【正文】 家長書板報、廣播等形式開展學(xué)生法制教育，進一步提高學(xué)生的法律意識，從嚴(yán)從細(xì)從實的把學(xué)校的法制教育落在了實處。（3）協(xié)助學(xué)校保衛(wèi)處不定期開展“安全應(yīng)急演練”活動，以加強學(xué)生的自我保護能力和學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力；（4）在學(xué)校易發(fā)生安全事故的地點設(shè)立安全標(biāo)志及醒目的警示牌，譬如在學(xué)生上學(xué)的路段、學(xué)校大門口等處都設(shè)有醒目的安全標(biāo)志；（5）對于學(xué)生到位率堅持一日兩報制度，及時了解學(xué)生到位情況。（1）成立了以校長為組長，以德育副校長、德育主任為副組長，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組。（二）抓紀(jì)律安全教育學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。（2）通過校園廣播、國旗下講話，以主題宣講的形式向?qū)W生進行文明習(xí)慣教育。四、狠抓學(xué)生思想道德建設(shè)，積極推進學(xué)校德育工作具體工作有如下幾個方面：（一）抓養(yǎng)成教育德育處從《值周委員會管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度入手，重點從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。（六）不定期召開“德育學(xué)習(xí)班”。（五）每周召開一次班主任會議。（四）上好每周的班會課。（三）健全學(xué)生組織。（二）建立健全管理機構(gòu)。具體工作有如下幾個方面：（一）完善班級管理制度。為此，在保證有一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作，加強班級管理的同時，也挑選出一批綜合素質(zhì)較好的學(xué)生來參與管理。三、狠抓班級管理，強化學(xué)校德育工作班主任工作是開展德育工作的核心，是實施德育工作的關(guān)鍵，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。二是加強班主任教師的各項學(xué)習(xí)。對于此，我部門采取了以下措施加強班主任隊伍建設(shè)：一是完善各項規(guī)章制度?？梢赃@樣說，一個學(xué)校的班主任隊伍怎樣，就意味著一個學(xué)校的班級怎樣，一個學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)怎樣。真正把制度落實、執(zhí)行，突出效率。本學(xué)期以來，我部門根據(jù)學(xué)校的實際要求，廣泛征求意見，制定了《班級日志量化管理細(xì)則》、《德育學(xué)習(xí)班制度》、《值周委員會制度》、《門崗值班制度》、《德育處管理制度》、《德育處巡查制度》、《廣播室廣播制度》等有關(guān)德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化，使學(xué)校的德育工作有了強有力的制度保證；創(chuàng)立了“主管德育副校長學(xué)校德育處年級德育處班主任學(xué)生的德育管理橫向機制，進行分級管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，以年級為單位既團結(jié)協(xié)作，又能獨立地開展工作。本學(xué)期以來我部門始終堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設(shè)為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育管理機制，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作。第二篇：第二學(xué)期德育處工作總結(jié)2012—2013學(xué)年第二學(xué)期德育處工作總結(jié)毛永飛德育工作是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。一學(xué)期來，德育處在領(lǐng)導(dǎo)的支持、班主任的配合下，在學(xué)生的共同努力下，順利完成了各項工作。該活動以學(xué)校為主體，家庭為后盾，孩子給家長寫信，宣傳禁毒知識；家長給孩子回信，教育孩子珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品。三、從開展系列活動入手。要求班主任的教育面向全體學(xué)生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點的系列活動，經(jīng)常的、耐心的、細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，注重細(xì)節(jié)和方法，堅決杜絕違反教育原則行為，少批評、多鼓勵。寫好教案，沒有教案不準(zhǔn)進課堂，德育處每周的班會課都要檢查。要求班主任每個月要通過家訪、電話、短信或月家長來校面談等形式與班上學(xué)生家長進行溝通，德育處每月公布家校通利用情況。顧秋芬老師在園區(qū)班主任基本功競賽中獲得一等獎。德育處定期召開班主任例會，落實學(xué)校和德育處的各項管理制度，聽取班主任的反饋意見，不斷完善學(xué)校各項管理工作。進一步利用好廣播、黑板報、宣傳欄等陣地，有針對性地對學(xué)生進行紀(jì)律教育、法制教育、理想教育、愛國主義教育、心理教育、誠信教育、安全教育，及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，懂得如何做人，促進了學(xué)校精神面貌的整體提高。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。它還能營造一種愉快學(xué)習(xí)，健康向上，快樂成長的和諧校園氛圍。身著校服的學(xué)生，無論走在哪兒，都是一道引人注目的風(fēng)景。狠抓養(yǎng)成教育，對各班的衛(wèi)生、自行車、紀(jì)律、兩操、校服等情況進行量化考核，本學(xué)期狠抓了學(xué)生校服的穿著上課時間都要穿。具體工作如下：一、從抓德育常規(guī)入手德育處對各年級進行常規(guī)系列教育，并要求各年級、班級根據(jù)自己的實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。第一篇：(005)20102011學(xué)年度第二學(xué)期德育處工作總結(jié)20102011學(xué)年第二學(xué)期德育處工作總結(jié)本學(xué)期德育處根據(jù)學(xué)校工作計劃，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、為基礎(chǔ)，堅持德育為首的做法，以愛國主義、集體主義為主線，以“五愛”教育為抓手，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、學(xué)習(xí)進取的學(xué)生。