【正文】 一會兒，風沙過去了，小駱駝抬頭一看，哇！小紅馬的眼睛，鼻孔，身上都是沙子，簡直就是一個泥人！小駱駝說：“我們的兩層睫毛就是用來防風沙的！”小駱駝又說：“我身上的兩個“肉疙瘩”叫作駝峰，里面儲存著養(yǎng)料，有本事再跟我待上幾天？”過了一段日子，小紅馬已經(jīng)骨瘦如柴了，而小駱駝一點兒也沒變。小駱駝說：“小紅馬，不要掙扎，越掙扎就越陷得深！”在小駱駝的幫助下，小紅馬才爬了出來?！昂茫呔妥?！誰怕誰呀！”小紅馬說。小升初作文2沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝又來到小溪邊照“鏡子”，正巧又遇到了小紅馬，小紅馬嘲笑小駱駝，它說：“你瞧你那樣兒，像個怪物似的，哈哈哈哈！”小駱駝說：“我的本領可大了！”“我不信！我就不信，怎么樣！”小紅馬噴著響鼻說。記住我們的約定，來生一起走。我們說不哭，哪一個人的媽媽都是我們的媽媽，哪一個孩子都是媽媽的孩子，沒有我的日子你把愛給活的孩子吧。孩子你走吧，前面的路再也沒有憂愁，沒有讀不完的課本和爸爸的拳頭，你要記住我和爸爸的摸樣，來生還要一起走?？墒沁@次的大地震，把他們美麗的家園給毀了，我的朋友 ，你在哪里！我大聲地呼喚你，你在哪里？孩子，快抓緊媽媽的手，去天堂的路太黑了，媽媽怕你碰了頭；快抓緊媽媽的手，讓媽媽陪你走，媽媽怕天堂的路太黑，我看不見你的手。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小升初作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。1題目：留在記憶深處的一件事要求：聯(lián)系學校、家庭、社會生活、結(jié)合自己的切身感受，寫一篇500字左右的記敘文。要求：(1)先補充完整題目(橫線上可填“渴望”“害怕”“已經(jīng)”“尚未”“拒絕”等)，然后再作文。(3)寫一篇不少于500字的記敘文。將你第一次對生活、對挫折、對真誠等方面的感受寫出來。1題目：第一次感受提示與要求：(1)生活像一本《大百科全書》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功……只有親身經(jīng)歷過，才會感 到其中的內(nèi)涵。(3)不少于500字。題目：他(她)深深地打動了我1題目：當我的時刻要求：(1)在題目的橫線上填上適當?shù)脑~語，將題目補充完整。從你讀過的書中，選擇最能打動你的人物，確定好題目，寫一篇600字左右的文 章。1我們在課內(nèi)外讀過一些作品，有許多描寫得個性鮮明、血肉豐滿的人物，像保爾、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、花木蘭、方仲永、雷鋒等 等。(2)記敘內(nèi)容要具體、中心明確。請就你經(jīng)歷過一節(jié)語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時刻。這些課，有的內(nèi)容充實有趣，有的形式新 穎活潑……它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗；它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀；它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。(2)你若寫第2題，要在不違背原意的前 提下，加以想象拓展。這時兒子才明白父親臨終時說的話的真正含義。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。老人臨死時，把兒子叫到床前，告訴他說：“我有一罐兒金子，就埋在果園里….。材料：從前，有父子二人住在一個山村 里，種植果園。(1)親愛的同學，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事……請你以《我最愛》為題，寫一篇 500字左右的文章，除詩歌以外，文體不限。(5)第四個人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。(2)第一個人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚著臉兒走去，好像沒有看到。(2)主題鮮明，敘事詳略得當，恰當?shù)剡\用敘述，描 寫、議論等表達方式。語句通順，不少于500字。聯(lián)系現(xiàn)實生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發(fā)的感情。仔細閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動的地方是什麼，是什麼讓你如此感動。文題不限，字數(shù)不少于500字。題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。(3)結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，550字左右。文題：那一刻，我激動不已要求：(1)選材有時代感，敘事完整。在一次以“那一刻，我激動不已”為題的班會上，主持人請同學們講述小學生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學們紛紛講述著自己內(nèi)心的珍 藏。(3)中心明確，內(nèi)容具體、文從字順?！?要求：(1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。