【正文】 灰狼來到磚房子前，叫小花豬開門。大灰狼用力撞一下，木房子搖了搖， 又用力撞一下，木房子就倒了。大灰狼來到木房子前，叫小白豬開門。大灰狼用力撞一下，草房子就倒了。”大灰狼來到草房子前，叫小黑豬開門。磚房蓋好了!小花猜樂得合不攏嘴?！庇谑?，小花豬一塊磚一塊磚地全起來。走著走著，它看見前面有一堆磚頭。小白豬連忙說：“我就用這堆木頭蓋間木房子吧?！毙“棕i和小花豬繼續(xù)向前走去。走著走著，它們看見前面有一堆稻草。有一天，猜媽媽對 3 只小豬說：“你們已經長大了，應該學一些本領。(2)引導幼兒用不同的聲音、表情、動作表現小豬的可愛和大灰狼的兇惡，重點啟發(fā)幼兒用動作表現小花豬不怕累、不怕麻煩認真蓋房子的樣子，進一步體驗做事要動腦筋、不能只圖省力的道理。)(2)結合故事第 58 段提問：大灰狼來到小黑豬、小白豬家是怎么說、怎么做的?大灰狼想用什么辦法進到小花豬家?結果怎樣了?(3)結合故事第 911 段提問：最后，3 只小豬分別說了什么?(鼓勵幼兒模仿 3 只小豬的`語氣、表情給故事課件配音。提問：故事中 3 只小豬分別蓋了什么樣的房子?大灰狼撞草房子、木房子和磚房子的結果怎樣?，幫助幼兒進一步理解故事內容。(2)請幼兒說一說生活中看到的房子是用什么材料蓋的?！坝變簩W習材料”一《我的想象》?；顒訙蕚?。，能用不同的聲音、表情、動作表現 3 只小豬和大灰狼的角色特點?；顒幽繕恕⒛痉孔雍痛u房子的不同結果。故事中的角色個性鮮明， 特別是那只蓋磚房的小花豬，聰明、勇敢，深受幼兒的喜愛。運用多媒體課件布置故事背景，教師指導。第五環(huán)節(jié)：表演《三只小豬蓋房子》。第四環(huán)節(jié)：播放視頻《三只小豬蓋房子》?；卮饐栴}：故事里面都有誰？三只小豬都用什么蓋的房子？誰的房子最結實？第三環(huán)節(jié)：幼兒簡單復述故事內容。故事里面都誰？三只小豬都用什么蓋的房子？誰的房子最結實？第二環(huán)節(jié)：教師講《三只小豬蓋房子》的故事。第一環(huán)節(jié)：導入活動，激發(fā)幼兒興趣?！净顒訉W法】我打算幫助幼兒采用觀察法、討論法、復述法等教學方法，讓幼兒看一看，想一想，說一說，充分調動幼兒多種感官，掌握學習的重難點?！净顒訙蕚洹抗适隆度恍∝i蓋房子》視頻；豬頭飾四個（豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬）；狼頭飾一個；多媒體課件。，體驗小黑豬的勤勞、聰明和勇敢。【活動目標】理解故事內容，知道用磚蓋房子最結實的道理。因此。正文：中班教案：《三只小豬》中班教案：《三只小豬》中班教案：《三只小豬》1【活動設計】現在的幼兒都是父母手里的寶貝，父母都會對自己的孩子寵愛溺愛，導致幼兒不愿自己的事情自己做，變得懶惰，針對這一點，我設計了《三只小豬蓋房子》這一課，通過生動有趣的故事，教育幼兒勤勞勇敢，做事不圖省事，不怕苦不怕累，以促進幼兒形成良好的品德和性格。此外《綱要》在語言領域中提出：發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。我運用此故事，鍛煉幼兒的語言發(fā)展能力。能簡單復述故事內容，并進行角色表演?！局攸c難點】本次活動的重點是能夠簡單復述故事內容，難點是幼兒理解做事不要圖省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。【活動教法】為了更好的達到教學目標，我主要采用提問法、引導法等來組織我的教學活動?！净顒舆^程】整個活動分為五個環(huán)節(jié)：導入活動，激發(fā)幼兒興趣；教師講《三只小豬蓋房子》的故事；幼兒簡單復述故事內容；播放視頻《三只小豬蓋房子》；表演《三只小豬蓋房子》。提問：小朋友們，你們知道房子是用什么蓋的嗎？有三只小豬他們也想蓋房子，你們想知道他們用什么蓋得嗎？請聽故事《三只小豬蓋房子》，聽故事，找答案。教師播放多媒體課件，并生動的講述故事。請幼兒大膽地講述故事。增加幼兒對故事的印象，并討論：你們覺得故事中的小黑豬是怎么樣一只小豬？（是一只勤勞、勇敢、聰明的小豬）如果你蓋房子，會選擇什么材料蓋？建議幼兒蓋結實的磚房子，要做一個不怕苦、不怕累的孩子。選出扮演角色，分發(fā)頭飾。中班教案：《三只小豬》2教材分析《三只小豬》是幼兒很喜歡的，情節(jié)生動有趣。