【正文】 》，互相說說在福利院做了什么好事，今后怎樣對(duì)待殘疾人，也可以到外面，邊玩邊說。幼B：幫他上廁所，和他一起畫畫、游戲。師：現(xiàn)在社會(huì)上都很關(guān)心、幫助殘疾人。1）警察叔叔攙扶盲人阿姨過馬路。師：我們要向他們學(xué)習(xí)，不怕困難，通過自己的努力做好身邊的事。幼B：他們雖然身體殘疾了，但是他們很努力，很堅(jiān)強(qiáng)。3）殘運(yùn)會(huì)上，我國運(yùn)動(dòng)員在比賽項(xiàng)目中勇奪冠軍，走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。1）張海迪阿姨人殘志堅(jiān)，坐在輪椅上看書、讀報(bào)、寫文章，自學(xué)成材。（評(píng)：從交通等方面進(jìn)一步拓寬安全教育的范圍，豐富教育內(nèi)容。幼D：告訴爸爸、媽媽開車時(shí)不要超速，注意安全。幼B：走路要看紅綠燈，要走人行道，不亂穿馬路。你們提醒爸爸、媽媽外出開車一定要注意安全。師：明明在干什么？他為什么拄著拐杖？幼：明明說，有一次，爸爸騎摩托車帶明明和媽媽出去玩，遇上了車禍，爸爸、媽媽都去世了，明明的腿也斷了，再也站不起來了。（評(píng)：通過殘疾人的現(xiàn)身說法和幼兒充分的討論，震撼幼兒心靈的嚴(yán)酷事實(shí)使他們進(jìn)一步明確不注意安全的嚴(yán)重危害性，從而對(duì)此留下深刻的印象。師：小朋友講得很好，很對(duì)。幼E：不能從高的地方往下跳，會(huì)摔壞的。幼C：我們不能一個(gè)人玩炮仗、會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的。你們一定要記住爸爸、媽媽不在的時(shí)候，千萬不要做危險(xiǎn)的事情！你們知道哪些事兒是危險(xiǎn)的嗎？幼A：不能玩火，要燒起來的，人會(huì)燒傷，房子也要燒掉的。幼C：小姐姐說，前幾年他們家里發(fā)生火災(zāi)，身體燒壞了，眼睛也燒瞎了。師：老師把那天的活動(dòng)錄了下來，你們看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了？ 他們的眼睛為什么看不見了？他們對(duì)小朋友說了些什么？幼A：哥哥小時(shí)候玩炮仗把眼睛炸傷了，他說，現(xiàn)在我什么也看不見，心里真后悔。你愿意自己變成殘疾人嗎？幼：不愿意！師：讓我們來看看這些小哥哥、小姐姐是怎么變成殘疾人的。幼C：有的小朋友眼睛看不見，他們讀書用手摸，走路用一根棒敲著走，真可憐。師：前幾天，我們參觀了社會(huì)福利院，你們?cè)谀抢锟吹搅耸裁?？幼A：社會(huì)福利院里有許多小朋友不會(huì)講話，只會(huì)哇哇地叫，老師在為他們做手勢(shì)。為殘疾兒童做一件好事。從身邊做起，關(guān)心、幫助隨班就讀的弱智兒童。第三篇：大班社會(huì)教案《幫助殘疾人》大班社會(huì)教案：幫助殘疾人（一）活動(dòng)目標(biāo)在活動(dòng)中接觸殘疾人，了解殘疾人，增強(qiáng)對(duì)殘疾人的同情心和樂于助人的思想品德，學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)勇敢、克服困難的精神。師幼小結(jié)：請(qǐng)幼兒說說在游戲中幫助“盲人”穿過障礙的感受，和得到別人的幫助的感受。游戲玩法：男女各站一列，男孩扮演盲人，女孩一對(duì)一幫助男孩穿過障礙。四、在音樂中感受被別人幫助和關(guān)愛的情感，并體驗(yàn)幫助別人時(shí)的快樂。他們很多都非常的堅(jiān)強(qiáng)，為社會(huì)做了許多貢獻(xiàn)。三、觀看“殘疾人”課件，了解殘疾人的生活和工作，激發(fā)幼兒關(guān)心和愛護(hù)殘疾人的情感。邊看邊提問：？靠什么走路？？盲文和我們正常的漢字有什么不一樣？，還有哪些人生活中不方便？小結(jié)：這些身體有缺陷的人叫殘疾人，他們的生活很不容易。盲人什么也看不見，只能通過聲音辨別方向，觸摸來做事，所以他們的生活會(huì)遇到很多困難。：整理書包、文具、穿衣、扣拉鏈扣子等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：眼罩、日常生活用品若干，課件、音樂，場(chǎng)地布置。活動(dòng)目標(biāo)：。目前，我國擁有九千萬的殘疾人，因此，引導(dǎo)孩子從小學(xué)會(huì)關(guān)心、愛護(hù)他人，幫助需要幫助的人迫在眉睫。