推選的過程結(jié) 束后了。為了準備“六一”文藝演出，學校計劃排演課本劇，要求各班推選演員。請你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴寫成一篇500字左右的記敘文。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去…… 要求：(1)展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內(nèi)容，為什麼使“我”驚喜。題目：根據(jù)材料續(xù)寫 驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。提示：(1)可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴 寫成一篇不少于500字的記敘文。我擔心大家埋怨我，可是 大家反而鼓勵了我，并且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。就在這時，我腳下一滑，摔到了。如何準備小升初語文，那就從作文說起吧。第一篇：小升初 作文近幾年，重點中學的小升初選拔孩子的時候，除了重要指標奧數(shù)之外，英語和語文的測試也占了很大比例。但是針對小升初語文的準備，很多孩子并沒有太多關注。以下我們就列出了一些小升初常見的作文，共家長和孩子參考：材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。我們失敗了。我們班終于取得了最后的勝利。(3)要圍繞中心，展開合理想象，把內(nèi)容寫具體。(2)可描 寫第二場比賽的場景。但與往日不同的是有許多同學們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個子小的同學，還不停地在那一躥一躥地跳著 看。(2)用提供的材料作開頭，續(xù)寫一篇五六百字的記敘文，內(nèi)容要具體，要恰當 地運用敘述，描寫等語言表達方式。材料：六一兒童節(jié)前，學校內(nèi)呈現(xiàn)出一片喜氣洋 洋的景象。小雅的媽媽知道孩子一心想?yún)⒓舆@次演出，可又擔心女兒會落選。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。(2)恰當?shù)剡\用敘述、描寫、議論等表達方式。(4)書寫認真，卷面 整潔。輪到你發(fā)言了，向大家講述什麼呢？請把它寫下來。(2)文從字順，恰當運用描寫方法，表達要真情實感。題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦；你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經(jīng)歷過勞動的艱辛；你可 能……請根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，把題目補充完整(橫線上可以填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜……)，然后寫一篇500字左右的記敘文。請確定所要寫的內(nèi)容，把題目補充完整，再抒發(fā)真情實感，寫出見聞和感受。題目：心中的豐碑 ——讀《豐碑》一文有感要求： 1。2。4。改寫《墻角的垃圾》要求：(1)根據(jù)所給詩的內(nèi)容寫一篇記敘文，字數(shù)不少于500字。墻角的垃圾(1)教室門外墻角，一堆垃圾放著。(3)第二個人走 來，朝著垃圾笑笑！“這是哪個懶鬼，掃到這里放著？”(4)第三個人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。(6)教室門外墻角，干干凈凈真好！請你在下面兩題中任選一題作文。(2)以《尋金記》為題，把下面的材料擴寫成一篇500字左右的記敘文。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪 1了。”兒子正要問埋 在哪兒，老人已經(jīng)咽了氣。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋 果、梨子獲得大豐收。要求：(1)你若寫第1題，先將題目補充完整。題目：一節(jié)語文課帶給我的歡樂提示：自從進入校門的那天起，作為學生的你，不知上了多少節(jié)語文課。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。要求：(1)寫成一篇不少于500字的記敘 文，可以有適當?shù)淖h論和抒情。語言連貫通順，突出個性和文采。他們曾深深打動過你，讓你尊敬、仰慕或讓你同情，也可能叫你喜愛、向往。寫出這一人物的特點，表達出你的真實感受。(2)情感真摯，恰當?shù)剡\用各種描寫手法。1題目：感受要求：補充題目，在橫線上填上合適的詞語(如成功、激情、幸福、真情、生命……)寫一篇500字以上的記敘文。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。(2)先在“ ”處把題目補充完整，然后把題目抄在作文格里。1以“我長大”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。(2)要寫自己的真情實感。第二篇：小升初作文小升初作文(集錦15篇)在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。小升初作文1地震害了多少人，每當我想起，眼淚就一直往下掉，因為，我在網(wǎng)上幾個四川的朋友