【正文】 分組操作讓幼兒體驗到了合作學習的樂趣。③各組幼兒相互交流分類的理由，教師引導幼兒比較家禽、飛禽、家畜、野獸的異同。①師：小朋友，如果你是辛巴你會怎樣給動物分類幼兒自由討論，教師引導幼兒根據(jù)動物的不同特征嘗試分類。（評：以幼兒喜歡的動畫形象引題，易調(diào)動幼兒參與活動的積極性。三、活動重點：引導幼兒根據(jù)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征進行分類，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識及愛護動物的情感。一、活動目標：通過分類，讓幼兒進一步掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。四、愛護我們的水資源師：我們今天和水寶寶做了這么多的游戲，大家都喜歡水寶寶么？師：小朋友們還知道水寶寶在我們?nèi)粘Ｉ钪械哪男┳饔?？師：老師今天還給小朋友們帶來了一段視頻，我們看一看，視頻中的水寶寶怎么了？師：水寶寶怎么了？什么樣的行為會讓水寶寶生病？我們應(yīng)該怎么愛護水寶寶？教師總結(jié)：我們在日常生活中要注意節(jié)約用水并且愛護好我們身邊的水寶寶，不讓臟東西污染了它們。教師將奶粉放入杯中攪拌師：誰來告訴我，水寶寶怎么了？（變渾濁了或者變成牛奶了等）為什么水寶寶變色了？（因為奶粉溶到水里了）師：老師也給小朋友們準備了一些神奇材料，我們一起和水寶寶來變魔術(shù)吧！幼兒動手操作，教師指導幼兒坐在操作臺邊，教師進行提問師：你們的水都發(fā)生變化了么？小朋友們可以看一看，聞一聞，嘗一嘗，然后告訴我們大家，你的水寶寶發(fā)生什么樣的變化了。幼兒操作，教師指導請個別幼兒上來講述自己試驗的過程師：我們來請小朋友們分享一下自己幫水寶寶搬家的經(jīng)歷。（驗證水的流動性實驗使用）活動過程：一、游戲：看看是什么教師出示兩個透明杯子，一杯裝水，一杯裝沙 幼兒園大班科學教案：有趣的水寶寶師：今天，老師給小朋友們帶來了一杯水和一杯沙，我現(xiàn)在要將兩個神奇的寶貝藏在它們里面，小朋友們仔細看一看，老師藏了什么寶貝在里面師：請小朋友說一說，水和沙里都有什么寶貝師：為什么我們能很快的知道水里藏了什么寶貝，卻不知道沙里有什么呢？（水是透明的，能一眼看到）二、游戲：水寶寶搬家出示一個裝了水的塑料盆和碗師：水寶寶想請小朋友們幫忙，把家搬到面前的小碗里，你們都有什么方法可以幫助水寶寶呢？（幼兒自主回答）師：老師給小朋友們也準備了幾樣好玩的工具，我們來認識一下（介紹提供的工具，分別為：小筐、漏網(wǎng)、塑料袋、有洞塑料袋、小杯子）。活動準備： 兩個透明杯子（一杯內(nèi)裝一彩球，另一杯內(nèi)有沙，沙內(nèi)埋一玩具），每組一份奶粉、白糖、果汁、咖啡，用碗裝好。： ．通過各種感官感知及探索活動，初步了解水的透明性、流動性及溶．樂于在操作活動中和同伴共同分享探索得到的結(jié)果。使幼兒可以積極地參與到探索活動中。五、游戲：配電池研究玩具需要幾節(jié)什么樣的電池，并從專賣店中配好、裝好后，自由地使用電動玩具游戲。四、了解電池的作用和種類利用電池專賣柜介紹普通的電池和幾種特別的電池。幼兒驗證實驗。三、通過實驗，檢驗電池提出問題：怎樣才能知道電池里有沒有電？幼兒探索性實驗，教師指導。③電池沒電了。②玩具壞了。①電池裝反了。二、掌握電池的使用方法裝入電池，玩具不動，找原因。、幼兒觀察電池。、實驗操作材料人手一份：電池一節(jié)（新、舊），燈珠一個，電線一、電池模型圖，說明圖（安裝圖）各一張。活動準備：電動玩具若干，創(chuàng)設(shè)情境電池專賣柜。活動目標：通過觀察、操作、實驗、談話讓幼兒了解有關(guān)電池的一些小知識，認識電池的特征、正負極及作用，了解正確使用電池、檢驗電池的方法。）延伸活動：，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的好習慣，提高幼兒動手操作的能力。（評析：民間慣性玩具豐富多彩，具有很好的教育價值。）觀看視頻，拓展經(jīng)驗，了解更多有趣的民間慣性玩具師：現(xiàn)在的小朋友玩的玩具很多很多，電動的、遙控的，還有聲音控制的呢。它的作用就是把慣性力量放大，慣性輪越重，小汽車開出的距離就越遠，明白了嗎？（評析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒有充分的直觀經(jīng)驗想表述出來。），教師進行小結(jié)。慣性玩具汽車后輪軸上帶動著的慣性齒輪終于揭開了神秘面紗。），觀察慣性玩具汽車上獨特的慣性輪裝置。）。），集體觀察，大膽猜想慣性玩具汽車的運動原理。）探究慣性玩具的奧秘，鼓勵幼兒大膽猜想。（評析：這一環(huán)節(jié)的操作對大班幼兒來說沒有太大難度，是他們能直觀感受到的較為熟悉的內(nèi)容。同時，隨機出示的標記卡無形中將幼兒自主操作獲得的信息進行了梳理、概括和分類。），教師隨機出示相應(yīng)標記。（評析：開門見山式的導入方式是大班孩子樂于接受的。活動過程： 初步分享玩具，感知不同啟動方式并分類 幼兒自由玩玩具，感知不同玩具的不同啟動方式。、發(fā)條、回力、拖拉線等各種標志的簍子。，體驗動手操作的快樂。熟悉玩具的不同啟動方式，初步感知慣性玩具汽車的運動原理，激發(fā)參與科學探究的熱情。