幼兒園打擊樂粉刷匠教案及擴(kuò)展資料-展示頁
2024-10-25 08:22本頁面
【正文】 們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。愿意幫助他人，享受合作游戲的快樂。幼兒園打擊樂粉刷匠教案2活動目標(biāo)感受豐富的色彩，大膽運(yùn)用刷子進(jìn)行涂抹不留空隙。小百科：《粉刷匠》是一首風(fēng)趣、活潑的波蘭兒童歌曲。而粉刷匠，需要用動作來表現(xiàn)粉刷匠的滑稽幽默的風(fēng)格。在活動中多一點(diǎn)個(gè)別評價(jià)，比如在孩子刷墻壁時(shí)，對他們進(jìn)行不一樣的評價(jià)，如：你的房子刷的真漂亮，啊，你里面都刷了……相信這樣的評價(jià)，幼兒的興趣會更高。評價(jià)單一一個(gè)活動的好壞，還缺不了多元化的評價(jià)。通過這次活動，我得到以下啟示：把主動權(quán)交給孩子在活動中，為了讓孩子學(xué)會這首歌，我多次讓孩子唱，激發(fā)不同的情感去唱，來體驗(yàn)這首歌中的滑稽，輕快的情景。最后讓孩子隨著音樂一起揮動手中的小刷子，給房子進(jìn)行粉刷。為了使教學(xué)活動能夠達(dá)到寓教于樂的學(xué)習(xí)效果，我這樣組織了教學(xué)：首先利用粉刷匠的圖片來吸引幼兒，以此來創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，主動參與的欲望?；顒臃此迹阂魳坊顒印斗鬯⒔场肥且皇撞ㄌm兒童歌曲，她以活潑、風(fēng)趣的曲調(diào)和輕松、幽默的歌詞相結(jié)合，描繪了小小粉刷匠愉快勞動的情景。幼兒跟隨琴聲演唱歌曲。）三、完整學(xué)唱歌曲，感受歌曲的幽默、可愛。分角色表演唱。（幼兒一人做房子造型，教師表演唱）幼兒兩兩做房子，教師表演唱，提醒幼兒注意傾聽。重點(diǎn)引領(lǐng)孩子做一做“哎呦！我的小鼻子變呀變了樣”這一句的幽默與開心、可愛。教師范唱歌曲。二、在游戲中學(xué)唱歌曲?；顒舆^程：一、欣賞圖片：粉刷匠。借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲《粉刷匠》。知道要從小就做個(gè)勤勞的孩子。正文：幼兒園打擊樂粉刷匠教案幼兒園打擊樂粉刷匠教案幼兒園打擊樂粉刷匠教案1活動目標(biāo)：感受和表現(xiàn)歌曲《粉刷匠》的活潑快樂及詼諧情趣。能大膽地根據(jù)歌詞內(nèi)容與同伴合作表演，體驗(yàn)協(xié)調(diào)一致的和諧感。能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱?；顒訙?zhǔn)備：歌曲動畫《粉刷匠》。教師：看！這個(gè)新朋友是誰呀？他在干什么？小結(jié)：粉刷匠在把新房子刷得很漂亮。教師：粉刷匠一邊刷一邊還唱著好聽的歌曲呢。（配上相應(yīng)的動作和夸張的表情）教師：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的時(shí)候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎樣了？教師可以用歌詞來對幼兒的`回答做個(gè)總結(jié)。教師：現(xiàn)在老師做粉刷匠，你們做新房子，我們開始刷房子嘍。邀請部分幼兒做粉刷匠，和教師一起表演。（一半幼兒做房子，一半幼兒做粉刷匠，第二次交換角色。教師：今天我們玩了小小粉刷匠的游戲，粉刷匠的歌曲你們會唱了嗎？用好聽的聲音唱出來吧。幼兒戴上“粉刷匠帽”進(jìn)行表演唱。韻律清晰明快，歌詞淺顯易懂，適合中班孩子的年齡和心里特征。然后，在“小小粉刷匠”的游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)做房子或粉刷匠，在教師一遍遍的范唱中，感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容，從而自然而然地學(xué)會了這首歌曲。從一個(gè)小房子到一個(gè)大房子，在游戲中感知音樂的同時(shí)也讓孩子體會到了勞動的樂趣。但是發(fā)現(xiàn)在這個(gè)過程中，我一直帶著孩子們唱，我的聲音一直非常的大，其實(shí)孩子們都已經(jīng)學(xué)會了，我可以聲音輕一點(diǎn)，讓孩子聲音大一點(diǎn)，主動權(quán)交給他們。而在活動中，我也針對孩子的回答進(jìn)行了評價(jià)，但大多是集體評價(jià)，也比較單一。教學(xué)動作再夸張一點(diǎn)好的教學(xué)活動，也需要教師的教態(tài)，教態(tài)也包括語言和肢體。課堂上我還是放不開，如果我放的更開得話，可能活動的效果還會更好。旋律使用重復(fù)的手法，簡單而且易唱易記。積極參與活動，樂于用音樂、律動、繪畫等多種形式進(jìn)行表現(xiàn)。感受作品的美感?；顒訙?zhǔn)備有使用刷子的經(jīng)驗(yàn)，熟悉音樂《粉刷匠》。音樂課件《粉刷匠》。（1）師：“小小粉刷匠”來和我們做朋友啦！仔細(xì)看看，他在干什么？發(fā)生了什么事情？幼：哈哈，他摔倒了，弄得一身的顏色。（1）獲得禮物，初步了解工具。瞧！他還送了我們一箱禮物呢。師：小刷子是怎么用的啊？誰能學(xué)學(xué)粉刷匠的樣子？（自由動作表演）師：刷子跳個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)舞，五彩顏色都喝下。（師幼跟隨音樂，邊說邊舞蹈）用小刷子“舞蹈”來和幼兒一起舞動，利于幼兒掌握蘸顏料盒舔筆的動作。（1）聽音樂，讓白色油畫棒在白紙上舞動。（2）涂鴉魔術(shù)，變出油畫棒的舞蹈。（白色紙上有用白色油畫棒畫的畫，在幼兒用水粉顏料涂鴉的過
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