送課下鄉(xiāng)活動總結(jié)-展示頁
2024-10-21 13:39本頁面
【正文】 進自身的專業(yè)成長和發(fā)展。在體現(xiàn)師生互動方面配合的比較突出，注重了對學生能力的訓練和學習方法的指導。只有哪些學生解答起來有一定難度，但通過努力可以解決的問題才最能調(diào)動學生學習的積極性。趙慧勇老師在課后反思中這樣寫到：“每次上課我都從學生的學情出發(fā)，設(shè)計課堂提問。參與看課的教師真切地意識到：不可一味埋怨客觀條件的差異，“提高教師專業(yè)化水平，優(yōu)化教學設(shè)計，充分挖掘?qū)W生自身具有的巨大潛能”是教學成功的重要因素。而李艷霞老師卻說，這次下鄉(xiāng)我覺得也很有收獲，高新區(qū)四中條件這么艱苦，可老師們卻一點也沒有怨言，幾年甚至幾十年如一日的在這里辛勤的工作，他們的工作態(tài)度值得我學習……提高了教學觀摩課的可信度由于種種因素的影響，有不少教師對示范課表示懷疑，認為示范課就是表演課。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：一：收獲實現(xiàn)了送教者與看課者的雙贏送教下鄉(xiāng)活動為農(nóng)村中小學校送去的是新的教學理念、先進的教學模式、前沿的課改信息、科學的教學方法和高超的教學技巧，使廣大教師在相互交流、相互學習的過程中，教學能力、教學水平均得到顯著提升。在市教育局的大力倡導下，我校積極組織廣大教師開展到高新區(qū)第四中學送課下鄉(xiāng)、結(jié)對指導活動。通過參加本次研討會，老師們紛紛表示，回校后一定認真總結(jié)此次活動的收獲，反思自己的教學，機動靈活的借鑒好的教學經(jīng)驗、方法與學法，不斷提高自己的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)。評課后，二位專家針對我市小學英語教育的現(xiàn)狀，對老師們今后的工作方向作出了明確的指導，特別是針對課堂教學的方法、思路、選擇等方面都有很多指導性建議。三位教師都發(fā)揮了自己獨特的教學風格。教師的激勵性語言豐富多樣，評價及時到位，極大地提高了學生學習英語的積極性。陳主任和史老師給予了精彩的點評：三位教師的教學設(shè)計從孩子的認知出發(fā)進行擴充和拓展,獨具匠心。此次活動的開展，對提高各校的小學英語教學水平，探索小學英語教學的規(guī)律，優(yōu)化小學英語教學方法起到了很大的促進作用；同時也為樂都去小學英語教學研究、英語教師的成長搭建了平臺，鍛煉了教師、打造了課堂。老師來我市參加了本次活動。第一篇：送課下鄉(xiāng)活動總結(jié)小學英語聯(lián)片教研名師送教下?；顒涌偨Y(jié)橋北學校2013年10月25日為全面提高小學英語教育教學質(zhì)量，提高英語教師的教學素質(zhì)和課堂教學能力,進一步深化英語課堂教學改革，努力構(gòu)建有效的小學英語課堂，不斷提高教師業(yè)務水平，促進教師專業(yè)成長，10月25日上午，在橋北學校舉辦了小學英語名師送教下?；顒?。教研室主任。賈灣中心學校李艷老師和山桃中心學校王英蘭老師各自主講一節(jié)課，展示了自己精心設(shè)計的教學內(nèi)容，并把課件嫻熟的運用到課堂教學中來，取得了良好的效果。這三節(jié)觀摩課從多媒體使用、師生活動、生生合作學習等方面給與會教師作了很好的展示，受到了與會教師的高度評價。借助多媒體課件，為學生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際環(huán)境。上課教師緊緊把握教材的語言訓練重點，通過多樣化的學習手段，充分體現(xiàn)以“學生為中心”的教學理念?？吹秸n堂新變化的同時，也存在有不足： 教師在處理預設(shè)和生成中把握還不夠。這次教學研討活動扎實、深入、有實際意義，注重了理論與實踐的有機結(jié)合，促使廣大英語教師進一步明確了小學英語教學的整體設(shè)計與教學的思路，明確了今后教學的重心。第二篇：送課下鄉(xiāng)活動總結(jié)濮陽市第六中學20132014學年“送課下鄉(xiāng)”活動總結(jié)隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，為了更好地把先進的教育教學理念和教學方法送往農(nóng)村學校，以實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化，教師專業(yè)的均衡發(fā)展。此次活動領(lǐng)導非常重視，專門成立了以岳喜山校長為首的領(lǐng)導小組，由業(yè)務副校長劉存禮和教務主任康艷紅親自帶隊，一年中先后15次到高新區(qū)第四中學上示范課，效果非常好，每次課后，上課教師與聽課教師還進行了廣泛的交流，通過學習、交流，聽課教師普遍感到講課教師在教材處理、課堂駕馭等有很多值得學習的東西，因而收益匪淺。我校英語教師李艷霞多次到高新區(qū)四中上課，課后高新區(qū)四中的老師普遍反映李
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