【正文】 。早上、媽媽喊：小蝸牛，快起床！字里行間充滿(mǎn)了童真、童趣，真實(shí)、感人。我用手摸了一摸蝸牛頭上的觸角、它就把觸角縮了回去。藍(lán)白相間的校服由少匯多一起漫入一道鐵門(mén)后、便各自消逝了。出門(mén)。吃飯。起床。瞬間，我便把自己從家里摔到了街上。四、語(yǔ)言有個(gè)性個(gè)性是多樣化的：文辭優(yōu)美、句式多變是個(gè)性；激昂慷慨、勢(shì)如破竹是個(gè)性：樸素自然、娓娓道來(lái)也是個(gè)性。這種獨(dú)特的感受，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)呢？所以很容易引起讀者同感和共鳴。分析灰蒙蒙、死灰、暗淡色彩灰暗，加以籠罩，使人無(wú)所逃避；拖過(guò)、挪動(dòng)、實(shí)在是情非得已：垃圾袋的比方、也足見(jiàn)作者的情緒和態(tài)度。死灰樣的顏色籠罩著天空，只在天際一線(xiàn)處有些暗淡的光亮、似老天難以睜開(kāi)的眼。小升初作文技巧1一、材料有真情要盡量選擇自己親身經(jīng)歷并感受最深的寫(xiě)作材料，要用真實(shí)的事例、真摯的情來(lái)打動(dòng)老師。第二篇：小升初作文技巧小升初作文技巧在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力?？傊?，考場(chǎng)作文要?jiǎng)?chuàng)新，要出彩，要出奇制勝。小姑娘指出“房子是解放軍蓋的”，由此三設(shè)懸念：解放軍為什么蓋這見(jiàn)間小屋呢？文章就是這樣“設(shè)懸念——誤會(huì)——帶出新懸念——再誤會(huì)——再帶出新懸念”，最后亮出底細(xì)，真相大白。⑷誤會(huì)法。如《棗核》一文巧用“棗核”設(shè)臵懸念，開(kāi)頭由朋友索要棗核，設(shè)下懸念；朋友得到棗核如獲至寶，用途仍秘而不宣，還故弄玄虛，使懸念更吸引讀者；直到踏訪(fǎng)后花園，在談話(huà)中才說(shuō)明索要棗核的原因，解開(kāi)懸念。因此，考生要善于在文中巧設(shè)“對(duì)比點(diǎn)”。⑵對(duì)比法。祥林嫂兩次死夫之后做工都在魯四老爺家，當(dāng)魯四老爺陳列福禮恭請(qǐng)福神的時(shí)候，祥林嫂卻懷著疑惑和極度的痛苦死在雪地里；夏四奶奶和華大媽在墳場(chǎng)相遇。如《紅樓夢(mèng)》中，當(dāng)賈寶玉與薛寶釵結(jié)婚之日，正是林黛玉離開(kāi)人間之時(shí)。情節(jié)要巧妙得讓人驚嘆“虧你想得到”。巧主要指碰巧、湊巧、巧遇、巧合?？紙?chǎng)最忌的就是平鋪直敘，要在自然中求變化，流暢中求跌宕，才能做到引人入勝，扣人心弦。這就要求我們?cè)谶x擇“小的方面”的時(shí)候，注意所選方面的“現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性、典型性”。立意時(shí)一要善于“化大為小”，要善于在一個(gè)大的、寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點(diǎn)，不及其余”，也就是只寫(xiě)“大范圍”中的“某一方面”，給自己提供了一個(gè)充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺(tái)，這樣才能在500字左右的篇幅內(nèi)寫(xiě)出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)好文章。如“班門(mén)弄斧”與“弄斧到班門(mén)”（前者諷刺在行家面前賣(mài)弄，后者提倡能手競(jìng)爭(zhēng)），“毛遂自薦”與“自遂自退”（前者指自告奮勇，自我推薦，后者提倡能上能下，反對(duì)終身制）等。曾有一作文題就是“近墨者黑”與“近墨者未必黑”，前者為“常規(guī)”，后者就是“求異”。一樣的詠梅，兩者迥然不同。第三劍式：逆水行舟考場(chǎng)作文時(shí)多角度思考，想人所未想，發(fā)人所未發(fā)，力求立意創(chuàng)新。但究竟如何開(kāi)頭需要因文而定，因人而定，“文有定法，文無(wú)定法”就是這個(gè)問(wèn)題?！仙帷对诹胰蘸捅┯晗隆罚?、定情開(kāi)頭法（我與父親不相見(jiàn)已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。冷月下，卻只見(jiàn)一犁春水，驀然回首，總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空，總是隨風(fēng)飄動(dòng)的思緒感嘆樹(shù)葉的凋零。）、敘事開(kāi)頭法（一年夏天，我和妻坐著海輪到了一個(gè)有名的島上。）、寫(xiě)人開(kāi)頭法（夏日炎炎。）、入物開(kāi)頭法（很久很久以前，也許在我的生命之樹(shù)發(fā)芽的時(shí)候，我的生命之神就告訴我，我是一只火鳳凰?！边@是他自己的寫(xiě)照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn)）、議論開(kāi)頭法（生命是一個(gè)選擇的過(guò)程。開(kāi)頭的方法有很多，如比喻開(kāi)頭法（山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。這三種情況以后兩種為好。③藝術(shù)型。②深化型。老老實(shí)實(shí)的采用原話(huà)題的原詞句，并不多加改造?？紙?chǎng)作文的文題，首先必須準(zhǔn)確，要扣準(zhǔn)話(huà)題，不能偏題離題；其次要醒目，要緊扣文章內(nèi)容，讓人一看一目了然，給人耳目一新的感覺(jué)；再其次要簡(jiǎn)潔，要短小簡(jiǎn)單，能給人留下深刻的印象，能給人廣闊的想象空間。