【正文】 鵝那優(yōu)美的體態(tài)以及詩人對鵝的喜愛之情表現(xiàn)的淋漓盡致，這首詩更是被千古吟唱，經(jīng)久不衰。大家齊背《詠鵝》。并引導學生用優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)音樂情緒。在體現(xiàn)詩、歌的完美結(jié)合中，通過畫的形式進行再現(xiàn)。詠鵝學習目標：通過學習根據(jù)古詩詞創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》，體味中國古詩詞的韻味，感受樂曲中描繪的鵝的音樂形象——悠閑自在。（3）各小組展示，點評。歌曲處理。（3）完整演唱歌詞。（1）請學生自己跟琴學唱歌詞。（4）師生合作練習歌曲歌譜。（2）在鋼琴的伴奏下，各小組以開火車的形式拍擊節(jié)奏。學習歌曲歌譜。聽師再次范唱。聽師范唱。三、學唱歌曲《簫》。（1）視唱樂句旋律。請學生自己學吹旋律。師指導學生拍擊附點四分音符節(jié)奏。學生聽音樂進教室，師生問好。能運用適當?shù)谋砬橛浱杹硌莩枨?。能用連貫、有支持的氣息和舒展流暢、明亮的聲音演唱歌曲《簫》并用適當?shù)谋砬橛浱栄莩＃┘皶r評價。2．教師先舉一例做示范。（老師幫助學生找出唱的不足的地方，糾正錯誤）6．學生隨伴奏完整演唱歌曲（提示注意前奏間奏）。4．學生跟鋼琴逐句學唱旋律。師：我們也來跳個舞呀，生：跳個舞呀，一二一。師：洋娃娃和小熊跳舞，生：跳呀跳呀，一二一。（一段）2．出示歌詞（第一段），師先按節(jié)奏念一遍（打節(jié)奏），學生跟讀。（一遍）放音樂，完整來一遍。（兩遍）學生練習，教師指導。學習過程：一．導入師:小朋友,讓我們排著整齊的隊伍出發(fā)吧！二、新授歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》（一）學習《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈律動教師隨著音樂跳舞，給學生示范舞蹈。初步訓練學生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學生的想象、創(chuàng)造能力。洋娃娃和小熊跳舞學習目標：學會歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養(yǎng)學生樂觀活潑的情感。完整欣賞《小烏龜飛上天》，再次欣賞，唱襯詞：喲羅喲鑼喂。師：小烏龜在大雁的幫助下，終于飛上了天，心里真是太高興了啊！沒想到這時卻發(fā)生了意外的事情......發(fā)生了什么意外呢？（欣賞歌曲第三段）小烏龜怎么會掉下水呢？它在唱什么？它為什么要唱歌？（再次欣賞一遍）。引導學生用動作表演聽音樂和同伴一起表演第二段歌曲。師：原來小烏龜真的是想天上飛呢！可是它沒有翅膀怎么辦呢？你們有什么好辦法嗎？（欣賞歌曲第二段）學生自由說說想出的辦法。再次欣賞第一段。（一）欣賞第一段歌詞。師：在美麗的小河邊，住著一只活潑可愛的小烏龜，小烏龜在小河邊會干什么呢？（欣賞伴奏第一段）師：（引導學生用語言說說，用動作做做小烏龜在做什么，教師哼唱）聽著伴奏音樂自由表演小烏龜在河邊玩耍的動作。學習準備：音樂磁帶、圖片一張、胸飾小烏龜、大雁姐姐、大雁妹妹（和學生人數(shù)相等）。學習目標：1．在聽聽、說說、唱唱、玩玩的過程中引導學生感知、理解歌詞內(nèi)容感受歌曲灰諧的情趣。四、總結(jié)下課。分組排練，教師現(xiàn)場指導、調(diào)控。②自信投入的邊唱歌邊表演。三、藏民大聯(lián)歡分組策劃，學生以小組合作的形式，為歌曲《多快樂呀，多幸?！穭?chuàng)編舞蹈，參加比賽。（用純牛奶代替）。（三）學跳藏舞，品嘗青稞酒請學生跟老師學習《多快樂呀，多幸福》的舞蹈。⑤再次觀看圖像，感受他們載歌載舞的快樂心情。③有節(jié)奏的朗讀歌詞。①說一說。