【正文】 學(xué) 過 程 二次備課 第二課時 一、復(fù)習(xí)檢查 1．上一 節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個單韻母？ 2．抽讀 a o e卡片。 2．練習(xí)在四線格描紅本上寫 a o e各一行。（指小黑板上格、中格、下格領(lǐng)讀三遍） 2．教師在小黑板四線格紅色字母上依次用粉筆范寫，一邊寫，一邊交代筆形筆順，讓學(xué)生看清楚，再指導(dǎo)他們在書上第 7頁下部四線格里練習(xí)用黑筆描紅各兩遍。 掛出四線格小黑板。 2．指名讀，“開火車”讀。 三、鞏固練習(xí)。 8．小結(jié)談話： a o e 都是單韻母。 o o o，嘴攏圓，很好寫，畫個圈。 （ 2）指名說說你是怎樣用插圖來幫助識記 a o e的音和形的。 6．利用插圖，識記 a o e的讀音和形體。 5．指名說說 a o e的發(fā)音方法。 4．指名讀 a o e，順著讀一遍，倒著讀一遍。 2．依次分別學(xué)習(xí) o和 e的讀音，方法同上。 （ 2）指名試讀，正音。 二、學(xué)習(xí)單韻母 a o e 1．學(xué)習(xí) a的讀音。小學(xué)生，上學(xué)校 ，見了阿姨問聲早。 （ 1）請小朋友看書上的插圖，圖上畫的是什么時間，什么地方，誰在干什么。 2．下面跟老師學(xué)兒歌：漢語拼音用處大，識字讀書需要它，幫助說好普通話，我們一起學(xué)好它。每天到學(xué)校讀書識字學(xué)本領(lǐng)，那怎樣學(xué) 會讀書識字呢？首先要學(xué)好漢語拼音。 1．談話導(dǎo)入。 教具 學(xué)具 彩色掛圖 、畫有四線格和描紅筆順的小黑板，學(xué)生各帶小鏡子一面 。 教學(xué) 重點 a o e的正確發(fā)音， a和 e讀音的比較。 四、鞏固練習(xí) 板 書 設(shè) 計 教學(xué)反思 宿豫區(qū) 實驗小學(xué)備課專用紙 第 一 單元 第 一 教時 總第 4 教時 課題 o e 課型 新授 教時 2 上課 時間 教學(xué) 目標(biāo) 1. 學(xué)會單韻母 a o e，能夠讀準(zhǔn)音、認清形，并能正確書寫。 學(xué)生討論，鉛筆削好后該怎樣放進鉛筆盒。 教師示范削鉛筆的全過程，邊做邊講解要點。 （ 2）鉛筆不能 削的過細或過粗。 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己削鉛筆的經(jīng)驗，說說怎樣才能把鉛筆削得既美觀又好用。 大組討論練習(xí)的收獲。 教師講解：我們從上學(xué)的第一天起，就背上了新書包，書包里要擺許多學(xué)習(xí)用品，如果不學(xué)會整理書包的話，我們的書包就會亂七八糟，學(xué)習(xí)用品放在里面，很容易損壞。 說說他們?yōu)?什么要這樣做。 （ 2）寫字前要檢查小手是否干凈，如果臟了要擦洗干凈，以免弄臟練習(xí)本。 明確愛惜學(xué)習(xí)用品的要求。 學(xué)生齊聲讀背《讀書姿勢歌》和《寫字姿勢歌》。 教 學(xué) 過 程 二次備課 全面建設(shè)人文化的現(xiàn)代書香校園 第三課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 指名學(xué)生分別說說正確的讀寫姿勢應(yīng)該是怎樣的。 教學(xué) 難點 學(xué)會整理自己的書包。 板 書 設(shè) 計 教學(xué)反思 宿豫區(qū) 實驗小學(xué)備課專用紙 第 一 單元 第 三 教時 總第 3 教時 課題 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（ 1） 課型 新授 教時 3 上課 時間 教學(xué) 目標(biāo) 仔細觀察課本上的圖或教學(xué)掛圖，反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會整理自己的書包，使學(xué)生明確要愛惜自己的學(xué)習(xí)用品。 強調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家也要做到這些。 四、總結(jié)。同座位互相幫助，互相糾正。 鞏固練習(xí)。 練習(xí)要點： 請一個小朋友到前面來示范，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。握筆姿勢也要正確，手離筆尖一寸。 看圖，討論要點。 過渡：同學(xué)們學(xué)習(xí)了正確的讀書姿勢還不夠，我們還要學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢。 同座位或練習(xí)小組練習(xí)，互相提示，互相幫助，教師不斷地予以表揚鼓勵。 鞏固練習(xí)。書要稍微往外傾斜。 請全班學(xué)生照著練習(xí)。 看圖說說圖上的小朋友在干什么。 小結(jié)。 