【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學下冊教案分數(shù)的意義教學目標:使學生了解"分數(shù)"產生的原因,理解分數(shù)的意義,弄清分子,分母,分數(shù)單位的含義。教學重點:使學生理解"分數(shù)"的意義,弄清分母,分子及分數(shù)單位的含義。教學難點:使學生理解"分數(shù)"的意義,弄清分數(shù)單
2024-12-23 14:45
【摘要】課題分數(shù)單位教材第62頁的內容。第3課時教學目標：使學生理解分數(shù)單位。：引導學生學會抽象概括。：培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力。重點理解分數(shù)單位難點理解分數(shù)單位教具投影儀，主題圖。教法引導探究教學設計流程教師、學生活動紀要教學反思（一）復習
2024-12-23 14:46
【摘要】異分母分數(shù)加減法一、教學內容教材第110-112頁的例1。二、學情和教材分析異分母分數(shù)加、減法是在學生掌握了通分和同分母分數(shù)加、減法的基礎上進行教學的。它是分數(shù)加、減法的重點，也是分數(shù)四則混合運算的基礎。由于異分母分數(shù)加、減法的關鍵是先通分，轉化為同分母分數(shù)，所以例1中的第（1）題充分借助直觀手段，使學生理解計算異分母分數(shù)加、減法只
2024-12-23 14:44
【摘要】課題分數(shù)與除法（例1、例2）第4課時教學目標：使學生理解兩個整數(shù)相除的商可以用分數(shù)來表示。：使學生掌握分數(shù)與除法的關系。：培養(yǎng)學生的應用意識。重點理解、歸納分數(shù)與除法的關系。難點用除法的意義理解分數(shù)的意義。教具圓片、投影儀，主題圖。教法引導探究教學設計流
2024-12-25 20:11
【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學下冊教案異分母分數(shù)加減法2南龐完小宋嫣想學習者特征分析：學生已經學習了同分母分數(shù)加減法、通分的知識，具備學習異分母分數(shù)加減法的知識和技能基礎。同時，學生更喜樂于自主探究式的學習方式，我們應提供能讓學生動手操作、觀察對比、收集分析、抽象概括的學習平臺。學習目標：。，發(fā)現(xiàn)不同分母（即異分母）分數(shù)加減法的計
【摘要】異分母分數(shù)加減法第一課時一、教學內容異分母分數(shù)加、減法教材第110一112頁的內容及第113頁練習二十二的第1一4題。二、教學目標：讓學生經歷異分母分數(shù)加、減法的計算方法的探究過程，認識將舊知識轉換成新知識是獲得知識的重要途徑。：掌握異分母分數(shù)加、減法的一般計算方法和驗算方法，會正確地進行計算和驗算。
【摘要】同分母分數(shù)加、減法教學要求：①知識與技能：使學生理解分數(shù)加、減法的意義，初步掌握民分母分數(shù)加、減法的算理和計算法則。②過程與方法：能夠正確地計算比較簡單的同分母分數(shù)加、減法。③情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生抽象、概括等思維能力。教學重點：同分母分數(shù)加、減法的計算法則。教學難點：理解分數(shù)加、減法的意義。教學用具：例1和例2的示
2024-12-25 00:39
【摘要】同分母分數(shù)的加、減法第一課時一、教學內容（一）教材第104一106的內容及第108頁練習二十一的第1、2題。二、教學目標：通過教學，使學生初步理解同分母分數(shù)相加減的算理，掌握同分母分數(shù)加、減法的計算法則。：培養(yǎng)學生數(shù)形結合的數(shù)學思想能力。提高學生遷移類推的能力和計算能力。：培養(yǎng)學生規(guī)范書寫和仔細計算的良好習慣。
【摘要】異分母分數(shù)加減法第二課時一、教學內容異分母分數(shù)加、減法的練習課教材第114-116頁練習二十二的第5-13題。二、教學目標：通過教學，使學生鞏固對異分母分數(shù)加、減法的計算方法的理解和掌握，能熟練進行計算。：培養(yǎng)學生的觀察推理能力。：培養(yǎng)學生認真檢驗的習慣。三、重點難點正確、熟練、靈活地應用異分母分數(shù)
【摘要】分數(shù)與除法的練習教學內容：人教版五年級下冊第四單元教科書練習十二的第3～9題教學目標：，使學生進一步理解分數(shù)與除法的關系，學會用分數(shù)表示兩個數(shù)相除的商。，進一步培養(yǎng)學生合作交流的能力，發(fā)展學生的邏輯思維和分析處理問題的能力。，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生主動學習的能力。教學重難點：，提高解決問題的能
2024-12-23 14:47
【摘要】分數(shù)的意義教案設計一教學內容分數(shù)的意義教材第61頁的內容。二教學目標1．使學生進一步理解并掌握分數(shù)的意義。2.知道一個物體、一個計量單位、一個整體都可以用單位“1”表示。3.引導學生學會抽象概括，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。三重點難點1．理解和掌握分數(shù)的意義。2．
【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學教案下冊分數(shù)的讀法和寫法教學目標:掌握分數(shù)的讀法和寫法,進一步理解分數(shù)單位.教學重點:掌握分數(shù)的讀法和寫法,理解分數(shù)單位.教學難點:正確解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的問題.教學過程:一,鋪墊復習,準備遷移用分數(shù)表示陰影部分:2,操作.(1)拿出正方形的紙用折疊的方
【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學下冊教案分數(shù)的意義3石海英教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學五年級下冊教材第61～62頁，練習十一部分練習。教材分析：“分數(shù)的意義”一課是人教版新教材五年級下冊的內容，是對小學生數(shù)概念的一次重要擴展。與舊教材相比，新教材在單位“1”這個概念的理解上進行了微調，將原先的“一個物
【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學教案下冊分數(shù)的意義1一教學內容：分數(shù)的產生教材第60頁的內容。二教學目標：1．使學生知道分數(shù)的產生過程。2．使學生感受到數(shù)學知識同樣是在人類的生產和生活實踐中產生的。三重點難點：理解分數(shù)的產生。四教具準備：米尺，掛圖，幾張長方形、正方形的紙。
【摘要】分數(shù)的意義教學目標：、分一分、畫一畫、寫一寫、折一折、涂一涂等體驗中理解單位”1”，感受什么是分數(shù)，進而理解分數(shù)的意義和分數(shù)單位，培養(yǎng)學生實際操作能力和抽象概括能力。，通過多媒體的直觀演示，讓學生在輕松和諧的氛圍中主動參與、積極合作、充分體驗，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和樹立學好數(shù)學的信心。教學重難點：
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