人教新課標五年級下冊數(shù)學(xué)教案分數(shù)的基本性質(zhì)4-wenkub
2022-12-24 00:39:46 本頁面
【正文】 師小結(jié) :看來，同學(xué)們初步猜想 2484 是相等的。 六、教學(xué)過程： （一）教學(xué)流程 創(chuàng)境設(shè)疑 激趣導(dǎo)入 動手操作 明確方法 動手操作 （二）教學(xué)過程設(shè)計 1．創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 師：同學(xué)們，課前我們先來做個猜猜看的游戲，請猜出老師描述的是什么？ 師：目前正熱播的一部國產(chǎn)動畫片，老少皆宜，深受大家的喜愛，動畫片描述的是狼和羊的故事。 （三）情感態(tài)度價值觀： 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成互相幫助，團結(jié)協(xié)作的良好品德，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，獲得成功體驗。 （二）教學(xué)對象分析 學(xué)生已經(jīng)掌握了分數(shù)的意義，并會用折紙涂色的方法表示出一個分數(shù)，而且也具備初步的邏輯判斷和推理能力，會用已經(jīng)熟悉的舊知識解決新問題，能建立起新舊知識間的聯(lián)系。 二、教學(xué)分析： （一）教學(xué)內(nèi)容分析 《分數(shù)的基本性質(zhì)》這節(jié)課是人教版五年級下冊的內(nèi)容。它是在學(xué)生掌握了分數(shù)的意義及分數(shù)與除法的關(guān)系之后進行教學(xué)的，與學(xué)生曾學(xué)過的商不變的性質(zhì)有密切的聯(lián)系，又是學(xué)生后面繼續(xù)學(xué)習(xí)約分和通分的重要依據(jù)。因此我在教學(xué)時放手讓學(xué)生自主探索，通過動手操作、觀察、討論、判斷、推理、歸納等一系列數(shù)學(xué)活動，學(xué)生自然獲取新知 （三）教學(xué)環(huán)境分析 鑒于以上分析，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，便于學(xué)生觀察、判斷和推理、順利突破重、難點，提高課堂效率，我選擇用形象生 動的多媒體課件輔助課堂教學(xué)。 四、教學(xué)重點、難點 （一）教學(xué)重點： 理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，并能靈活運用分數(shù)的基 本性質(zhì)解決問題。 生齊答《喜羊羊與灰太狼》。 (并板書 ) 科學(xué)家們當(dāng)有了猜想的時候，要進行大量的驗證。 比一比，折出的分數(shù)大小有怎樣的關(guān)系？ 師從 分工、折法兩個方面指導(dǎo)操作 ,要求每人折一個，同組的同學(xué)選擇相同的對折方法。最后課件動態(tài)演示老師的驗證方法：（師邊演示邊講解。同時也培養(yǎng)了學(xué)生互相幫助，團結(jié)協(xié)作的良好品
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