人教新課標五年級下冊數(shù)學教案分數(shù)的意義3-wenkub
2022-12-22 14:45:52 本頁面
【正文】 建主義基本理念為依托，注重學生的認知規(guī)律，關注學生的生活經(jīng)驗，讓學生在做數(shù)學中體驗分數(shù)的價值，激發(fā)學習的興趣，培養(yǎng)良好的數(shù)感。 教具準備： 圓形紙片、正方形紙片、黑卡紙、等。（讓學生充分理解一個物體，一些物體都可以看做一個整體，通常用單位“ 1”表示） (2）動手操作。（ P61 頁下方的香蕉圖和面包圖） 老師：投影片 上的這些圖，你能在每一 41嗎？學生先小組內交幅圖上表示出它的流，再集體反饋。 老師：剛才同學們在表示 41的過程中，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 學生甲：都是把物體平均分成 4 份，表示這樣的一份。 (5）舉例。 老師：通過上面的學習，同學們對于單位“ 1”有了一個全新的認識，可以表示一個物體、 也可以表示一些物體。 揭示課題：分數(shù)的意義。 (1)投影出示。 平均分成 6 份， 5 份這堆糖的? ?? ?。 請學生說出 21， 32， 43， 65分別表示什么意思： (4）引導學生明確分數(shù)單位的意義。） 32表示什么意思？（表示把單位“ 1 ”平均分成 3 份，表示這樣的 2 份。） 講述： 同學們真會學習！回想一下：自然數(shù)有哪些計數(shù)單位？ 346 里包含哪些計數(shù)單位？分數(shù)也有計數(shù)單位，是什么你想知道嗎？ 師講解邊板書： 把單位“ 1 ”平均分成 若干份，表示這樣一份的數(shù)就是分數(shù)的分數(shù)單位。 (5)發(fā)現(xiàn)分數(shù)單位的特點。 三、鞏固練習 3 題 （見課件）
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