教 學(xué) 過 程 二次備課 第二課 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 請小朋友說說為什么要注意正確的讀寫姿勢，再說說不注意正確的讀寫姿勢的后果。 教學(xué) 難點 使學(xué)生了解正確的讀書寫字姿勢的要求，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習(xí)慣。 全面建設(shè)人文化的現(xiàn)代書香校園 板 書 設(shè) 計 教學(xué)反思 宿豫區(qū) 實驗小學(xué)備課專用紙 第 一 單元 第 二 教時 總第 2 教時 課題 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（ 1） 課型 新授 教時 3 上課 時間 教學(xué) 目標(biāo) 通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解讀書寫字時必須要達到的要求，并能在實際操作過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。 四、總結(jié) 我們要注意正確的讀寫姿勢，認真做眼保健操，還有定期檢查視力。 （ 2）小結(jié)：保護視力，要定期檢查視力。 （ 2）出示彎曲的鐵絲，告戒小朋友，如果讀書寫字姿勢不正確，脊柱就容易彎曲，就可能長成駝背，像鐵絲一樣，多難看??！ 看下面的一幅圖，先說說圖中有幾位小朋友，穿白大褂的是誰，正在干什么。 出示人直立的脊柱圖。引導(dǎo)學(xué)生按“左邊的同學(xué)在??”“右邊的同學(xué)在??”的句式說。 二、看圖說話 了解正確的讀書和寫字姿勢。 教 學(xué) 過 程 二次備 課 第一課 一、導(dǎo)入新課 小朋友，我們現(xiàn)在是小學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將要學(xué)習(xí)很多新的知識，這些知識需要通過讀書寫字來獲得。 宿豫區(qū) 實驗小學(xué)備課專用紙 第 一 單元 第 一 教時 總第 1 教時 課題 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（ 1） 課型 新授 教時 3 上課 時間 教學(xué) 目標(biāo) 仔細觀察課本上的圖或教學(xué)掛圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的讀書寫字姿勢，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習(xí)慣 教學(xué) 重點 使學(xué)生知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢的重要性 教學(xué) 難點 養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。 教具 學(xué)具 課文插圖、鉛筆、鉛筆刀、文具盒等學(xué)習(xí)用品。因此，我們從小養(yǎng)成正確的讀寫姿勢十分重要。 看第一頁最上面的兩幅圖，說說這兩位同學(xué)在干什么。 老師講解正確的坐、讀、寫的姿勢。 （ 1）引導(dǎo)學(xué)生看人的脊柱，讓小朋友在自己的背上摸一摸，感覺一下健康的脊柱應(yīng)該像柱子一樣直。 （ 1）啟發(fā)小朋友主動說，有條理說。 三、鞏固練習(xí) 有條理地說說幾幅圖上的小朋友在干什么，為什么要這么做。做到這些，才能更好地學(xué)習(xí)和生活，長大后才能為國家作貢獻。 教學(xué) 重點 讓學(xué)生掌握正確的讀書寫字姿勢，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習(xí)慣。 全面建設(shè)人文化的現(xiàn)代書香校園 教具 學(xué)具 掛圖、《讀書姿勢歌》、〈〈寫字姿勢歌〉〉。 說說保護視力要做到哪些。 二、看圖說話，明確正確的讀書姿勢的要求。 說說他們的讀書姿勢是怎樣的。做到胸離桌沿一拳，眼離書本一尺，還有做到肩平、 背直，手臂放平，腳也要平放，稍稍分開。、 老師巡查，點撥，糾正。 說說讀書姿勢的要點。 讀《讀書姿勢歌》。 三、看圖說話，明確正確的寫字姿勢的要求。教師引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點： 寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習(xí)本的距離為 3035 厘米。比桿往斜 后方傾斜。然后全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。 說說寫字姿勢的要點。給姿勢正確的同學(xué)獎勵小紅花。 強調(diào)讀寫姿勢要點，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表演學(xué)得好的學(xué)生。 