幼兒園教案-幼兒園中班打擊樂活動加油干-展示頁
2024-11-15 13:37本頁面
【正文】 b、看圖譜指揮演奏一次（教師在嗬嘿處大力點）四、改變打擊方案與累加，培養(yǎng)幼兒指揮和看指揮能力。拍腿的小朋友用碰鈴來代替。（聽音樂看指揮做動作）聽音樂看教師指揮做模仿動作（培養(yǎng)幼兒看指揮做動作）出示圖譜，動作與打擊樂匹配幫助幼兒記憶。t：現(xiàn)在我們不一塊做動作了，我們分開來做動作。三、分聲部做模仿動。真能干，現(xiàn)在來跟老師來學(xué)學(xué)身體動作。隨教師的音樂做整體動作。t：今天老師為這首勞動的歌曲編了一些簡單的動作，請小朋友看看我是怎樣柏的？出示節(jié)奏圖譜，幼兒熟悉歌曲節(jié)奏。在高興的時候應(yīng)該輕快一點。二、學(xué)習(xí)做整體模仿動作（要求幼兒合拍、有節(jié)奏地學(xué)習(xí)整體模仿動作）讓幼兒回憶歌曲的風(fēng)格。嘩，小朋友真能干，撥了這么多紅蘿卜。活動過程：一、聽《加油干》音樂做律動進音樂室，讓幼兒在感受勞動性質(zhì)的音樂。體會勞動與合作和諧帶來的快樂。第一篇：幼兒園教案幼兒園中班打擊樂活動加油干幼兒園教案幼兒園中班打擊樂活動:加油干活動目標：在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進一步教幼兒通過整體模仿動作學(xué)習(xí)演奏樂器。學(xué)習(xí)按歌曲的內(nèi)容演奏，演奏時要求聲音與同伴相協(xié)調(diào)，并學(xué)習(xí)指揮與看指揮的能力?；顒訙蕚洌捍驌魳窐菲鳎衡徆?、碰鈴、圓舞板大圖譜一張，活動樂器圖譜若干，指揮棒一支。（要求幼兒隨音樂有節(jié)奏地做出干重活的動作）t：小朋友，地里的紅蘿卜收成了，我們一塊拉大車到地里去撥蘿卜。唉，都很累了，我們一塊找個座位休息一下吧。t：小朋友，還記得剛才那首歌曲的名稱叫什么嗎？（小朋友一齊回答）這首曲子在干什么的時候唱的？我們在唱“加油干呀么??”我們怎樣來唱？在“我們大家加油干??”高興的地方又怎樣來唱？小結(jié)：在干重活時應(yīng)該有力慢一點的。教師隨音樂邊唱歌曲邊示范整體模仿動作。t：剛才老師拍的節(jié)奏是這樣的，請小朋友用手來拍節(jié)奏，記住哪里要重一點，哪里要輕一點，在“嗬嗨”這里大家一起唱。（出示動作圖譜）t：老師這里有拍手、拍腿、跺腳的身體動作，請小朋友幫我為節(jié)奏譜配上合適的身體動作請你請幼兒為圖譜配上合適的身體動作。在熟悉的基礎(chǔ)上聽錄音機音樂做模仿動作。（在整體模仿動作熟練的基礎(chǔ)上，進一步通過分聲部模仿學(xué)習(xí)分聲部模仿學(xué)習(xí)分聲部演奏，并學(xué)習(xí)指揮與看指揮的能力）在整體模仿的基礎(chǔ)上，教師規(guī)定各小組分別做各種固定的模仿動作。這兩組的小朋友我們做拍手和跺腳的動作，這一組的小朋友也要做拍手和跺腳的動作，不一樣的是：你們還要做拍手的動作。a、幫助幼兒熟悉該動作的打擊樂（t：現(xiàn)在我們不用做動作了，我們用打擊樂來代替。看這個符號是什么？對了，就是表示碰鈴和碰鈴、木魚一起來演奏的意思，跺腳的地方表示在演奏時用力點。改變打擊樂方案。請幼兒指揮。t：看，老師帶來了什么？（大鼓和嚓）試一試把它在“嗬嘿”地方加進去，聽聽這首歌變得怎么樣？（大聲、有力、聽起來勞動時更有力）五、游戲：切西瓜。（請值日生收拾樂器）第二篇：幼
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1