【正文】 給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。暑假優(yōu)秀作業(yè)獲獎：王皓寧、劉欣嶸、胡紫怡、文晨歆、李嘉文、張思宇、胡樂姿、龐夢潔、譚晶；還有較有進步的同學(xué)，如文千禧、劉恒、郭茂林、周潤發(fā)、宋哲理、楊思達、曾東祺、李瀾能夠按時完成作業(yè)。再如：易鑫磊、曹琪、文晨歆、譚晶、郭莉利、袁珍、劉宏濤、吳思思等同學(xué)日常行為文明，遵守紀律。每一個同學(xué)有很有進取心，很有干勁。說實話，我們班的同學(xué)自從上了四年級后，都比三年級有很大進步，課堂紀律一直都在進步當(dāng)中，大部分的學(xué)生在上課的時候改正了做小動作、好動的壞習(xí)慣；并能做到積極動腦思考和認真聽講。下面就由我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝你對班級工作的的支持和幫助。導(dǎo)致考試成績直線下滑。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢? 以上的現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個別男生。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。當(dāng)然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候，問：作業(yè)還寫完了嗎?這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫完了!”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制?？荚嚪謹?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標，而不是唯一指標。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的?所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。四、成績方面雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準備，吸引學(xué)生的注意力。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。比如誰忘了帶東西，準會有同學(xué)搶著借給他。一、品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。有時間和孩子一起看看英語動畫片，原版電影，聽聽英文歌曲等等，鼓勵孩子聯(lián)系生活實際進行學(xué)習(xí)。給家長的建議：堅持和孩子共同學(xué)習(xí)并有指導(dǎo)性。出現(xiàn)的錯誤不單純是改對就行，一定要讓孩子知道錯在哪里，真正理解明白才叫改錯。學(xué)過的知識及時背誦并簽字（簽：已背過、已說會、已唱會…）。每課中出現(xiàn)的歌謠會唱。四年級下學(xué)期英語學(xué)習(xí)要求和方法：要求：注重聽、說、讀、寫，Listen and say為重點句，要求能夠理解并掌握。存在的問題和困擾：，內(nèi)容多，知識容易掌握不扎實。，對老師工作的39。第一篇：四年級上學(xué)期英語家長會發(fā)言稿（房）：通過檢測，我們找到了優(yōu)勢，同時也發(fā)現(xiàn)了問題。優(yōu)勢是：，通過學(xué)習(xí)大部分孩子也養(yǎng)成了一些學(xué)好英語的習(xí)慣。支持。，需家長監(jiān)督。每課中的第2題均為課文，要求能熟讀、背誦（簽字），掌握老師給記的重點及語法知識。方法：每天聽帶（模仿跟讀）指讀認讀學(xué)過知識和單詞表學(xué)過單詞一遍。家長每周或每兩周檢查英語同步、配套、活動用書、作業(yè)本完成情況。孩子出錯頁碼寫在各練習(xí)冊首頁上,改對老師會給勾上。盡量關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的每一個細節(jié)，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。Thank you！【四年級上學(xué)期英語家長會發(fā)言稿】相關(guān)文章：第二篇：四年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿四年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿各位家長，下午好!感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會 網(wǎng)上的作業(yè)。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰生病了，準會有幾個同學(xué)幫助他補習(xí)功課。二、學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。三、課堂方面四年級的課堂，非常重要。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：學(xué)生分數(shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分數(shù)更重要。如果家長和老師不去幫助他們，、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個別學(xué)生，這次考試成績不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。六、作業(yè)方面開學(xué)以來，總有極個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。因此，我決定對個別同學(xué)我會把每天的作業(yè)發(fā)到微信上。背課文，一天背個一兩段。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。