在我們的生活中，有一些弱勢(shì)群體經(jīng)常會(huì)被忽視，得不到關(guān)注，而幼兒在這一方面的認(rèn)知和了解可以說少之又少。六、延伸活動(dòng)：小朋友你們想不想也來為殘疾人設(shè)計(jì)一件生活用具？請(qǐng)小朋友回家后和爸爸媽媽一起嘗試設(shè)計(jì)一種方便殘疾人生活的用具畫出來。提問：殘疾人這么可憐，他們的生活中會(huì)遇到很多的困難，我們可以幫助他們做點(diǎn)什么呢？師：小朋友們想了這么多的辦法幫助他們，現(xiàn)在全社會(huì)的都在關(guān)心幫助殘疾人，設(shè)計(jì)師也為他們?cè)O(shè)計(jì)了許多方便他們生活的用具，讓我們大家一起來看看。師：今天有些小朋友為什么穿不上衣服和鞋呢？小結(jié)：拿玩具、穿衣服，穿鞋這么簡(jiǎn)單的事，對(duì)于盲人、和失去手的殘疾人來說卻是非常的困難，非常的不容易。師：失去光明的盲人生活這么不容易，如果失去了手會(huì)怎么樣呢？現(xiàn)在我們大家請(qǐng)小朋友先脫下你們的外套，分成兩組，一組將一只手背到身后，用另一只手來穿上衣服，另一組用兩只手穿。小結(jié)：是??！拿玩具這么容易的事，盲人做起來卻那么難，那么的不容易。請(qǐng)一位幼兒扮盲人上來拿玩具。三、觀看課件，了解殘疾人的生活。二、觀看課件，了解什么是殘疾人?；顒?dòng)過程：一、游戲?qū)耄豪蠋熀托∨笥岩黄鹛缎腋Ｅ氖指琛穾煟盒∨笥淹娴拈_心嗎？可是你們知道嗎？在我們身邊有些人卻享受不到這樣的快樂?；顒?dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)殘疾人生活的不容易。產(chǎn)生尊敬、關(guān)愛殘疾人的情感,。第一篇：大班社會(huì)教案：關(guān)愛殘疾人大班社會(huì)教案：關(guān)愛殘疾人執(zhí)教者：活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)殘疾人，了解殘疾人的生活。體驗(yàn)殘疾人生活的不容易，并愿意幫助他們。活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)關(guān)愛殘疾人的情感并愿意幫助他們。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件蒙眼睛的布條、玩具熊等。他們有的看不見鮮花和美景，有的聽不到歌聲與歡笑，有的無法開口說話，有的行走不方便……讓我們一起來看看，他們都是些什么人。提問：他們是些什么人？他們和我們有什么不一樣？小結(jié)：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷的人，我們叫他殘疾人。提問：這些殘疾人在生活中都遇到了哪些困難？小結(jié)：這些殘疾人，有的靠賣藝為生，有的生活需要?jiǎng)e人照顧，他們要生活四、體驗(yàn)殘疾人生活的不容易。請(qǐng)小朋友說說盲孩子走路和拿玩具的樣子。分兩組扮獨(dú)臂人和無臂人穿衣服穿鞋。接著再脫下你們的鞋，剛才用一只手穿衣服的用兩只手穿鞋，用兩只手穿衣服的現(xiàn)在把兩只手背到身后穿上鞋。五、討論怎樣幫助殘疾人。（3）觀看課件，了解殘疾人用具。（播放愛的奉獻(xiàn)）小朋友，我們今天了解了一些殘疾人和他們的生活，知道他們的生活很不容易，從現(xiàn)在起，我們要更加關(guān)愛他們，獻(xiàn)出自己小小的愛心，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間！第二篇：大班社會(huì)：關(guān)愛殘疾人關(guān)愛殘疾人——大班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)執(zhí)教教師：趙云鳳設(shè)計(jì)意圖：新《綱要》要求幼兒在與他人交往、相處時(shí)，應(yīng)該以尊重、關(guān)心的態(tài)度對(duì)待自己的父母、長輩，同伴和其他人，看到別人有困難能主動(dòng)關(guān)心并給予一定的幫助。有時(shí)候在馬路上遇到殘障人士不僅好奇，甚至有嘲笑和輕蔑，這些都讓作為老師的我不斷反思：現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，家庭、社會(huì)給予的關(guān)愛照顧太多，而關(guān)心他們、照顧他人的意識(shí)卻十分淡漠。