它的肚子里有什么，怎么弄它才會跑得更快……甚至會產(chǎn)生拆開看看的欲望。第一篇：幼兒大班科學教案(精選) (5000字)幼兒大班科學教案（精選匯編）10篇設(shè)計意圖：玩具是孩子童年生活中不可或缺的伙伴?，F(xiàn)如今，孩子手中會動、會唱、會亮的玩具應(yīng)有盡有，大班的孩子已經(jīng)不再滿足于簡單擺弄、重復操作，他們常常會冒出許多富有教育價值的問題：它為什么會動。順應(yīng)孩子的興趣，為了引導他們積極探索、大膽思考，我們創(chuàng)設(shè)條件，讓孩子在玩一玩、分一分、拆一拆的過程中?；顒幽繕耍海ㄟ^操作、觀察、比較，初步感知慣性玩具汽車的運動原理，了解一些常見的民間慣性玩具?；顒訙蕚洌?、電動、回力、發(fā)條、拉線等多種玩具。：玩的是玩民間慣性玩具的視頻一段，包括竹蜻蜒、空竹、木質(zhì)陀螺等。師：小朋友們帶了很多有趣的玩具，我們一起來玩一玩，等一會兒請幼兒園大班科學：有趣的慣性玩具什么玩具，用什么辦法讓它動起來的。教師有意讓孩子帶著問題去探究，在自由玩玩具的同時，了解玩具的啟動方式是多種多樣的。師：你玩的是什么玩具？它為什么會動？你還發(fā)現(xiàn)了什么？（評析：教師提出開放式的問題，鼓勵幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。），并請幼兒相互檢驗操作的正確與否。教師有意識地后退，讓幼兒承擔檢驗的任務(wù)，給予幼兒更大的自主思考、判斷的空間。師：這個玩具汽車，既沒有用電池，也不用上發(fā)條，更沒有拖拉的線，輕輕一推，它就能開出很遠，它是靠什么啟動的呢？你玩過這樣的玩具汽車嗎？（評析：這一環(huán)節(jié)中，教師突然提出的問題，激發(fā)了幼兒再次探究的欲望。師：請你們猜一猜，為什么它能一推就開出很遠？秘密在哪兒呢？（評析：這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)鼓勵幼兒大膽猜想，充分調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒動手操作驗證猜想的興趣。師：玩具汽車到底是靠什么開得這么遠呢，光猜也不行，我們動手拆開看看吧！老師準備了螺絲刀、小盤子，知道怎么用嗎？（評析：分組拆卸玩具汽車是幼兒很樂意參與的任務(wù)，但兩人分工合作、螺絲逆時針拆卸、有序放置螺絲釘?shù)龋际切枰獛椭變好鞔_的操作要點。（評析：從猜想到驗證，這一環(huán)節(jié)是整個活動的高潮。教師不妨多留些時間，讓幼兒充分觀察和嘗試。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？它是什么樣子的？它和玩具汽車的什么部位連在一起？猜猜它的作用是什么？教師小結(jié)：這就是慣性玩具汽車上才有的慣性輪裝置。教師在鼓勵幼兒大膽介紹自己的發(fā)現(xiàn)的同時，要給予幼兒正確的概念，幫助幼兒將所見所思整理成有效的經(jīng)驗。可是，你們知道嗎，在老師小的時候，玩的玩具很多都是不用電池、不用機械的慣性玩具，它們不但好玩，還能鍛煉身體呢！你們想知道這些玩具是怎么玩的嗎？播放玩竹蜻蜒、空竹、木質(zhì)陀螺等民間慣性玩具的視頻，讓幼兒欣賞。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，既是上一環(huán)節(jié)所獲新經(jīng)驗的延伸，又幫助幼兒拓展了經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒對慣性玩具進一步探究的興趣。，讓幼兒嘗試拆卸發(fā)條玩具，觀察其中彈簧圈的構(gòu)造和作用，培養(yǎng)幼兒大膽猜想、專心操作、細致觀察的科學探究精神。幼兒園大班科學教案：認識電池培養(yǎng)幼兒的動手能力和對科學探索活動的興趣。2根。活動過程：一、通過觀察、討論認識電池、利用玩具吸引幼兒，并且撥動開關(guān)，提出問題：玩具為什么不動？、證實幼兒的猜測，引出活動的主題電池。結(jié)合圖片鞏固幼兒的發(fā)現(xiàn)，小結(jié)電池的基本特征，并認識正負極。（幼兒討論后回答）羅列幼兒的三種可能性，并一一加以驗證。措施：結(jié)合說明圖，讓幼兒學習正確的安裝方法，鞏固正、負極知識，并請幼兒試裝。措施：用快用完的舊電池證明。措施：用新電池。請幼兒介紹自己的方法：利用小電珠發(fā)光來檢驗電池有沒有電。小結(jié)。了解作用，讓幼兒談?wù)労翁幰惨秒姵?，用到什么樣的電池，并且從專賣店中找出它。設(shè)計意圖：水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉、喜歡的東西，本次活動利用幼兒對水的興趣，為幼兒提供豐富的材料，讓幼兒通過操作，充分發(fā)揮眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。1解性。有初步的環(huán)保概念，懂得水資源的重要性，學會保護水資源。（溶解實驗使用）：塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。請小朋友們選擇自己喜歡的工具來幫助水寶寶，大家動手之前請先卷起袖子