩句話都可以，不強求學生要寫多少字，只要寫就好了?！备郀柣倪@句名言，形象地說明了書籍對推動人類文明的作用。良好的閱讀習慣，是一個人終生的寶貴財富，也是他終身學習的堅實基礎。第二篇：初中學生良好習慣培養(yǎng)初中學生良好習慣培養(yǎng)有人說：世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。生而為人，每個人都需要踏踏實實地做人，而良好的做人習慣正是幫助我們構建成功人生所必需的。習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運?！笨梢?，學生良好習慣的培養(yǎng)是學校，特別是班主任不可忽視的責任，也是班主任的一項長期重要的工作。一、良好開端是關鍵孔子曰：“少年居性，習慣為之常。尤其中學的班主任，應該從小學生升初中的第一天即開始，要從小事抓起，從頭抓起，嚴格學生的一言一行?！币m時地對學生提出言行習慣的要求。同時還要很巧妙及時地指出學生身上存在的缺點，讓剛升入初中的學生無時不感到你對他們良好行為習慣的重視?！背浞终f明人在自然狀態(tài)下，不假思索，不必費什么心思，更不用意志去控制而形成的某種行為，就是一種習慣。班主任要認識到每個學生都追求上進，對于剛剛踏入初中門檻的新生來說，陌生的環(huán)境中他們像一張白紙，更希望獲得別人（尤其是老師）的肯定和贊揚，他們不想犯錯更不想故意與老師作對，他們之所以犯錯是因為他們已有的習慣。既有利于對學生的教育，又有利于教師的心理健康。一個優(yōu)秀的班主任對學生的潛移默化是終生的，是永恒的。班主任工作是以班主任整個人格形象來教育和影響學生的，班主任在學生心目中的形象，不僅是無字之書，也是無言之教。要照亮別人，自己身上必須要有光明；要點燃別人，自己心中必須要有火