【正文】 第二篇：送課下鄉(xiāng)的教案大班社會(huì)保護(hù)博陽(yáng)河?jì)寢屇繕?biāo)：幼兒了解博陽(yáng)河的作用，并知道河水污染的主要原因通過(guò)競(jìng)賽方式幼兒了解保護(hù)母親河的正確方法幫助幼兒樹(shù)立起保護(hù)水資源的意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT圖片、水寶寶頭飾、實(shí)驗(yàn)杯、污水、垃圾、泥土過(guò)程。近幾年來(lái)，團(tuán)風(fēng)縣教育局為了促進(jìn)體音美教學(xué)工作的順利開(kāi)展，嚴(yán)格按照課程管理的要求，開(kāi)齊課程，保證課時(shí)，禁止對(duì)未納入升學(xué)考試、未納入考核的科目特別是體音美等短線學(xué)科進(jìn)行隨意刪減。這次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)的3節(jié)示范課，各具特色的教學(xué)給師生們留下了深刻的印象，同時(shí)也引發(fā)了大家對(duì)新課程背景下體音美課堂教學(xué)的深入思考和積極研討。為了課程改革的順利進(jìn)行，加快農(nóng)村教師隊(duì)伍教學(xué)水平的提升，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，4月22日，縣教育局副局長(zhǎng)徐明帶領(lǐng)普教股和教研室相關(guān)人員來(lái)到但店小學(xué)開(kāi)展“體音美學(xué)科送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。（五）工作室要對(duì)每次活動(dòng)精心準(zhǔn)備，周密安排，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。（四）送課教師要備好課、上好課，確保出精品，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校傳遞先進(jìn)的教育理念。包括簽到冊(cè)、會(huì)標(biāo)、場(chǎng)地布置、教具、借用的班級(jí)、電腦等多媒體設(shè)備調(diào)試、攝錄器材、胸麥、無(wú)線話筒等，同時(shí)安排好活動(dòng)服務(wù)人員，做好相關(guān)的組織、服務(wù)工作。（二）各位名師工作室送課教師應(yīng)提前，把自己在本次活動(dòng)中承擔(dān)的任務(wù)（講課、評(píng)課、教研）準(zhǔn)備情況上報(bào)工作室，請(qǐng)教研員要做出細(xì)致指導(dǎo)。五、相關(guān)要求（一）名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)是秦曉寧工作室安排的一項(xiàng)重要工作，各位成員要高度重視此次活動(dòng)，專人負(fù)責(zé)安排送教人員表。培訓(xùn)教師的培訓(xùn)PPT或文稿。③教研員總結(jié)?；顒?dòng)程序：①上課。每次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：動(dòng)員準(zhǔn)備階段:確定送課教師、學(xué)校、送課題目、送課要求、培訓(xùn)內(nèi)容?；顒?dòng)方式：每年組織一到兩次送課下鄉(xiāng)，讓更多的教師、尤其是農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師受益。三、內(nèi)容和方式活動(dòng)內(nèi)容：名師工作室成員作課，自評(píng)，互評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)研討，教研員結(jié)合講課及研討情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。進(jìn)一步深化課程改革，更新教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大面積提高我市的教育教學(xué)質(zhì)量。主題：城鄉(xiāng)互動(dòng)，多輪跟進(jìn)，共同發(fā)展二、活動(dòng)目標(biāo)：為促進(jìn)我縣教育的均衡發(fā)展，充分利用我縣優(yōu)質(zhì)的教師資源，發(fā)揮我縣骨干教師隊(duì)伍的引領(lǐng)和幅射作用，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)、專題講座等系列的教學(xué)活動(dòng)，突出典型，以點(diǎn)帶面，提高農(nóng)村教師教育教學(xué)觀念和課堂教學(xué)水平，全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，并建立骨干教師支持農(nóng)村教育的長(zhǎng)效機(jī)制。第一篇：送課下鄉(xiāng)教案送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案活動(dòng)目的：城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，農(nóng)村教育資源不足，師資力量薄弱，成為制約農(nóng)村教育快速發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教師、骨干教師“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，搭建城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師的交流與溝通，為農(nóng)村地區(qū)教師送去教育新理念、新知識(shí)和新方法，進(jìn)一步推動(dòng)全市中小學(xué)新課程改革，推動(dòng)廬陽(yáng)教育均衡發(fā)展?！端驼n下鄉(xiāng)活動(dòng)方案》通化市第九中學(xué)秦曉寧一、指導(dǎo)思想以送課下鄉(xiāng)活動(dòng)為載體，發(fā)揮名師工作室的輻射引領(lǐng)作用，適時(shí)開(kāi)展學(xué)科間、校際間、區(qū)域間的聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大交流，發(fā)揮引領(lǐng)、示范的作用。二、目的和意義充分發(fā)揮名師工作室示范引領(lǐng)作用，通過(guò)名師送課、課后研討交流、專家點(diǎn)評(píng)，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，把教育新理念進(jìn)行交流，并以此為契機(jī)加快提升教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。名師和教研員對(duì)學(xué)校教研進(jìn)行指導(dǎo)和交流，并介紹具體做法和經(jīng)驗(yàn)。四、組織安排名師工作室送課下鄉(xiāng)活動(dòng)由秦曉寧工作室聯(lián)合市縣教育學(xué)院部署安排，工作室負(fù)責(zé)具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織工作，活動(dòng)的實(shí)施由市縣教育學(xué)院協(xié)辦，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負(fù)責(zé)名師工作室和教研員的接送，安排講課、評(píng)課、教研的地點(diǎn)及所需設(shè)備，包括桌椅擺放、必要的多媒體教學(xué)設(shè)備等，并組織學(xué)生和聽(tīng)課教師。活動(dòng)實(shí)施階段：工作室與市縣教育學(xué)院、被送課的中學(xué)組織、實(shí)施，進(jìn)行課堂教學(xué)和研討培訓(xùn)。②評(píng)課?？偨Y(jié)表彰階段：頒發(fā)證書(shū)，收集送課教師的雙案，PPT，教學(xué)設(shè)計(jì)與反思。做好送課下鄉(xiāng)總結(jié)工作。工作室要和學(xué)校、教研室及時(shí)溝通，協(xié)調(diào)好名師送課下鄉(xiāng)和正常的教育教學(xué)工作，盡可能為名師工作室送課下鄉(xiāng)提供幫助和方便。（三）活動(dòng)承辦校要搞好組織協(xié)調(diào)，并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)過(guò)程中，如有好的建議和意見(jiàn)，請(qǐng)及時(shí)向工作室反饋。同時(shí)，面向不同層次的學(xué)生，名師要通過(guò)送課下鄉(xiāng)進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)能力?；顒?dòng)結(jié)束后，工作室要對(duì)作課教師寫(xiě)出書(shū)面評(píng)價(jià)意見(jiàn)，并存入檔案，本次活動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)案將在工作室網(wǎng)站上進(jìn)行展示交流，工作室對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。團(tuán)風(fēng)小學(xué)體育教師童志霞、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂(lè)教師劉利、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)教師胡培展示了