人教新課標數(shù)學(xué)五年級下冊分數(shù)的基本性質(zhì)3-展示頁

【摘要】分數(shù)的基本性質(zhì)根據(jù)商不變的性質(zhì)，判斷下面3道除法算式有什么聯(lián)系？1÷52÷1010÷50＝＝1050＝＝15210214284==分析比較、探索規(guī)律24

2024-12-23 14:08

人教新課標五年級下冊數(shù)學(xué)教案分數(shù)的基本性質(zhì)-展示頁

【摘要】（人教新課標）五年級數(shù)學(xué)下冊教案分數(shù)的基本性質(zhì)教學(xué)目標:,并會應(yīng)用分數(shù)的基本性質(zhì)把不同分母的分數(shù)化成分母相同而大小不變的分數(shù)。。滲透"事物之間是相互聯(lián)系"的辯證唯物主義觀點。教學(xué)重點:掌握分數(shù)的基本的性質(zhì),能運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決有關(guān)的問題。教學(xué)難點:理解分數(shù)的基本的性質(zhì)。

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人教新課標五年級下冊數(shù)學(xué)教案分數(shù)的基本性質(zhì)2-展示頁

【摘要】分數(shù)的基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)，五年下冊“分數(shù)的基本性質(zhì)”教學(xué)目標：1、使學(xué)生經(jīng)過探索分數(shù)基本性質(zhì)的過程，初步理解分數(shù)的基本性質(zhì)。2、讓學(xué)生能應(yīng)用分數(shù)的基本性質(zhì)，把一個分數(shù)轉(zhuǎn)化成指定分母或分子，而大小不變的分數(shù)。3、讓學(xué)生觀察操作、思考和交流的活動中，培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括的能力，

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人教新課標五年級下冊數(shù)學(xué)教案分數(shù)的基本性質(zhì)的運用-展示頁

【摘要】課題分數(shù)的基本性質(zhì)的運用（76頁的例2）第11課時教學(xué)目標：通過教學(xué)，鞏固學(xué)生對分數(shù)的基本性質(zhì)的理解和掌握，會運用分數(shù)的基本性質(zhì)解題。：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。：培養(yǎng)學(xué)生認真審題的良好習(xí)慣。重點正確運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決問題。難點運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決實際問題

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人教新課標五年級下冊數(shù)學(xué)教案分數(shù)的基本性質(zhì)的練習(xí)-展示頁

【摘要】分數(shù)的基本性質(zhì)的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)五年級下冊第四單元P77的4—5題及P78的6—10題。教學(xué)目標：，使學(xué)生鞏固對分數(shù)的基本性質(zhì)的理解和掌握，會運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決生活中的問題。。。教學(xué)重點：使學(xué)生正確運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決問題。教學(xué)難點：讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，并會運用數(shù)學(xué)知

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人教新課標五年級下冊數(shù)學(xué)教案分數(shù)的基本性質(zhì)6-展示頁

【摘要】課題分數(shù)的基本性質(zhì)（第75頁的例1）第10課時教學(xué)目標：通過教學(xué)，使學(xué)生歸納概括出分數(shù)的基本性質(zhì)，并能理解分數(shù)基本性質(zhì)，運用分數(shù)基本性質(zhì)解題。：培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力、抽象概括能力和觀察能力。、態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的價值。重點分數(shù)的基本

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人教新課標五年級下冊數(shù)學(xué)教案分數(shù)的基本性質(zhì)3-展示頁

【摘要】分數(shù)的基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)，五年下冊“分數(shù)的基本性質(zhì)”教學(xué)目標：1、使學(xué)生經(jīng)過探索分數(shù)基本性質(zhì)的過程，初步理解分數(shù)的基本性質(zhì)。2、讓學(xué)生能應(yīng)用分數(shù)的基本性質(zhì)，把一個分數(shù)轉(zhuǎn)化成指定分母或分子，而大小不變的分數(shù)。3、讓學(xué)生觀察操作、思考和交流的活動中，培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括的能力，

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人教新課標五年級下冊數(shù)學(xué)教案分數(shù)的基本性質(zhì)5-展示頁

