阿克力克小學骨干教師及學科帶頭人培養(yǎng)措施-展示頁
2024-11-15 23:16本頁面
【正文】 骨干教師業(yè)務檔案，做到責權利嚴格掛鉤，適時進行動態(tài)管理調(diào)控。鋼筆字過關考核后練好粉筆字。狠抓基本功訓練。對于教學過程中的一些現(xiàn)象、問題，引導新上崗教師認真反思，撰寫教育隨筆，每月至少兩篇，每學期至少十篇。狠抓新上崗教師的教學“六認真”工作，引導他們積極運用現(xiàn)代教學技術不斷提高課堂教學效益。積累總結教學經(jīng)驗和教學成果，認真撰寫論文，每年至少有一篇文章發(fā)表。學校與青年教師共同商討發(fā)展計劃并簽定合同書，每學期總結一次，期末進行考核，對認真落實計劃的培養(yǎng)對象在評優(yōu)評先、晉級等方面優(yōu)先考慮。在學科教學中起帶頭作用，每年至少上好兩次公開課。② 對于青年教師，認真組織培養(yǎng)工程。不斷推薦市級教學能手參選市級學術、學科教改帶頭人。積極向上級推薦優(yōu)秀教學論文、課題研究報告等，并形成學校的較有力度的獎勵措施。樹立“名師興?！钡膸熧Y隊伍建設思想，積極選拔和培養(yǎng)市級教學能手、學科帶頭人，不斷推出優(yōu)秀人才，擴大影響，形成優(yōu)秀的教育群體。分新上崗教師、青年對象、骨干教師三類，實施教研組、學校 兩級管理，確定責任人重點幫助提高。針對所讀教育專著，做好讀書筆記。另外，每年的寒暑假，引導教師自己選擇教育教學書籍進行閱讀，這些教育教學書籍可以到圖書室去借，也可以自己去新華書店購買。在閱讀的基礎上組織交流活動，在寬松的氛圍中暢談自己讀書的收獲。首先組織開展集中閱讀活動。2． 開展讀書活動。因此，培養(yǎng)優(yōu)秀的師德，打造優(yōu)秀的學校精神，是培養(yǎng)骨干教師的重要內(nèi)容。師德，即教師專業(yè)道德是與教師教育活動緊密相聯(lián)的，是在教師的教育活動中表現(xiàn)并提升的一種專業(yè)性的道德，是教師專業(yè)發(fā)展的動力和統(tǒng)帥，是教師專業(yè)化的重要標志。1． 強化師德建設。到學期結束時，對照學期工作計劃，認真總結，肯定優(yōu)點，找出不足，為下學期的工作提供依據(jù)。艾合買提2． 制定學期工作計劃。乃麥提，熱合買提買買提，穆開熱姆阿布拉組員：古麗巴哈爾尼亞孜副組長：阿卜杜拉由一把手校長任領導小組組長，副校長、教導主任等任副組長。爭取到2016年，培養(yǎng)10名鎮(zhèn)級教學能手，6名市教學能手，3名市學科、學術帶頭人。第一篇：阿克力克小學骨干教師及學科帶頭人培養(yǎng)措施阿克力克小學骨干教師及學科帶頭人培養(yǎng)措施一、指導思想建立一支適應新世紀需要的，素質(zhì)較高的骨干教師隊伍，促進我校教育教學和管理改革，以形成一個優(yōu)秀的教育群體，推動學校事業(yè)的不斷進步，全面提高辦學質(zhì)量和聲譽。二、培養(yǎng)目標依據(jù)《關于加快骨干教師隊伍建設工作的意見》精神，結合本校發(fā)展特點，繼續(xù)加強骨干教師和青年教師的培養(yǎng)工作，建立“分層”發(fā)展的“人盡其才”的培養(yǎng)方略，使全校青年教師迅速崛起，形成一支素質(zhì)優(yōu)良的骨干群體。三、培養(yǎng)措施（一）加強組織，制定計劃1． 加強組織工作，成立專門的領導小組。具體名單如下 :組長：賽買提艾海提，艾尼瓦爾依米提，肉克亞木阿合尼亞孜，賽買提買買提，阿依謝姆對本計劃的目標、要求等通過學期培養(yǎng)計劃進行分解，確 保落實到位。（二）搭建平臺，落實措施。師德是教師專業(yè)素養(yǎng)的核心，是教師專業(yè)化的重要標志。教師的勞動對象——學生具有極強的可塑性和模擬性，決定了教師專業(yè)具有較強的表率性，要求教師具有高尚的精神境界和道德情操，以此去影響、感化和教育學生，從而促進學生的道德成長。要利用讀書學習等機會引導教師接觸更多的正面形象，不斷更新教師觀、學生觀，反思、修正自身的行為，引導教師真正擁有優(yōu)良的師德。引領教師開展讀書活動，通過學習型團隊的創(chuàng)建，不斷提高教 師讀書學習的自覺性，樹立終身學習理念，有效提升教師的專業(yè)精神、專業(yè)智慧和專業(yè)技能。以讀書會的形式集中全體教師進行閱讀，邊閱讀邊做讀書筆記。其次利用工作之余閱讀各類教育教學雜志和書籍，并有意識地以學到的新理念指導自己的教育教學實踐活動，貫徹新課程理念，強化生本教育、愛心教育、學生素質(zhì)教育意識，切實做到以優(yōu)化教育教學過程達到提高教育教學質(zhì)量的根本初衷。通過讀書活動，進行有效的教育理論儲備。3．分層進行培養(yǎng)。① 對于骨干教師，積極開展“名師工程”。學校搞好“教師風采”、“名師風采”展示活動，使名師工程服務于學校發(fā)展，從而贏得社會的認同。每年提供公開展示課機會，外出邀請來校同臺獻藝，組織小型的片級展示等，擴大知名度。優(yōu)先安排有關對象一年至少一次外出學習、交流活動，全力支持教師參加各級教學競技活動。制訂青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，有步驟地依據(jù)目前師資狀況每年確定培養(yǎng)對象，力爭有更多的青年教師逐漸成長為市骨干教師。利用與兄弟學校合作交流的機會，組織“走出去請進來”活動，讓更多的青年教師在更廣闊的平臺上進行展示。積極參加教學科研，參與學校課題研究，研究有計劃，有記載，能形成階段性成果。③ 對于新上崗教師，積極開展“青藍工程”。行政領導經(jīng)常聽隨堂課，并及時交流反饋，幫助他們盡快成熟。組織說課、上課比賽，引導青年教師
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