要求學(xué)生回去后請家長檢查讀寫姿勢。 教學(xué) 重點 學(xué)會整理自己的書包，使學(xué)生明確要愛惜自己的學(xué)習(xí)用品。 教具 學(xué)具 教學(xué)掛圖、書包和學(xué)習(xí)用品。 指名學(xué)生上講臺示范正確的讀寫姿勢，其他學(xué)生評價。 二、看圖說話 按從上到下的順序看圖，說說圖上的小朋友在做什么，是怎樣做的。 （ 1）課本、練習(xí)本和鉛筆盒分類放好。 （ 3）課本、練習(xí)本的角卷了，輕輕地將卷起的地方抹平。 學(xué)習(xí)要點。 小組互幫互學(xué)：整理自己的書包。 三、看圖說話 按從上到下的順序看圖，說說圖上的小朋友在做什么，是怎么做的。 教師根據(jù)學(xué)生的討論，歸納出以下要點： （ 1）用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時不能用力過猛。 （ 3）用小刀削鉛筆要注意安全。 學(xué)生練習(xí)，教師行間巡視，個別幫助。 學(xué)生按照正確的做法將削好的鉛筆放進鉛筆盒。 。 教學(xué) 難點 a o e的 正確發(fā)音。 教 學(xué) 過 程 二次備課 全面建設(shè)人文化的現(xiàn)代書香校園 第一課時 一、看圖激趣，揭示課題。小朋友，你們已經(jīng)是一年級小學(xué)生了。學(xué)好了漢語拼音就能識很多字，讀很多書，學(xué)很多本領(lǐng)。 3．指導(dǎo)看圖，引出字母。（早晨，太陽出來了，一年級小學(xué)生背著書包高高興興上學(xué)去，路旁的白鵝呃呃叫，大公雞喔喔啼，好像都在向她問早）她看見了正去買菜的阿姨，會說什么呀？（阿姨早）你看小學(xué)生多有禮貌呀！ （ 2）總結(jié)圖意，教兒歌：公雞喔喔啼，白鵝呃呃叫。 （ 3）揭示課題：今天我們就學(xué)第一課 a o e。 （ 1）教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生觀察口形，聽準(zhǔn)讀音，體會發(fā)音方法，自行試讀。分組讀，齊讀。 3．各人照小鏡子自讀 o和 e，明確口形區(qū)別。分組讀，齊讀，再順著、倒著各讀一遍。教兒歌：張大嘴巴 a a a，圓圓嘴巴 o o o，扁扁嘴巴 e e e。 （ 1）看插圖，想想怎樣識記 a o e的讀音和形體。 7．思考、表達：還有哪些方法可以幫助我們識記 a o e 的音和形的？（自由發(fā)言）相機教順口溜： a a a，嘴張大，像豆瓣，寫好它。 e e e，鵝唱歌，下嘴唇，開個豁。（領(lǐng)說“單韻母”三遍）單韻母共有 6個，今天先學(xué)這 3個。 1．出示字母卡片，學(xué)生順著 讀兩遍，再打亂順序反復(fù)抽讀幾遍。 四、指導(dǎo)書寫。 1．認識四線格：四線格從上到下有四條橫線，形成三格，分別稱為上格、中格、下格。 五、作業(yè) 1．自己認讀 a o e卡片。 板 書 設(shè) 計 教學(xué)反思 宿豫區(qū) 實驗小學(xué)備課專用紙 第 一 單元 第 二 教時 總第 5 教時 課題 o e 課型 新授 教時 2 上課 時間 教學(xué) 目標(biāo) 在讀準(zhǔn) a o e發(fā)音的同時，認識聲調(diào)符號，能正確讀出 a o e的四聲。 二、學(xué)習(xí) a o e的四聲 1．認識聲調(diào)符號和四種聲調(diào)名稱。它們好像四個弟兄，名字各不相同，讀音的高低升降情況也不相同。講述：這 4個聲調(diào)符號分別用來表示 4種聲調(diào)，標(biāo) 寫在字母的上端。指著聲調(diào)符號分別領(lǐng)說“第一聲、第二聲、第三聲、第四聲”三遍。 （ 1）出示：252。ǎ224。 （ 2）根據(jù)第 7頁下方的四聲示意（小兔騎摩托）圖，講述四聲的實際讀法：第一聲要讀得高而平；第二聲開始讀時不高不低，接著立即升高；第三聲讀時要先降低后升高；第四聲讀時要先高后降。 （ 3）各人練讀 a的四聲。 （ 5）分組讀，齊讀。ǒ238。227。226。 （ 7）出示：252。 225。227。 224。226。說一說阿姨的252。是第幾聲。是第一聲，喔喔叫的ō也是第一聲，小鵝的227。 三、鞏固練習(xí) 1．抽讀 a o e 的四聲卡片。 3．看書上的情境圖和表音表形圖，練背語境兒歌，幫助記憶 a o e3 個單韻母。在四線格的中格每行分組寫 4 個 a、 4個 o、 4個 e。 課型 新授 教時 2 上課 時間 教學(xué) 目標(biāo) i、 u、 ，掌握音形結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。的發(fā)音 教學(xué) 難 點 i u 教 學(xué) 過 程 二次備課 第一課時 一、情境導(dǎo)入 1．教師出示情境圖，讓學(xué)生說說圖上畫了哪些小動物，從“螞蟻”、“烏龜”、“鯉魚”這幾個詞的音節(jié)中自然地感受 i、 u、 2．教師引導(dǎo)學(xué)生看圖想象：這些小動物