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描寫老師的小學生寫人作文大全我的語文老師-展示頁

2024-11-15 13:46本頁面
  

【正文】 ,可她一點也不輸給她們,帶領著我們班勇往直前,因此我們班的各項總是最優(yōu)異的;她的教學生動活潑,總是能帶著你緊跟她的節(jié)奏,積極參與,不讓你有時間分心玩耍;她又是非常的耐心,不會的只要去問她,她總是會不厭其煩的一一解答你,然而,她又是獎罰分明的,對的就是對的,錯的就是錯的,從不有一絲偏愛;她集智慧與愛心,幫助了班里的殘障同學與貧困學生,為了提高他們的成績,想盡辦法,貧困學生家中無家長照看,她總是像媽媽般送去春風的溫暖。她,個頭不高,有著一頭烏黑,濃密的頭發(fā);她,鏡片下一雙充滿著智慧的雙眼;她,讓我們在語文天地里歡快地遨游,渴望新知識的到來;她,就算生病了,也從不請假,依舊挺拔的站在講臺上;她,就像我們的媽媽,呵護著我們,引導著我們;她,就是我敬愛的班主任老師——夏老師。老師,我要跟您說:“我敬愛您!”小學生寫人作文:老師10從課內到課外,我已擁有很多的老師。如果沒有老師,就彷彿夜空也少了繁星,再也無法吸引人;亦如月亮少了云彩,再也不能展現(xiàn)柔美。當同學表現(xiàn)好的時候,您就如圣誕老人一般,下課時給我們一份禮物。所以,您是否可以笑口常開?老師,我有話要說:“謝謝您。老師,我有話要說:“可不可以時常面帶笑容?”每次一上課,您總擺出一副不開心的樣子,我們一看到您就躲起來了。到了假日,本來想像飛出籠外的小鳥般自由,沒想到功課的惡魔不讓我出門,把我關在書房里,受作業(yè)的折磨。老師,我有話要說:“您功課出太多了。我獨自坐在書桌前準備考試,但心中卻有千言萬語涌上心頭。黃老師呀黃老師,謝謝您多年來的教誨,我衷心祝愿您合家歡樂,吉祥如意。”然后她拿出一本語文書給我:“好了,回去復習吧。在路上,老師詢問我情況,我說早上忘收桌子上的書了。”我支支吾吾地回答道。想來,是昨天老師讓我們背第四課,要家長簽字……眼看老師向我走來,我心都跳到了嗓子眼,“你的語文書呢?”黃老師問。有一次,快要期中考試了,大家都在緊張地復習,我自信滿滿地打開書包,東找西找,怎么也找不到語文書?!薄澳悄阍趺此耍侩y道我會催眠術?”我們笑得眼淚都出來了,有的同學甚至一邊拍著桌子一邊捂著肚子哈哈大笑。黃老師不僅喜歡看書,她還是一個幽默風趣的老師呢。黃老師喜歡看書,經常在我們自習的時候看書,她還喜歡有感情地朗讀文章,每次讀完的時候,班級里總會響起經久不息的掌聲。江老師,您真是我們尊敬的好老師??矗淌依镆黄序v,有的抱著肚子笑,有的邊笑邊捶桌子,有的捂著嘴巴笑?!甭犚娊蠋熯@么說,她倆才心不甘情不愿的走到教室后面。她倆這才大眼瞪小眼的不說話了?!毙烊揭膊桓适救?“你不是也罵我了嗎?”她們倆你一言我一語吵的不可開交?!皠偛旁趺椿厥?自己說吧。當同學們看見他那嚴肅的表情時,立即不吵不鬧了。還有些同學一看就馬上手腳并用,像支離弦的箭一樣飛奔進江老師的辦公室。當時,有些同學一看就傻眼了。江老師對我們的實行是“嚴格+幽默”的教育方式。老師,我們愛您,您,辛苦了,這是我的心聲,也是我們班級的心聲!小學生寫人作文:老師7江老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。