中班幼兒能講出所聽故事的主要內容，本次活動通過給故事課件配音、看圖書講故事、表演故事中的角色等形式，幫助幼兒理解故事內容，感受角色特點，明白做事要動腦筋、要勤勞、不能只圖省力的道理。豐富詞匯：省力、結實。，要勤勞，不能只圖省力。，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。、一堆木頭、一堆磚的單幅圖片3《幼兒素質發(fā)展課程語言》CD，《幼兒素質發(fā)展課程多體教學資源包》課件 39活動建議，以此引出活動主題(1)出示一堆草、一堆木頭、一堆磚的圖片，讓幼兒根據自己的經驗說說哪種材料蓋房子最結實。，幫助幼兒初步了解故事內容。(1)結合故事第 14 段提問：用哪種材料蓋房子最省力?用哪種材料蓋房子最累?小花豬為什么要蓋磚房子?它是怎樣蓋房子的?(豐富詞江：省力、結實。)你喜歡故事里的誰?為什么?《我的想象》第 1618 頁，用不同的聲音、表情、動作表現 3 只小豬和大灰狼的角色特點(1)請幼兒與同伴自由講述故事。附小豬蓋房子豬媽媽有 3 個孩子，一個是小黑豬，一個是小白猜，還有一個是小花豬?，F在，你們各自去蓋一間房子吧!”3 只小豬高高興興地出門了。小黑豬連忙說：“我就用這堆草蓋間草房子吧。走著走著，它們看見前面有一堆木頭。小花豬獨自向前走去。小花豬高興地說：“我就用這堆磚蓋間磚房子吧。不一會兒，汗流下來了，胳膊也酸了，它也不肯歌一下。山后邊住著一只大灰狼，聽說來了 3 只小猜，哈哈大笑著說：“3 只小豬來得好正好讓我吃個飽。小黑豬不肯開。小黑豬急忙往小白豬家逃，邊跑邊喊：“大灰狼來了!大灰狼來了!”木房子里的小白豬聽見了，連忙打開門，讓小黑豬進來，又把門緊緊地關上。小白豬不肯開。小黑豬和小白豬急忙往小花猜家逃，邊跑邊喊：“大灰狼來了!大灰狼來了!”磚房里的小花豬聽見了，連忙打開門，讓小黑豬和小白豬進來，又緊緊地把門關上。小花豬不肯開。大灰狼用盡全身力氣，對著磚房子重重地撞一下， 磚房仍然一動不動。大灰狼看到房項上有一個煙囪，就爬上房頂，想從煙囪鉆進房子里。大灰狼鉆過煙囪，跌進了爐膛里，被爐火燒死了。以后，我要多花力氣蓋磚房。以后，我要多花力氣蓋磚房。中班教案：《三只小豬》3活動目標學習有序的觀察圖片，理解故事內容。體驗智斗大灰狼取得勝利的成功感。領會故事蘊含的寓意和哲理。小圖書人手一本。師：今天我給大家?guī)砹艘槐敬髨D書，想看嗎？？你怎么知道了？引導幼兒觀察封面。這本書里到底講了一個怎樣的故事，讓我們一起來看看吧。）（指圖3）這里有誰？在什么地方？猜猜他想干什么？誰來講講這幅圖？（指圖4）這里發(fā)生了什么事？（指圖5）這里又發(fā)生了什么事？我們一起來學學大灰狼撲向小豬的情景。幼兒自主閱讀小圖書。與大圖書結合進行理解和分析。教師講述。（2）三只小豬戰(zhàn)勝了大灰狼心里怎么樣？你是從哪一幅圖看出來的？（幼兒找出那幅圖）他們在干什么？（3）你喜歡這三只小豬嗎？為什么？小結：我也非常喜歡他們，因為三只小豬遇到危險沒有害怕，會動腦筋想辦法，他們很機靈。（1）你們喜歡這個故事嗎？請拿好你的小圖書和我一起講講這個故事吧?；顒臃此歼@個故事向幼兒展示了三只機靈的小豬戰(zhàn)勝大灰狼的事情。中班幼兒雖然已經掌握了初淺的閱讀方法。先讓孩子與教師共同閱讀，在觀察與分析中讓孩子初步學習按數序閱讀，為下面的自主閱讀做好鋪墊。中班教案：《三只小豬》4教育目的：引導幼兒注意觀察與人物角色心理有關的圖畫細節(jié)，培養(yǎng)幼兒的轉譯能力和思維力。準備：圖書（人手一冊）錄音指偶桌面玩具（立體、平面）過程：復習閱讀圖書的正確方法。幼兒閱讀圖書，教師觀察。有什么地方不懂可以來提問？（幼兒體溫，能回答的盡量讓幼兒回答）老師準備問題：三只小豬原來不是有房子的39。幼兒自由選擇。中班教案：《三只小豬》5活動目標：欣賞故事，了解故事內容，知道磚房子最結實的道理。積極參與小豬蓋房子的活動，體驗幫助他人的快樂。幼兒可以用完整的普通話進行交流?；顒舆^程：一、兒歌導入兒歌《小兔子蓋房子》導入。房子？你還見過什么樣的房子？二、觀看視頻觀看視頻，提問：故事里有誰？他們用什么材料蓋了一間怎樣的房子？蓋好房子又發(fā)生了什么事情呢？為什么大灰狼能摧毀大哥、二哥的房子？大灰狼有沒有把磚房子吹到？后來他想了什么辦法