【正文】 提倡這種做法了，孩子應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。現(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了。學習方面說到學習在座的家長都深有體會。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。但同時還要拓展孩子的思維，讓孩子學會從不同角度去考慮問題。這個階段，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：學習內(nèi)容從四年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。通過我們的共同努力，搞好孩子的工作，使每位孩子在本學期都能取得或多或少的進步，下面我就把本班的情況一一向家長們做個匯報：一、認識四年級我們的孩子現(xiàn)在已經(jīng)是四年級的小學生了，也就是步入了中年級階段，中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點，而四年級處于轉折后期。第二篇：四年級家長會發(fā)言稿四年級家長會發(fā)言稿尊敬的家長朋友們： 上午好！首先，作為班主任，我代表我們班全體任課老師對各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持。關心他人，先從關心自己的父母、爺爺奶奶開始。無數(shù)的名師、高考狀元告訴我們，收集、整理錯題是最笨、也是最高效的學習方法，因為如果我們不在同一問題上反復出錯，就是最好的進步。在網(wǎng)絡技術越來越發(fā)達的今天，系統(tǒng)的閱讀、安靜的思考已經(jīng)成為一種奢侈品，但如果想要成長，就一定要具備系統(tǒng)閱讀的習慣，以某個主題詞、某個事物、某個觀點為線索，搜集相關書籍、資料，進行系統(tǒng)、廣泛的閱讀，將一個問題搞徹底、搞清楚。設定目標、制定計劃是將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的基本功，需要從小培養(yǎng)，要啟發(fā)、引導孩子設定在不同的成長階段自己想要達成的心愿、想法、目標，例如：暑假2個月，想要做成哪些事情，如何分步驟去做；新學期開始了，想要取得哪些變化、怎樣一步步去實現(xiàn)。小學一定要讓孩子養(yǎng)成7個好習慣，一旦養(yǎng)成將終生受益！規(guī)劃、利用時間是一種能力，不能等上了中學再培養(yǎng)，從一年級就要培養(yǎng)孩子獨立規(guī)劃時間的習慣，例如：周日一天14個小時，讓孩子以小時為單位自己劃分、安排，想要做哪些事、各約需要多少時間等，然后鼓勵、協(xié)助孩子去完成他的時間規(guī)劃。關心他人，先從關心自己的父母、爺爺奶奶開始。 無數(shù)的名師、高考狀元告訴我們，收集、整理錯題是最笨、也是最高效的學習方法，因為如果我們不在同一問題上反復出錯，就是最好的進步。在網(wǎng)絡技術越來越發(fā)達的今天，系統(tǒng)的閱讀、安靜的思考已經(jīng)成為一種奢侈品，但如果想要成長，就一定要具備系統(tǒng)閱讀的習慣，以某個主題詞、某個事物、某個觀點為線索，搜集相關書籍、資料，進行系統(tǒng)、廣泛的閱讀，將一個問題搞徹底、搞清楚。設定目標、制定計劃是將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的基本功，需要從小培養(yǎng)，要啟發(fā)、引導孩子設定在不同的成長階段自己想要達成的心愿、想法、目標，例如：暑假2個月，想要做成哪些事情，如何分步驟去做；新學期開始了，想要取得哪些變化、怎樣一步步去實現(xiàn)。附頁小學一定要讓孩子養(yǎng)成7個好習慣，一旦養(yǎng)成將終生受益！規(guī)劃、利用時間是一種能力，不能等上了中學再培養(yǎng)，從一年級就要培養(yǎng)孩子獨立規(guī)劃時間的習慣，例如：周日一天14個小時，讓孩子以小時為單位自己劃分、安排，想要做哪些事、各約需要多少時間等，然后鼓勵、協(xié)助孩子去完成他的時間規(guī)劃。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展。五、總結致詞關于孩子的教育，真不是三言兩語就能輕而易舉解決的，我和在座的各位家長一樣都處于邊摸索邊實踐中，既然我們都是為了孩子，那么我希望通過這次家長會，全體家長能和我、和學校攜起手來走進孩子的世界，同他們一起成長。請假：若你的孩子有事或生病了，不能來學校上課，請給我打電話。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災區(qū)或需要幫助的同學，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習慣又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。不隨意給零花錢，也不要讓孩子帶零花錢到學校。所以，我建議家長平時要求孩子時，找準孩子的起點，鼓勵他努力向上。如上次考試90分，這次進步了三分，上次作文被扣4分，這次得了滿分，回家主動看課外書了，今天做作業(yè)速度比昨天快了，正確率比昨天高，都是我們值得肯定的。正確對待孩子的成績，通過豎比看到孩子的進步。