她曾經說過“你們快中考了,我必須堅持著,代課老師不了解你們,我怕你們不好好學習”,真的,她是一位好老師,難得一見的好老師!我的老師,不能說她多么多么偉大,但是她很好,很負責任。過了一個月,老師回來了,繼續(xù)給我們上課,但是她每次上課都需要學生扶著她走樓梯,因為她的腰和腿沒有力氣,她每次上課都得坐一會,因為她的身體還沒有康復,但是每次她都這樣堅持的給我們上課,哪怕是學校領導讓她回家休養(yǎng),哪怕天氣很冷,她都沒有回家,她沒有缺我們一節(jié)課。然后,老師每次講課聲音都大了。這個老師很負責,每次都會管我們,會叫調皮的學生回答問題,但是我們從來不會聽,依舊我行我素。剛開始的時候,我們不太喜歡她,總覺得她講課有氣無力的,讓人犯困。您就是我敬愛媽媽——老師!小學生寫人作文:老師6人都說“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的老師已經不復存在了或者少之又少了,很幸運,我遇到了一位好老師。您像園丁,不辭辛苦地為花兒除草、施肥,期待著有一天滿園桃李芬芳。在您的幫助下,我終于走出了上課不敢舉手的“怪圈”。您還在《成長記錄冊》上寫到:“你是個優(yōu)秀的學生,老師非常愿意在課堂上看到你那高舉的小手。否則,不懂的就一直不明白。你是個聰明的孩子,應該掌握學習方法。有一段時間,我學習成績下降了,您多次找我談話,幫我找原因?,F(xiàn)在,我在這個集體那么快樂,同學們都說我是開心的“小黑豆”。您像媽媽一樣拉著我的手和我聊天兒,說我長得黑黑瘦瘦的,像您的女兒;您常常讓我去辦公室“找”東西,還說“我的女兒真能干,能把‘媽媽’都找不到的東西找到”;您悄悄地拜托生活老師多關心我……我對您不再陌生了,把心中的煩惱一股腦兒講給您聽。小學生寫人作文:老師5記得剛入外國語小學時,離開了媽媽,離開了溫暖的家,我是多么不適應這陌生的環(huán)境。以前的我非常懼怕寫作文,后來經過孫老師一段時間的輔導,現(xiàn)在再也不懼怕寫作文了,而且我還懂得了“一份耕耘一份收獲”的道理。她還鼓勵我說:“作文是靠改出來的,每次習作后要讀一讀,認真修改,平時多看一些課外書,碰到好詞好句積累起來,這樣習作能力就會提高。我的作文水平不高,因此老師經常叫我寫作文,寫好后交給她修改。她不但要求嚴格,而且很勤奮。聽了老師的話后,我認認真真地寫了第一次作業(yè),等老師批改下來一看,哇!一個“優(yōu)”字特別醒目,旁邊還有一句“繼續(xù)努力”。新學期開始時,老師就對班里的同學說,作業(yè)寫得好,期末就可以評“作業(yè)優(yōu)秀獎”,大家應該認真對待。她和藹可親,講課非常生動,只要是她的課,我們班的同學都會腰桿挺直。我們老師的晴雨表真是陰晴不定啊!小學生寫人作文:老師4現(xiàn)在我們班有一個班主任,她就是一位年輕的語文老師,也是我們的孫老師。翻開第二張試卷時,表情又變了,彎彎的眉毛緊鎖,硬生生的擠出了一個“川”字,眼睛像把鋒利的刀,充滿著殺氣,仔細一看,能看見火在燃燒,拿著試卷直徑走向張小三,把試卷往桌上一丟,破口大罵,班主任都被氣得快冒煙了,張小三卻像個沒事人一樣,一副事不關己的樣子。但當她翻開試卷,頭上的烏云變成白云,還冒出一個光芒四射的太陽,眉毛彎彎的,眼睛已經瞇成了一條月牙縫兒,嘴角都咧到耳根了。