完善學(xué)生人格素質(zhì)，打造安全、和諧校園，改進學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。全方位規(guī)范學(xué)生管理工作。教育學(xué)生校服是學(xué)生的標(biāo)志，它代表了一個學(xué)生甚至是一所學(xué)校的精神面貌。校服最能體現(xiàn)人生最美好的一段經(jīng)歷，最能體現(xiàn)出我們的青春活力，因此校服也就被看作是年輕，富有朝氣的標(biāo)志。德育處每學(xué)期評比“文明班集體”，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實。從站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，繼續(xù)狠抓養(yǎng)成管理，致力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，提高學(xué)生的各方面的素質(zhì)和能力。二、從管理班主任隊伍入手。要求班主任加強學(xué)習(xí)和借鑒，注重平時工作的積累，不斷總結(jié)得失，理論聯(lián)系實際。要求班主任加強與家長的溝通與聯(lián)系，堅持以學(xué)校教育為主體、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“二合一”教育活動。要求班主任認(rèn)真上好每一節(jié)班會，每次都要有主題，班主任認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容，班會內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性。還要檢查班主任工作手冊上班會課欄的填寫情況。德育處建立典型學(xué)生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。3月份開展了爭做優(yōu)秀品德學(xué)生的活動，由學(xué)生自薦、推薦等形式，評出了21位優(yōu)秀品德學(xué)生，其中兩位學(xué)生被評為園區(qū)優(yōu)秀品德學(xué)生；利用“三八節(jié)”機會，開展了“感恩媽媽”網(wǎng)上寫祝福短信的活動；還開展了網(wǎng)上祭奠革命先烈活動；開展了環(huán)保知識教育：垃圾分類知識競賽；3月份還開展了安全教育宣傳活動，進一步提高中小學(xué)生的道路交通安全意識和自我保護能力，最大限度地減少中小學(xué)生道路交通事故的發(fā)生，同時倡導(dǎo)中小學(xué)生綠色上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，并通過“小手拉大手”，讓孩子來影響家長，共同營造“安全、快樂、和諧”的交通安全宣傳文化氛圍6月份開展了“小手牽大手”禁毒教育進家庭親子書信大賽活動。了解學(xué)生家庭和學(xué)習(xí)情況，并鼓勵受捐助學(xué)生繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績，回報父母，回報老師，將來做一個對社會有用的人。但還是有不足的地方，如部分班主任和任課老師只注重學(xué)生的分?jǐn)?shù)，忽視學(xué)生做人的教育；對有些事情的處理欠妥；對班會課的認(rèn)識不夠，沒有發(fā)揮其應(yīng)有的德育主陣地的作用等，這些都有待于今后工作的改正。因此，本學(xué)期以來德育處把德育工作擺在重要位置，牢牢樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施?，F(xiàn)將本學(xué)期德育處德育工作情況總結(jié)如下：一、健全管理機制，重點落實執(zhí)行德育工作是學(xué)校工作的重中之重。在建立、健全部門規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，定期利用班會課時間對學(xué)生的日常行為進行檢查評比，做到有檢查必有登記必有整改要求，每周針對值周委員會委員的統(tǒng)計情況進行一周小結(jié)請將小結(jié)公布，進行表彰陽光班級、示范班級。二、加強班主任隊伍建設(shè)，提高整體管理水平班主任隊伍是一所學(xué)校的關(guān)鍵隊伍。由此，給分管班主任隊伍的我部門來講，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍。我部門學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，進一步完善《班主任坐班制度》、《班主任例會制度》等規(guī)章制度，通過制度規(guī)范班主任的言行，強化教師隊伍建設(shè)，使教師切實做到為人師表的表率作用。三是加強班主任與科任教師，班主任與家長，班主任與學(xué)生的聯(lián)系與溝通，使班主任及時了解學(xué)生各科表現(xiàn)情況及學(xué)生在家表現(xiàn)情況。同時學(xué)生干部也是此項工作的重要參與者。確保德育工作的開展。在原有制度的基礎(chǔ)上，制訂了《中層干部門崗值班制度》、《班級日志管理制度》、《值周委員會制度》、《衛(wèi)生管理制度》、《德育學(xué)習(xí)班制度》等規(guī)章制度。學(xué)校成立了以德育副校長、德育主任、年級德育主任、主管教師、值周委員為成員的考評和檢查小組，每日做到“七查”，即查兩操、查衛(wèi)生、查集會、查團徽佩戴、查缺曠遲到、查校服、查儀容儀表，所查結(jié)果做到每周小結(jié)公布，頒發(fā)”陽光班級“，每三周匯總公布，并頒發(fā)“示范班級”。建立健全班級干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。要求班主任教師認(rèn)真上好每周的班會課，班會內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄及心得體會，及時上交德育處。學(xué)校要求班主任每周召開一次班主任會議，及時掌握各班管理動態(tài)及存在問題，并在規(guī)定時間內(nèi)給以解決，同時，對學(xué)校安排的各項任務(wù)和工作進行分解處理。對于在一定時間內(nèi)各方面表現(xiàn)欠佳的同學(xué)，開展“德育學(xué)習(xí)”，及時糾正學(xué)生的行為表現(xiàn)，形成一個良性動態(tài)。具體做法如下：（1）德育處對學(xué)生文明行為、儀容儀表等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中。（3）班會和隊會課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，對學(xué)生進行行為習(xí)慣教育。德育處本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。（2）制定了《中層干部門崗值班制度》，在學(xué)生進出校門時，對學(xué)生儀容儀表及攜帶物品等進行檢查，確保進出校園安全。（三）抓法制教育法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。（四）抓健康教育工作根據(jù)學(xué)校實際認(rèn)真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。做到健康教育