【正文】 方法。二、工作目標(biāo)及措施（一）、建立健全德育工作機(jī)制和評價(jià)體系。創(chuàng)造輝煌月“十佳班主任”評選7月份期末考試教育月第二篇：德育處第二學(xué)期工作計(jì)劃德育處第二學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:根據(jù)區(qū)教育局德育工作指示精神，本學(xué)年我校德育工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。我感動(dòng)”班級主題教育：組織走進(jìn)一中教育活動(dòng)5月發(fā)現(xiàn)“成長足跡“月詩歌朗誦會(huì)敬老活動(dòng)教育“誠信考”教育本學(xué)期開展《荷文化課程》《班級學(xué)習(xí)力課程》《校本心理活動(dòng)課程》等研究，力爭出版校本教材。，形成校本德育課程特色。，完善班級常規(guī)考評辦法，建立年輕班主任上班會(huì)課年級組預(yù)先匯報(bào)審核制度。同時(shí)開展資助鄉(xiāng)村中小學(xué)圖書活動(dòng)，倡導(dǎo)班主任捐2本書；團(tuán)員學(xué)生至少1本；其他1本?！鞍嗉墪伞苯ㄔO(shè)活動(dòng)，推進(jìn)“捐書助學(xué)”教育活動(dòng)。本學(xué)期，德育處將舉辦教育論壇，提升班主任科研素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)力研究，將相關(guān)管理論文結(jié)集，并進(jìn)行優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)推廣。，安全生活教育，讓生命成長更加健康。本學(xué)期，繼續(xù)開展三個(gè)年級的心理健康調(diào)查活動(dòng)、開展人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)、加大心理宣傳與咨詢力度。，加大心理教材開發(fā)力度，創(chuàng)建市示范心理咨詢室。如清明、“五?四”等傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容教育、結(jié)合優(yōu)秀學(xué)生評比，進(jìn)行“五?四”十大感動(dòng)校園人物評選、開展“春天的歌唱”詩朗誦與校園十大歌手評選，通過參加網(wǎng)上青奧活動(dòng)，提升我校的文化影響力。節(jié)日文化是我校德育特色。上學(xué)期，學(xué)校文化建設(shè)，取得實(shí)效，高一文化建設(shè)初具特色，高三年級完成了整體德育文化設(shè)計(jì)；本學(xué)期推開，在全校層面上形成文化年級、文化班級?！耙?guī)劃人生、勵(lì)志成才”教育項(xiàng)目，不斷強(qiáng)化勵(lì)志教育和公共責(zé)任教育，建構(gòu)新形勢下班級管理的新觀念，做到新學(xué)期新規(guī)劃、不同年級不同規(guī)劃、高中規(guī)劃整個(gè)人生，豐富學(xué)生的“做人?學(xué)習(xí)”夢想，引導(dǎo)學(xué)生心懷未來，立志成才。用好班級日志，維護(hù)班級良好的教學(xué)和生活秩序。把德育和日常學(xué)生教育工作緊密結(jié)合起來，寓德育于具體活動(dòng)之中，以具體活動(dòng)為載體，通過活動(dòng)，實(shí)施德育，充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作特點(diǎn)，打造“青奧校園”、“和諧校園”、“禮儀校園”，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，健康的心理，懂得尊重生命并始終保持積極向上的精神狀態(tài)。第一篇：20122013學(xué)年第二學(xué)期德育處工作計(jì)劃江蘇省六合高級中學(xué)2012/2013學(xué)年第二學(xué)期德育處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，德育處以學(xué)習(xí)十八精神為突破口，把立德樹人作為根本任務(wù)，以建設(shè)荷文化為重心，以班級主題教育為抓手，圍繞青奧活動(dòng)、特色班級、文化年級、校本德育課程、德育課題研究等開展德育教育活動(dòng)，力爭形成學(xué)校德育文化特色，為學(xué)校發(fā)展提供正能量。