小學生寫人作文:老師3一個月一次的月考,在今天重現(xiàn)江湖,本以為能拖到明天才知曉分數(shù),但結果…… 聽見“嗒嗒嗒”的聲音,不用問就知道班主任踩著“恨天高”正向我們逼近,一副死氣沉沉的樣子,手上拿著一疊試卷,另一只手擺弄著她的眼鏡,原本熱鬧的像菜市場的教室瞬間變成了連呼吸聲都能聽到得鴉雀無聲的教室。在課下,她也是一個擁有多種形象的角色:時而是陪我們一起跳大繩的伙伴、時而是正嚴厲呵斥某個淘氣鬼的嚴師、時而是辦公室里忙碌的身影……有了這個可以隨時變出各種“漫畫”的老師的陪伴,我的小學生活會更加豐富多彩。當有同學在臺下竊竊私語時,她總能第一時間聽到,并一改以往溫柔的樣子,像一只捕食獵物的老虎,用那強悍的“獅吼功”將那位同學訓斥一頓,像極了一個頂著“獅子頭”的麻辣女教師。在理解段意中,一個看似不起眼的詞語都能成為重要的線索,常常讓我恍然大悟,茅塞頓開。在她的講述中,一篇篇課文都會像樂高玩具般,從整體變成幾部分,再從部分變成一個個細節(jié)。走起來裙擺微微晃動,高跟鞋有節(jié)奏的噠噠響,一副嚴謹、端莊、大氣的卡通版女老師形象,浮現(xiàn)在我的腦海中。一雙棕色的眼睛和藹而不失威嚴。小學生寫人作文:老師2我的語文老師是一個溫柔而又不失嚴厲的人,在她的陪伴下,讓我在語文之路上不斷前行。自從我會咽藥了,解決了媽媽的大難題,要知道每次我生病因為咽不下藥去,媽媽可犯愁了,媽媽說這多虧了戴老師?!币荒玫剿幬揖吐劦搅艘还伤幬?,差點吐了出來。記得還有一次,我感冒了,那時,我剛輸完點滴回來,我的燒還未退,在教室里,上了一小會兒課,四面八方,天南海北各路病菌紛紛住進我這個“大賓館”,我的臉和額頭都已經變成用紅色彩筆染成的了。那時,班里數(shù)我最調皮,一天,我忍不住在戴老師的課上開起了小會,戴老師在上邊開大會,我在下邊開小會。戴老師最有地球吸引力的就是那雙不大不小的眼睛,再帶著一副眼鏡,讓戴老師那雙最具吸引力的眼睛更有磁力。我的心里一下就對語文老師充滿了感激之情。后來老師發(fā)現(xiàn)了但不知道是誰干的,就希望弄壞的人自己站出來。“六一”兒童匯演那天,我在跳舞時不小心把租的扇子給搞壞了,老師收扇子時我沒給老師說想蒙混過關。第一篇:描寫老師的小學生寫人作文大全我的語文老師寫寫幫文秘助手()之描寫老師的小學生寫人作文大全:我的語文老師我的語文老師她有一雙水汪汪的大眼睛,一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。她還是一個善解人意的好老師。沒想到還混過去了,漸漸就忘記了這件事。我糾結了半天才敢去說,沒想到老師沒責怪我,還說我是個知錯就改的人。這件事雖然過去了很久,但我還是記憶猶新,讓我難忘的是她對我們的付出,但是,讓我更難忘的是她那善解人意的品質!第二篇:小學生寫人作文:老師小學生寫人作文:老師小學生寫人作文:老師1在小學五年的生活里,令我最敬佩的老師就是戴玉靜老師了,她給了我們無微不至的關懷,令我難以忘卻。進入三年級時,剛剛大學畢業(yè)的戴老師開始給我們當班主任,還給我們上語文課。當然,這絲毫逃不過戴老師那對“365度大探頭”,我根本沒有接受戴老師發(fā)出的閃電,繼續(xù)浪費著能源,戴老師見這招不奏效,接著,一枚白色原子彈轟炸到我的領地,我和幾位“董事”不得不解散會議。戴老師趕緊派了一個同學和我去醫(yī)務室,我拖著沉重的步伐一步一步的來到醫(yī)務室,醫(yī)務室的老師給我量完體溫后,說:“趕緊打個電話回家吧,我給你拿兩片藥。