人教新課標(biāo)五年級下冊數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)4-展示頁
2024-12-25 00:39本頁面
【正文】 板書 ) 科學(xué)家們當(dāng)有了猜想的時(shí)候，要進(jìn)行大量的驗(yàn)證。 課 件播放喜羊羊去郊游的故事。 生齊答《喜羊羊與灰太狼》。 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，每人兩張完全一樣的正方形彩紙。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn)： 理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并能靈活運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基 本性質(zhì)解決問題。 （二）過程與方法： 通過猜想、驗(yàn)證、觀察、討論、歸納、判斷、推理、動手操作等數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力、分析概括能力、邏輯推理能力。因此我在教學(xué)時(shí)放手讓學(xué)生自主探索，通過動手操作、觀察、討論、判斷、推理、歸納等一系列數(shù)學(xué)活動，學(xué)生自然獲取新知 （三）教學(xué)環(huán)境分析 鑒于以上分析，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，便于學(xué)生觀察、判斷和推理、順利突破重、難點(diǎn)，提高課堂效率，我選擇用形象生 動的多媒體課件輔助課堂教學(xué)。本節(jié)教材選擇了讓學(xué)生用正方形紙對折出三個(gè)分?jǐn)?shù)，充分利用了正方形紙有兩種對折方法的特點(diǎn)， 讓學(xué)生的思維在更廣闊的空間中得以發(fā)展，充分體現(xiàn)了注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)和發(fā)展的新課程理念。它是在學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)的意義及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系之后進(jìn)行教學(xué)的，與學(xué)生曾學(xué)過的商不變的性質(zhì)有密切的聯(lián)系，又是學(xué)生后面繼續(xù)學(xué)習(xí)約分和通分的重要依據(jù)。人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊教案 分?jǐn)?shù)基本性質(zhì) 一、教學(xué)內(nèi)容： 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》五年級數(shù)學(xué)下冊第 75~76頁。 二、教學(xué)分析： （一）教學(xué)內(nèi)容分析 《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》這節(jié)課是人教版五年級下冊的內(nèi)容。因此學(xué)生正確理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并能做到靈活應(yīng)用，顯得尤為重要。 （二）教學(xué)對象分析 學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)的意義，并會用折紙涂色的方法表示出一個(gè)分?jǐn)?shù)，而且也具備初步的邏輯判斷和推理能力，會用已經(jīng)熟悉的舊知識解決新問題，能建立起新舊知識間的聯(lián)系。 三、 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識與技能： 讓學(xué)生經(jīng)歷分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)抽象概括的全過程，正確理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并能利用它解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。 （三）情感態(tài)度價(jià)值觀： 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品德，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，獲得成功體驗(yàn)。 （二）教學(xué)難點(diǎn)： 自主
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