11、詞曲五首(二)學案-展示頁
2024-11-15 23:24本頁面
【正文】 層要求，課堂練習。傷心秦漢經(jīng)行處，____________。E、峰巒如聚，____________，____________。D、____________，____________，____________。C、明月幾時有，____________。n 按原文填空：A、___________ _，到鄉(xiāng)翻似。ng樓ch225。nqīng宮qu226。干gē風piāox249。教學過程：一、展示提綱，自主學習。重點：目標1。詞曲句： 作者： 出處：詞曲句： 作者： 出處：第二篇：23詩詞曲五首學案初三語文學案 課題：《詩詞曲五首》1總課時數(shù)：設計人：孫健健課型：新授 設計時間：：學習目標：理解五首詩歌的內(nèi)容，體會兩首詩歌所表達的感情初步掌握元曲的體裁常識?！丁分懈爬ǚ饨ㄉ鐣举|(zhì)，寄寓作者對勞動人民的深切同情、對封建統(tǒng)治者強烈譴責的名句是：。在《》中，作者駐馬遠望，感慨橫生的句子是：。請體會“峰巒如聚，波濤如怒”句子中“聚”“怒”兩個字的好處。峰巒如聚： 意躊躇： 躊躇：四、理解這首詞。并給下列加點字注音?！吧狡卵颉笔?名，“潼關懷古”是。學習過程：一、文學常識?！丁吠ㄟ^對“枯藤”“老樹” “小橋” “人家” 等九種景物的描寫，組成一幅 圖景，對這幅圖畫的描繪采用了 手法。并給下列加點字注音?！疤靸羯场?是 名，“秋思”是這首曲的。《》作者。詞人徘徊于小園香徑，精心選擇了、和 等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫面?！朵较场分心軐懗鲈~人反省與思索形象的詞句是：。這兩句詞是：。無可奈何（）似曾相識（）燕歸來（）小園（）．．．．香徑（）獨徘（）徊（）．．．三、理解這首詞。二、朗讀這首詞?！朵较场芬辉~的作者 是 代詞人。第一篇：1詞曲五首(二)學案七年級下冊語文科學案1詞曲五首（第二課時）姓名 班級學習目標：學習詞《浣溪沙》和曲《》，理解并背誦這兩首詞曲。學習過程：一、學習《浣溪沙》，文學常識。與 一起被世人稱為“晏歐”。并給下列加點字注音。晏殊的《浣溪沙》中寫有這樣兩句詞，表現(xiàn)一切要消逝的美好事物都無法阻擋其消逝，但在消逝的同時仍然有美好的事物再現(xiàn)，生活不會因消逝而變得一片虛無?！朵较场分型ㄟ^寫日升日落，表現(xiàn)作者對美好時光留戀之情和傷感之意的句子是：。晏殊的《浣溪沙》音調(diào)和諧，對仗工整，情致綿綿，宛如天成，表達傷春感時的名句是：。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”是詞中的千古名句，請你說說這兩句好在哪里？四、學習《》，文學常識。代戲曲家、散曲家。五、五朗讀這首詞。枯藤（）昏鴉（）瘦馬（）天涯（）．．．．六、理解這首曲。伊通三十中七年級下冊語文科學案1詞曲五首（第三課時）姓名 班級學習目標：學習曲《》，理解并背誦這首曲?！丁纷髡撸?號，代 家。二、朗讀這首詞。峰巒如聚（）（）波濤如怒（）潼關路（）意躊躇（）（）宮闕（）．．．．．．三、解詞。這首小令采用的 手法。“宮闕萬間都做了土”概括了怎樣的內(nèi)容？“興，百姓苦；亡，百姓苦”有怎樣的深意？在《》中，作者從視覺和聽覺兩方面，運用擬人的修辭手法，寫出潼關地勢險要的句子是：?！丁分袑v代改朝換代的慘烈圖景躍然紙上的句子是。寫出《詞曲五首》中通過寫水來表達情感的句子，并寫出作者和出處。培養(yǎng)誦讀的習慣，訓練閱讀的能力。難點：體會兩首詩歌所表達的感情。注音或?qū)懽峙暇_聞笛fǜ折j237。h224。qi243。njuānfēnglu225。B、__________，零丁洋里嘆零丁。____________，今夕是何年。不應有恨，何事長向別時圓？ __________，__________，此事古難全。望西都，____________。____
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1