人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)2-展示頁
2024-12-23 14:46本頁面
【正文】 要你們動(dòng)手做一做就指導(dǎo)答案了） 折一折、畫一畫 （請(qǐng)同學(xué)們拿出 3 張同樣大小的正方形，分別平均分成 2 份、 4 份、 8 份，并把其中的 1份、 2份、 4份圖上陰影） 剪一剪、比一比 （把陰影部分剪下來，比較一下，看看哪個(gè)大、那個(gè)?。? 小組討論、總結(jié)：你發(fā)現(xiàn)了什么？ （小組交流、匯報(bào)） 生：我們組發(fā)現(xiàn)，三個(gè)猴子子得到桃園是一樣大的。 生：（孫悟空） 師：同學(xué)們，你們都知道，孫悟空的本領(lǐng)神通廣大，可是呀，他也有苦惱的事！你們想知道是什么事嗎？ 生：（想） 師：下面就讓我們一起來聽有關(guān)他的故事吧！故事名字叫《美猴王分桃園》 美猴王分桃園 在孫悟空的孩兒們中，有三個(gè)是最貪吃的，令孫悟空很苦惱，于是他想利用分桃園來教育一下這三個(gè)貪吃的小猴子，他就把第一塊桃園平均分成 2份，把其中一份分給了第一只小猴子，這時(shí) 候，第二只小猴子在一旁看了看說：“我要兩份”，于是孫悟空又把第二塊桃園平均分成 4份，把其中的兩份分給了第二只小猴子；這時(shí)第三只小猴子在一旁看了看，便說：“我要最多的，最多的”，于是孫悟空又把第三片桃園平均分成了 8份，拿出 4 份分給了第三只小猴子，這時(shí)候第三只小猴子高興的跳起來說：“太好了、太好了，我的最多 ”,可是前兩只小猴子卻撅起了嘴巴說：“不公平！”，于是他們就吵鬧了起來。 二、 創(chuàng)設(shè)情景、激趣導(dǎo)入。 教具準(zhǔn)備：課件，三張同樣大
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1