二、主要目標(biāo)探索德育工作的新路子，創(chuàng)新德育工作機(jī)制。三、工作措施本學(xué)期，以荷文化建設(shè)為重心，從締造完美教室、創(chuàng)造適合每個(gè)學(xué)生的德育活動(dòng)入手，實(shí)現(xiàn)學(xué)生生存狀態(tài)、班主任行走方式、學(xué)校德育發(fā)展模式、德育科研范式的改變，為此，全力開展十個(gè)方面的工作——，突出抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，完善班主任一日管理常規(guī)，不斷提升管理力，完善“四級一體”的德育管理制度，增強(qiáng)管理力執(zhí)行力度，實(shí)現(xiàn)“校長室——德育處——年級組——班級”的垂直管理；同時(shí)，建設(shè)好班級公約、班級口號和班級精神，完善學(xué)生為制定主體的早晚自習(xí)管理?xiàng)l例。建設(shè)好班務(wù)委員會(huì)、年級組家長委員會(huì)，引導(dǎo)廣大學(xué)生、家長參與班級管理、學(xué)校管理，努力形成學(xué)生自我管理、自主管理、自求進(jìn)步、自謀發(fā)展的生動(dòng)局面。加強(qiáng)班級文化建設(shè)，推進(jìn)年級整體文化建設(shè)，建設(shè)高效年級組?！坝鄪W行動(dòng)計(jì)劃”，開展節(jié)日教育活動(dòng)，拓展學(xué)生德育才藝，促進(jìn)我校節(jié)日文化發(fā)展。本學(xué)期將結(jié)合重大節(jié)日開展教育，增強(qiáng)學(xué)生青奧理念，活躍校園文化。推進(jìn)“青奧體育”，積極組織學(xué)生參加體育、科技、藝術(shù)等各級各類大賽。我校心理教育，成績斐然。同時(shí)，要大力開發(fā)基于我校特點(diǎn)的心理教育課程和心理校本教材；創(chuàng) 1新心理教育的新形式，做到每學(xué)期各個(gè)年級組均能夠開設(shè)心理講座；實(shí)施“問題學(xué)生”輔導(dǎo)制，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，努力整合德育資源、教育力量，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。高中教育即是成人教育，要讓學(xué)生成人，就要給學(xué)生的生命中注入成人的文化因子，本學(xué)期，將開展高一感恩教育、逃生演練教育；高二高三勵(lì)志教育；，創(chuàng)建品牌班級管理，鼓勵(lì)和支持特色班級品牌建設(shè)，促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展?！皟?yōu)秀班主任”、學(xué)校“十佳班主任”，打造更多有影響力的品牌班主任，形成學(xué)校班級管理的特色。上學(xué)期，學(xué)校開展了建立班級書吧活動(dòng)，本學(xué)期，從班級考評的層面加以推進(jìn)。在此基礎(chǔ)上，各班級要通過觀摩會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、主題班會(huì)、黑板報(bào)、精神植物引領(lǐng)、班級優(yōu)秀事跡介紹等多種手段、方法，不斷推進(jìn)班級文化建設(shè)由顯現(xiàn)物態(tài)文化想班風(fēng)純、學(xué)風(fēng)正、集體意識強(qiáng)的隱形精神文化延伸，進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)秀班集體形成，優(yōu)化校風(fēng)。開設(shè)“班主任論壇”，繼續(xù)組織市區(qū)優(yōu)秀班主任與新班主任師徒結(jié)對工作，實(shí)行班級管理導(dǎo)師制，讓校本管理效益最大化；深化學(xué)習(xí)“六星學(xué)子”評價(jià)體系、班主任考核細(xì)則的學(xué)習(xí)；促進(jìn)青年班主任遵循教育規(guī)律開展德育活動(dòng)，不斷提高青年教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校班級管理工作向前發(fā)展。優(yōu)秀班主任不僅僅要能夠管理