我把藥給了戴老師,然后,支支吾吾地說:“老師,我不會服藥??!”我說這句話時,非常地忐忑不安,生怕被別人聽見了當成笑柄,戴老師掰開藥片說:“不會咽也得咽,我忍著咽了下去,我這時才覺得咽藥其實挺簡單。戴老師雖然教初中的了,但戴老師那熟悉的身影依然回蕩在我的腦海里。她常常將棕黑色的頭發(fā)披在腦后,并將兩縷頭發(fā)用水鉆鑲的發(fā)夾夾在一起,顯得尤為漂亮。她一年四季都身穿長裙,并穿著高跟鞋。我喜歡聽她講課,那不疾不徐的語調,像溪水碰在石頭上清脆響亮的聲音,格外悅耳。她思路清晰,能讓我快速而透徹的進入作者的思路,并用富有韻味的語調讓我與作者的情感產生共鳴。她還有著一對大大的“順風耳”。隨后,就又變成以往的那只溫順可愛的小貓咪,用那生動有趣的語言來為我們講課。這就是我的語文“漫畫”老師,和藹而不失嚴厲,溫柔而不失威嚴,我非常喜歡她。班主任那張面無表情的冰塊臉讓人忍不住顫抖。一張?zhí)鹈赖男θ莩尸F(xiàn)在我的眼前,接著見老師雙手拿著一張滿分的試卷走到班長面前,并宣布班長是全年級第一的消息后,一陣轟轟烈烈的掌聲響徹云霄。 接著拿著另一張試卷走向成績一向很好的桃李,眉頭微微一皺,一張嘴,就是一聲嘆氣,滿臉的無奈,還對桃李千叮嚀萬囑咐說讓他看看錯哪兒,為什么錯。她的個子不高,梳著整齊的直發(fā),有一雙炯炯有神的眼睛,臉上時常掛著笑容。她對我們要求很嚴格,但也特愛鼓勵我們。以前我寫作業(yè)只是為了完成任務,書寫潦草,常出現(xiàn)錯別字。從那時起,做作業(yè)我就特別認真,而且還不忘檢查。每天很早到教室,輔導一些同學寫字、詞、句等。她指導我寫作時要先構思,要多用一些好詞佳句,細心觀察身邊的小事,把自己的真情實感寫出來。”有一次,我認認真真寫了一篇《參觀惠州科技館》的作文,老師看了以后寫了個“好”字,還把我寫得比較好的句子和詞語畫出來。今后,我一定要刻苦學習,戰(zhàn)勝困難,爭取考出更好的成績回報我的語文老師。原本內向的我,越發(fā)變得膽怯了,不愿和新同學玩,不敢參加集體活動,害怕老師不喜歡我。在您的幫助下,我漸漸走出了內向,融入到了這溫暖的集體。老師,您幫我找到了自信,教會了我快樂成長。您語重心長地對我說:“學習就應該像羊吃草一樣,不懂的問題要反復的‘翻草’,直到弄明白,消化為止。對那些似懂非懂的問題一定要打破沙鍋問到底。久而久之,不懂不愿問的習慣就這樣養(yǎng)成了,你說是這樣嗎?”我聽了連連點頭。行嗎?”望著您那期待的目光,我為自己打氣,我一定會舉起手來。老師,您教會了我學習的方法,教給了我一張捕魚的網,我會在知識的海洋里捕捉更多的“魚兒”。您像媽媽一樣時刻關心著我的成長,不。我的這位初中女老師是教物理的,她皮膚白白的,長得很漂亮,人也很溫柔。久而久之,上她的課的時候,我們還會睡覺,甚至有的人還會聽音樂和打游戲。有的學生會說“老師,你可以講話聲音大點嗎?我在后面聽不到你說話,”,老師回了一句“好”。但是,過了一陣,我們的物理課走進來的老師不是她了,后來聽班主任說,我們的物理老師身體不好,做了手術,這幾天手術復發(fā)了,不知道什么時候能回來上課?霎時間,班里陷入了安靜之中,沒有一絲的聲音,大家應該都在后悔吧!辜負了老師帶病上課的心。我們班的同學,每次上她的課,都會一點聲音沒有,沒有一個人干其他的事。她
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