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：規(guī)定時間以內(nèi)完成作業(yè)，你就可以看動畫片，超過后不能看。習慣包括及時、認真做作業(yè)，作業(yè)完成后孩子先認真檢查，做作業(yè)時要養(yǎng)成孩子遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、自己的事情自己做等習慣。督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速，對書寫質(zhì)量嚴格要求。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。保護孩子的自尊心。最后我想再給家長提幾點建議：家長做好榜樣作用。俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。這樣一來父母和孩子就會有更多的話題，有利于促進親子關系。我建議家長與孩子一起上網(wǎng)，這樣既能起到監(jiān)督作用，還能對網(wǎng)上的內(nèi)容及時進行分析解惑。（5）、定形式。（4）、定條件。家長應該告訴孩子在電腦上可以做什么。首先，我們應該把電腦放在家長可以方便觀察的客廳或書房里，不讓孩子有閉門沉迷的條件。譬如：一個星期在作業(yè)完成后上網(wǎng)時間累計起來不能超過30分鐘。（1）、定時間。不知你們看過這些書沒有《好媽媽勝過好老師》《好爸爸勝過好老師》。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一個學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教學環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。理智愛子大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。比如：嚴厲苛刻類的話—“你不該這樣做！”“難道我沒有告訴你？”冷嘲熱諷類的—“你一點也不好”“你笨得像頭豬”一概否定類—“沒出息的東西” “一輩子你也做不好”人身攻擊類—“你有神經(jīng)病”威脅恫嚇類—“再不聽說，我就揍扁你”漠不關心類—“隨你便”。三、如何進行教育與溝通 認識到四年級學生的變化后，怎樣針對四年級學生的年齡特點來進行教育和溝通。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。其實，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。低年級主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。有人將學生的小學六年學習成績，比喻為“u”字型，低年級起點較高，中間的三、四年級是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學習中，一部分學生成績又會慢慢地升起，直至最高點，一部分學生就定型在學困生。如：讀書一字一字嘣，讀不成句，不認的字較多；預習課文不得法，不會查字典；課堂上()二、認識學生的變化四年級是一個關鍵年段，學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)?，F(xiàn)在我們班一共有47個學生，其中男生28個，女生 19 個。第一篇：四年級家長會發(fā)言稿[范文]一切為了孩子——四（2）班家長會演講稿 各位家長：您們好！，今天我們坐在一起，還是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。一、班級狀況我接手這個班級已經(jīng)一個多月了。班級學習成績總體不好，是3個班混編的而成，有12人學習跟不上。個別學生已經(jīng)在這個年段成為了學困生。為什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為是孩子進入四年級，很多方面發(fā)生了較大變化：首先，從四年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。四年級的語文，除了掌握基礎知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓練，都是一些比較“靈活”的題目。再次，孩子們的思想從單純走向了復雜。對于喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。因此，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。1．從語言上，不要說一些傷害學生自尊心的話。這些類似的語言都會極大地傷害學生的自尊心，把孩子引向你的對立面，與你對著干?！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼?，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。培養(yǎng)自控能力針對大家反映比較激烈孩子打電腦、看電視的問題，具體來講講如何引導孩子正確上網(wǎng)，自覺控制上網(wǎng)時間？（家長引導孩子上網(wǎng)要五“定”）正確引導，嚴格控制。家長應該給孩子定一個長期的計劃。