又如《“欽差大臣”請(qǐng)下崗》、《“李鬼”打假》，這些文題巧用名人名字，耐人尋味。那么，怎樣才能寫(xiě)出耳目一新的考場(chǎng)作文呢？第一劍式：眉目傳神文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個(gè)好的題目，可以概括全文的內(nèi)容，可以體現(xiàn)全文的思路，可以蘊(yùn)涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺(jué)，能一下子抓住讀者的注意力、激發(fā)起仔細(xì)閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用?？紙?chǎng)作文要?jiǎng)?chuàng)新，要出彩，切忌重復(fù)過(guò)去，切忌重復(fù)別人。第一篇：小升初作文技巧小升初作文技巧：小升初考試作文高分小升初作文是同學(xué)們比較頭痛的問(wèn)題，語(yǔ)文成績(jī)的提高是日積月累的過(guò)程，作文的寫(xiě)作同樣注重積累。但是了解一些考成作文技巧，拿到作文的高分也是有機(jī)會(huì)的。只有創(chuàng)新才能出奇制勝，只有出彩才能感染和吸引閱卷者拿高分。如《揚(yáng)長(zhǎng)避短，成功之道》、《“英雄”偏到“無(wú)用武之地》，這些文題巧用成語(yǔ)，新穎別致。再如《千里馬變成推磨驢》、《豈可回族街頭賣(mài)豬肉》等活用修辭給人賞心悅目的感覺(jué)。常見(jiàn)的文題有三種類(lèi)型①老實(shí)型。如《心靈的選擇》《小議誠(chéng)信》。對(duì)原話(huà)題理解的基礎(chǔ)上，所擬文題或明確主旨，或概括內(nèi)容，或體現(xiàn)思路，或表明特色，如《失敗是種難言的美麗》《人在旅途》。采用一定的修辭方法，常見(jiàn)的如比喻式《人生也是一張答卷》《成功之花只對(duì)挑戰(zhàn)者綻放》，夸張式《世界很小是個(gè)家》，引用式《你不該悄悄地走開(kāi)》（歌曲）《橫看成嶺側(cè)成峰》（詩(shī)句），反問(wèn)式《21世紀(jì)你美嗎》《豈可回族街頭賣(mài)豬肉》，情景式《滑鐵盧上空的雄鷹》《帶著三句話(huà)上路》，符號(hào)式《出發(fā)+拼搏=到達(dá)》，呼告式《媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)》，對(duì)比式《英雄無(wú)用武之地與英雄有用武之地》。第二劍式：鳳頭引蝶古人寫(xiě)文章很講究開(kāi)頭，稱(chēng)之“鳳頭”，西方的諺語(yǔ)也這樣說(shuō)：好的開(kāi)頭是成功的一半?！段业目罩袠情w》）、引言開(kāi)頭法（魯迅先生有兩句詩(shī)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。在這過(guò)程中，有人“利”字為先，好處搶盡；有人“榮”字當(dāng)前，虛實(shí)兼收；亦有人“德”字為重，鐵肩道義。那時(shí)幼稚的心靈無(wú)法參透鳳凰的含義，長(zhǎng)大了也是。魯林從省城公安大學(xué)放假回家，來(lái)到A城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車(chē)，方可上路?！攺堵?tīng)潮》）、描景開(kāi)頭法（陌生的山花已有無(wú)數(shù)的開(kāi)了?！豢忌睹利愐淮巍罚?、繪境開(kāi)頭法（十五那天，天熱得發(fā)了狂。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣?！熳郧濉侗秤啊罚?。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章開(kāi)頭。毛澤東的《卜算子〃詠梅》就是“讀陸游詠梅詞，反其意而用之”寫(xiě)成的名篇。陸游筆下的梅花，處境偏僻，心情寂寞，飽受風(fēng)吹雨打，極度消極孤苦，然而互相爭(zhēng)權(quán)奪利，勾心斗角，目空一切，孤芳自賞；而毛澤東筆下的梅花，不怕狂風(fēng)暴雨飛雪，敢于傲雪開(kāi)放，并且昂然向上，向百花報(bào)春，充滿(mǎn)了樂(lè)觀(guān)主義精神。平時(shí)可以從一些成語(yǔ)或俗語(yǔ)入手進(jìn)行訓(xùn)練。因此，我們要培養(yǎng)辯證求異正反說(shuō)理的能力。二要要善于“以小見(jiàn)大”，從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。第四劍式：綿針繡被俗話(huà)說(shuō)，文似看山不喜平，曲徑才能通幽，曲折才能生姿。常見(jiàn)的構(gòu)思法有：⑴巧合法。精巧的構(gòu)思，巧合的情節(jié)，確實(shí)能使作品錦上添花、出奇出新。古代許多作品中就有令人難忘的巧合情節(jié)。魯迅更是善于借助于巧合讓偶然性的事件表現(xiàn)出必然性的規(guī)律。這些都是出人意料而又在情理之中的驚人巧合。魯迅是對(duì)比手法的高手，《一件小事》中，“我”一天比一天“看不起人”，后來(lái)在人力車(chē)夫的實(shí)際行動(dòng)教育下，終于進(jìn)行了深刻的自我解剖，起初覺(jué)得有些迂的車(chē)夫成了“我”須仰視才且“時(shí)時(shí)記起”的人物。⑶懸念法。用“棗核“設(shè)臵懸念，使這篇不足千字的短文顯得有張有弛，搖曳多姿，始終緊緊吸引讀者。如《驛路梨花》一文設(shè)懸念：老人不是主人，誰(shuí)是主人呢？接著，“我們”和老人見(jiàn)