【摘要】分數(shù)的基本性質(zhì)第一課時一、教學(xué)內(nèi)容教材第75頁的例1，第76頁“做一做”的第1題及第77頁練習(xí)十四的第1一5題。二、教學(xué)目標：通過教學(xué)，使學(xué)生歸納概括出分數(shù)的基本性質(zhì)，并能理解分數(shù)基本性質(zhì)，運用分數(shù)基本性質(zhì)解題。：培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力、抽象概括能力和觀察能力。：讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受學(xué)

2024-12-23 14:46

人教新課標五年級下冊數(shù)學(xué)教案分數(shù)的基本性質(zhì)4-展示頁

【摘要】人教新課標五年級數(shù)學(xué)下冊教案分數(shù)基本性質(zhì)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》五年級數(shù)學(xué)下冊第75~76頁。二、教學(xué)分析：（一）教學(xué)內(nèi)容分析《分數(shù)的基本性質(zhì)》這節(jié)課是人教版五年級下冊的內(nèi)容。它是在學(xué)生掌握了分數(shù)的意義及分數(shù)與除法的關(guān)系之后進行教學(xué)的，與學(xué)生曾學(xué)過的商不變的性質(zhì)有密切的聯(lián)系，又是學(xué)生后面繼續(xù)學(xué)習(xí)約分和通分的重

2024-12-25 00:39

分數(shù)的基本性質(zhì)下載2蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊-展示頁

【摘要】３１６２９３３１２１６２９３……把一張正方形紙對折，涂色表示它的繼續(xù)對折，每次找出一個和相等的分數(shù)，并用等式表示出來根據(jù)實驗，仔細思考，在下面的括號里填上合適的數(shù)。224488224

2024-12-23 08:25

人教新課標五年級下冊數(shù)學(xué)教案分數(shù)的基本性質(zhì)的運用1-展示頁

【摘要】分數(shù)的基本性質(zhì)的運用教學(xué)內(nèi)容：教材第76頁的例2和“做一做”的第2題以及第78頁練習(xí)十四的第6一10題。教學(xué)目標：目標：通過教學(xué)，鞏固學(xué)生對分數(shù)的基本性質(zhì)的理解和掌握，會運用分數(shù)的基本性質(zhì)解題。：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。：培養(yǎng)學(xué)生認真審題的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點：正確運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決問題。

2024-12-23 14:46

北京版數(shù)學(xué)五年級下冊分數(shù)的基本性質(zhì)-展示頁

【摘要】分數(shù)的基本性質(zhì)北京版五年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標?1.能理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，知道分數(shù)的基本性質(zhì)與整數(shù)除法中；?2.能運用分數(shù)的基本性質(zhì)把一個分數(shù)化成分母不同而大小相等的分數(shù)。有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的，老二分到了這塊地的。老三分到了這塊的。老大、老二

2024-12-25 17:16

分數(shù)基本性質(zhì)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊-展示頁

【摘要】猴王分甘蔗一段二段三段四段1224483612244836===比較每組分數(shù)的分子和分母：（1）從左往右看，是按什么規(guī)律變化的？（2）從右往左看，又是按什么規(guī)律變化的？

2024-12-23 08:26

人教新課標數(shù)學(xué)五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)-展示頁

【摘要】單位“1”的意義一個物體一些物體都可以看作一個整體，可以用自然數(shù)1來表示通常把它叫做單位“1”分數(shù)的意義把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分數(shù)分數(shù)單位的意義把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫做分數(shù)單位2121分數(shù)與除法的關(guān)系被除數(shù)&#

2024-12-25 00:05

人教新課標數(shù)學(xué)六年級下冊比例的基本性質(zhì)2-展示頁

【摘要】教學(xué)目標1.理解并掌握比例的基本性質(zhì)。2.學(xué)會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)判斷兩個比能否組成比例，并能正確組成比例。3.培養(yǎng)大家的觀察能力和判斷能力。2︰805︰20080︰2200︰5＝＝︰60︰40＝內(nèi)項外項組成比例的四個數(shù)，叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例

2024-12-25 19:57

人教新課標數(shù)學(xué)五年級下冊分數(shù)的基本性質(zhì)2-展示頁

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