（并配有表格）（2）、定地點。第二，規(guī)定孩子在家上網(wǎng)，絕對不允許到網(wǎng)吧、同學家、親戚家上網(wǎng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，可以采取取消在家上網(wǎng)一個星期之類的懲罰，跟孩子講好其后果！（3）、定內(nèi)容。除了孩子最愛玩的游戲外，不妨讓孩子在電腦上學著畫畫、寫寫日記、在電腦上閱讀圖文并茂的童話繪本、進行益智類的數(shù)學游戲、學習少兒英語、學下圍棋等，孩子能力強起來時還可以鼓勵孩子制作powerpoint、flash動畫，查閱資料，下載有關數(shù)據(jù)和圖片等。學習退步了，要適當減少上網(wǎng)時間甚至取消，學習進步了可以適當延長上網(wǎng)時間，可以把上網(wǎng)作為一種獎勵的方法。因為孩子不成熟，所以上網(wǎng)盡量由家長指導上網(wǎng)。同時在學習過程中，可借機向孩子請教，使孩子借著當小老師的過程增加學習電腦的興趣。四、給家長的建議一個成功的孩子離不開學校的教育，更離不開家長潛移默化的教誨和家庭教育?！笨梢娂彝ソ逃闹匾?。多多和孩子溝通，多多關注孩子的每個階段的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標，使他能一直處于積極、樂觀、快樂的學習氛圍。真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。能分憂的家長一定有權威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。有時還可以用別的方法來培養(yǎng)孩子的好習慣。達不到某個標準的，就要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。家長看待成績的普遍現(xiàn)象：家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結果可想而知。家長用豎比的方法，即拿孩子的今天同他的昨天相比，細心地發(fā)現(xiàn)他的進步，這就是人們常說的選找閃光點。讓孩子看到自己的點滴進步，感受到家長對子女是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取更大點的進步和成績。要求孩子不比起點比進步，不比智力比努力，讓孩子時時刻刻找到進步的感覺、找到努力的動力。家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤子小店買零食。發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。不要等問題嚴重了再來找對策。有時上課時間或沒有接到你的電話，請給我發(fā)信息。我們面對的是47個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免有時會存在考慮不全面或者不周到的地方，而各位家長面對的是你們自己的一個孩子，所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況。也祝各位家長工作順利，家庭幸福。這樣一項簡單的習慣將會是孩子終生受益。能夠定期、主動的收拾整理自己的書包、房間、百寶箱是一種非常棒的習慣，“收拾”就是吐故納新，“收拾”就是價值的重新定位，“收拾”是對昨天的回憶、總結，也是對明天的暢想、希望。承擔家務是最樸素、也是最有效的培養(yǎng)孩子責任心的辦法，在不同年齡階段，可以列出不同的家務，讓孩子自己進行選擇，堅持做36個月，孩子能夠完全勝任了，可以進行調(diào)整，以鍛煉起基本的生活技能。關心他人是一種能力，這種能力在今天更加重要，家長要給孩子創(chuàng)造關心他人的機會。一個連爺爺奶奶都不會關心的人，去捐助愛心圖書、玩具、衣服，都是徒勞的。這樣一項簡單的習慣將會是孩子終生受益。能夠定期、主動的收拾整理自己的書包、房間、百寶箱是一種非常棒的習慣，“收拾”就是吐故納新，“收拾”就是價值的重新定位，“收拾”是對昨天的回憶、總結，也是對明天的暢想、希望。承擔家務是最樸素、也是最有效的培養(yǎng)孩子責任心的辦法，在不同年齡階段，可以列出不同的家務，讓孩子自己進行選擇，堅持做36個月，孩子能夠完全勝任了，可以進行調(diào)整，以鍛煉起基本的生活技能。關心他人是一種能力，這種能力在今天更加重要，家長要給孩子創(chuàng)造關心他人的機會。一個連爺爺奶奶都不會關心的人，去捐助愛心圖書、玩具、衣服，都是徒勞的。那么，今天我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。在這個階段，孩子的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對孩子今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。低年級主要是一些非常基礎的知識，有的孩子在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，課程也多了，這對孩子提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。心理方面孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意