結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，意在激發(fā)幼兒尊重、愛護(hù)和幫助殘疾人的情感。、尊重和幫助殘疾人，體驗(yàn)幫助他人的快樂。活動(dòng)過程：一、戴上眼罩，感受黑暗，體驗(yàn)盲人生活的不便。師幼總結(jié)：請(qǐng)幼兒說一說蒙著眼在黑暗中走路、做事有什么感受，和不蒙眼有什么不一樣。二、觀看課件“盲人的生活”，了解盲人的日常生活。社會(huì)上有許多人在關(guān)心、幫助著他們，我們一起看看吧。？他們是怎么生活的？ ？？為什么？小結(jié)：無論是盲人還是身體有殘缺的人，他們的生活是非常不易的，很簡(jiǎn)單的事情對(duì)他們來說都很困難，為了克服困難，他們比正常人更需要得到大家的幫助和關(guān)愛。小朋友同樣也要學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，學(xué)習(xí)他們的精神。“我來幫你”。，游戲重新開始。日常生活中，你可以為殘疾人做些什么？總結(jié)：在生活中，我們不能嘲笑和排斥殘疾人，學(xué)會(huì)尊重、理解他們，多給他們一些幫助和關(guān)愛，做一個(gè)樂于助人的好孩子。進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備帶領(lǐng)幼兒參觀社會(huì)福利院，并拍參觀活動(dòng)錄像片。（三）活動(dòng)過程導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。幼B：我看到幾個(gè)小朋友不會(huì)走路，手腳都特別短，還有的腳沒有了，只能坐在輪椅上。師：這些身體有缺陷的人我們叫他“殘疾人”，這些孩子身體殘疾以后非常痛苦，生活、學(xué)習(xí)都很困難。觀看參觀活動(dòng)的錄像片（選段1），對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。幼B：小弟弟說，他生下來眼睛就看不見。師：小朋友，在我們的成長過程中會(huì)遇到許多危險(xiǎn)。幼B：發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候馬上打110救火，人要跑到安全的地方去。幼D：炮仗爆炸很厲害，爸爸說，有人結(jié)婚放炮仗，一個(gè)炮仗掉在新娘的頭上，新娘也炸傷了！我從來不玩煙花爆竹。幼F：爸爸、媽媽不在家時(shí)，不能隨便開煤氣、玩帶電的東西。我們不能玩火、玩電、玩煤氣，不能爬得很高，不要做危險(xiǎn)的事兒。）觀看活動(dòng)錄像片（選段2），繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。師：明明告訴我們什么？錄像：小朋友，我本來有一個(gè)溫暖、幸福的家庭，然而現(xiàn)在我卻變成了孤兒，我現(xiàn)在最大的痛苦不是失去了雙腿，而是沒有了父母的關(guān)愛，沒有了家的溫暖。師：聽了明明哥哥講的話，你們會(huì)怎么做呢？幼A：我們?cè)隈R路上行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。幼C：不在馬路上玩，會(huì)被車子撞傷的。師：馬路上車輛很多，一不當(dāng)心就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，我們必須時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。）看錄像片（選段3），引導(dǎo)幼兒感受殘疾人自強(qiáng)不息的精神。2）歌手鄭智化自強(qiáng)不息，成為家喻戶曉、大家喜歡的歌唱家。師：小朋友，看了這三段錄像，你想說些什么呢？幼A：這些殘疾人叔叔、阿姨真了不起，我很佩服。幼C：我還看到過只有一條腿的人跳舞，坐在輪椅上打籃球。看錄像片（選段4），社會(huì)各界關(guān)心幫助殘疾人。2）幾位小學(xué)生為手拿地圖的聾啞人夫婦指路。我們班也有一個(gè)弱智的小朋友，你想怎樣幫助他呢？幼A：不許罵他傻子，和他一起玩，幫他上下樓梯。（評(píng)：通過啟發(fā)幼兒討論、交流，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)關(guān)心、幫助殘