④拉起小伙伴跳一跳。②跟老師模仿。（二）歡歌盛舞師生一邊欣賞《多快樂呀，多幸?！返母栉璞硌?，一邊用固定聲勢節(jié)奏為歌曲伴奏。③集體律動。①請個別學生律動。（播放《多快樂呀，多幸?！返陌樽嘁魳罚?。談話：看到了什么？你對西藏了解多少？能談談你心目中的西藏嗎？看，熱情好客的藏族人民迎接你們來了，讓老師代表藏族人民獻上潔白的哈達，歡迎你們！向小朋友們問一聲：“扎西德勒”！二、入鄉(xiāng)隨俗過渡語：西藏人民喜歡唱歌，喜歡跳舞，所以他們要邀請能歌善舞的小朋友們參加聯(lián)歡會，請你們先完成一個律動，才能參加他們的晚會。學習難點：學習簡單的藏族舞蹈動作，自編動作參與歌曲《多快樂呀，多幸?！返谋硌荨７e極學習簡單的藏族舞蹈動作，參與歌表演，在唱唱跳跳中體驗藏族兒童載歌載舞的快樂，體驗與他人合作表演的快樂。多快樂呀多幸福學習目標：了解我國藏族的生活、人文、自然風光等知識，熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操。學會唱《多快樂呀、多幸?！愤@首歌，邊唱歌邊用固定聲勢節(jié)奏為歌曲伴奏。學習重點：學唱歌曲《多快樂呀，多幸?！?。學習過程：一、走進西藏導入：同學們想不想去旅游，這堂課，老師當導游，帶你們?nèi)ヒ粋€神秘的地方，猜猜看，我們?nèi)ツ睦镅?？播放課件：介紹西藏。（一）、律動探討同桌交流探討。展示。②跟老師律動。評價：“巴扎嘿”教師邊跳邊表揚學生?！澳銜粌蓚€里面的舞蹈動作嗎？”①個別學生模仿。③全體模仿。學唱藏歌：“西藏小朋友看到你們太高興了，他們有很多話要跟你們說，聽一聽，他們說什么了？”聽《多快樂呀，多幸?！返姆冻?。②找出襯詞部分“查拉羊卓拉”。④跟老師一起演唱歌詞。⑥學生用快樂的心情演唱歌曲。鼓勵學生創(chuàng)編不同的動作，你還能跳出其它不一樣的動作嗎？評價：用青稞酒獎勵，“你編得真好，請你喝一杯香濃的青稞酒”。配上音樂，模仿他們圍成圓圈的隊形跳一跳。老師提出表演要求：①可以到“音樂超市”里選擇喜歡的物品輔助表演。③結(jié)束要有一個造型動作。分組表演比賽。小烏龜飛上天學習內(nèi)容：歌曲演唱《小烏龜飛上天》。2．激發(fā)學生積極地參與活動，體驗活動的快樂。學習過程：一、欣賞伴奏歌曲。二、分段欣賞歌曲。師：小烏龜在小河邊玩得真開心！可是有一天他仰著腦袋掉眼淚，哭得好傷心??！你們知道它為什么哭嗎？（學生猜想）小烏龜?shù)降诪槭裁纯弈?？一起來聽聽（欣賞歌曲第一段）。（二）欣賞第二段歌詞。誰看見小烏龜哭了？它是怎樣幫助小烏龜?shù)哪?？再次欣賞第二段（結(jié)合圖片幫助學生理解歌詞）原來小烏龜是這樣飛上天的呀，我們也來學學。（三）欣賞第三段歌詞。三、完整欣賞歌曲。提供胸飾：小烏龜、大雁姐姐、大雁妹妹讓學生自選胸飾聽歌曲進行表演，根據(jù)學生表演情況交換角色在次進行表演。學會歌唱表演，培養(yǎng)學生動作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂有表情的進行律動表演。學習重點、難點：有表情演唱、表演，并且進行簡單的歌詞創(chuàng)作。（一遍）請同學聽音樂跟老師一起跳。學生兩人一組做組合動作。（兩遍）（二）學唱歌曲1．看譜聽歌曲，師提問分為幾句及情緒。3．師帶生按節(jié)奏歌詞接龍（第二段）。師：他們跳的多整齊呀，生：多整齊呀，一二一。師：我們也來跳個舞呀，生：跳個舞呀，哈哈哈。5．學生隨老師的歌聲琴聲唱歌曲（加歌詞）。三、深入創(chuàng)作1．請學生把原來的歌詞中小熊的地方改成其他的動物名，如果這樣動物的叫聲可以模仿的話，可以把原來一二一的地方改成動物的叫聲。分小組創(chuàng)編（給一分鐘時間討論練習后，請小組上臺展示。四、小結(jié)師：“天黑了，洋娃娃要休息了，小動物也要回家了,小朋友們，再見啦！”簫學習內(nèi)容：學唱歌曲《簫》學習目標：通過演唱漢族民歌《蕭》感受歌曲流暢、起伏的情緒，