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正文內(nèi)容

冀教版二年級上冊道德與法治教案五篇-展示頁

2024-11-15 12:42本頁面
  

【正文】 任。知道積極參加集體活動、認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)、維護(hù)集體榮譽(yù)是作為集體一員應(yīng)盡的責(zé)任,愿意承擔(dān)和認(rèn)真完在集體的任務(wù)。增強(qiáng)責(zé)任意識,知道自己對自己、對家庭、對集體、對社會應(yīng)出承擔(dān)的責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。)老師:每個人都有自己的特點(diǎn),都有自己的長處和短處,有短處也不可怕,我們可以改進(jìn),取長補(bǔ)短,讓自己的短處變成長處,那樣你就會變成大家喜歡的人。學(xué)生:(略)(可讓同學(xué)們欣賞音頻“駱駝和羊”加深理解,還可欣賞音頻“獅子和老鼠”的故事。)老師:我們每個人都很棒,對不對?學(xué)生:(略)老師:我們有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,別人也有她的優(yōu)點(diǎn)和長處,我們要善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。學(xué)生:(略)老師:我們大家自己都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?你最擅長什么呢?你正在努力做什么呢?大家互相討論一下,然后把它寫下來,然后把獨(dú)一無二的你介紹給大家吧!學(xué)生:(略)(小組討論結(jié)束后,讓同學(xué)在課堂上說出自己的2—3個方面的優(yōu)點(diǎn)。要充分調(diào)動學(xué)生的積極性。學(xué)生:(略)老師:大家說得不錯!不是她什么都不喜歡,可能是她還沒有真正的了解自己。學(xué)生:(略)老師:當(dāng)然,除了我們的長相特征外,我們都有各自的特點(diǎn),如愛哭、膽小、勇敢等,有自己滿意的,也有自己不滿意的方面,下面大家打開課本第二頁,把自己有的特點(diǎn)涂一涂,然后大家互相介紹一下自己的特點(diǎn)。學(xué)生:(略)老師:下面大家就根據(jù)自己所說的這些特征,畫一畫自己的自畫像。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】老師:同學(xué)們,大家都認(rèn)識自己嗎?有的同學(xué)會問:我們是三年級的學(xué)生了,還不認(rèn)識自己嗎?其實(shí)不然,了解自己的特點(diǎn)、興趣、特長,分析自己的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)別人的長處,是件挺不容易的事呢!下面我們就來認(rèn)識一下我們自己。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識自己,學(xué)會欣賞別人、尊重別人,懂得取長補(bǔ)短的道理。(二)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力?;顒铀膼圩o(hù)學(xué)習(xí)用品感受多 ?;顒尤朴脤W(xué)習(xí)用品經(jīng)驗多 ?說說你的好方法。雖然現(xiàn)在我們包得還不夠好看,但相信我們的書本伙伴一定也很喜歡,一定會感謝你們對它們的關(guān)心。(4)小組推選展示書包成果,說說自己的感受。(1)教師演示包書的步驟(2)小組開展包書活動,相互合作完成包書。(3)請其他同學(xué)評價他們愛護(hù)方法的有效性。(1)每個同學(xué)在小組內(nèi)展示自己心愛的學(xué)習(xí)用品,并向伙伴介紹自己平時愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的方法。它是我的好伙伴,快樂成長在一起。畫畫寫字它全會,就是不會把歌唱。(1)像糖不能嘗,有方也有長,要是寫錯字,請它來幫忙。第三課親密的學(xué)習(xí)伙伴 話題一愛護(hù)學(xué)習(xí)用品(第一課時)教學(xué)目標(biāo):,它們是幫助我們學(xué)習(xí)的好伙伴。同學(xué)們,讓我們向他們表示祝賀。通過追問,讓學(xué)生感受團(tuán)結(jié)合作的快樂。你們合作得真不錯?。?)教師把2報紙再減去一張,要求不減少人數(shù)。(4)請另一組學(xué)生上來試一試。問:你們?yōu)槭裁匆獢D在一起呢? 評價:你們合作得很好。(1)講清要求:根據(jù)人數(shù)設(shè)計34張報紙鋪在地上。(4)教師隨機(jī)點(diǎn)評,適時鼓勵。教師巡視。鼓勵學(xué)生大膽想象,用手中的圖形,合作擺出一個圖案來。:圖一:兩人輕松地劃著船,小船飛快地向前行 圖二:兩人劃船,累得滿頭大汗,船在原地打轉(zhuǎn) :他們合作得成功嗎?為什么?:是啊,在與他人合作的時候,明確小組任務(wù)和要求,心往一處想,勁兒往一處使,事情才能做得又快又好。(2)請學(xué)生說說圖片上同學(xué)們是如何分工完成剪貼報任務(wù)的。教學(xué)過程: 活動一教學(xué)引入,如《拇指兄弟》 ,聽了這個故事,你有什么感想?:看來,有些事情光靠個人的努力是辦不成的,需要大家的合作才能成功。(板書:愛動腦):原來,生活中會觀察勤思考的孩子最會提問了,而平時喜歡看書,總是樂意向別人請教的孩子知道的東西最多,讓我們每個孩子都成為快樂的小問號吧!話題二合作學(xué)習(xí)快樂多(第二課時)教學(xué)目標(biāo):,體會與他人合作的快樂。,舉手提問,一問一答。(自己取名)參加全班的游戲。?誰來跟我們講講? :石頭真是個喜歡提問的“問題專家”!真是個愛生活的好孩子!、在生活中,同學(xué)們的腦子里邊一定也冒出過好多好多小問號,趕緊來說給我們聽聽吧!,師生對發(fā)言學(xué)生的內(nèi)容適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行歸類,教師激勵大家積極開動腦筋,對周圍壞境充滿興趣,通過交流活動,培養(yǎng)學(xué)生喜歡提問,敢于提問,去關(guān)注生活中方方面面的事物和現(xiàn)象,做一個愛提問、愛思考、熱愛生活的人!(板書:愛生活):孩子們的小問號真是鋪天蓋地,喜歡提問的孩子是愛生活的孩子,也一定是最善于思考的孩子!活動三爭當(dāng)小問號?。ㄕ垖W(xué)生讀活動園的游戲要求)“我是快樂的小問號”,比一比誰提的問題最多最 好,誰答得最快最準(zhǔn)?!笔^剛解決了心中的一個小問號,不一會兒,他的問題又來了,他發(fā)現(xiàn)秋天樹葉會漸漸變黃,冬天好多樹上光禿禿的,到了春天,有些樹開始長葉子了,而到了夏天,樹葉全都變得綠綠的了。這是他突然想到花生跟黃瓜、西紅柿、茄子、玉米好多農(nóng)作物都不一樣,腦子里便冒出這么 一個問題:為什么花生的果實(shí)長在地下呢?媽媽告訴石頭:“因為花生在地面上開花,受精后的子方怕光,需要在黑暗和潮濕的環(huán)境里發(fā)育,所以就逐漸扎進(jìn)土壤,在土壤中長成莢果,因此花生又名落花生。秋天剛到,地里的花生就成熟了,石頭跟著媽媽去摘花生。教師獎勵給善于提問的學(xué)生一個彩色的問號。,能對問題提出自己的想法和看法。:今天的暑假作品展示會非常成功,我們教師的舞臺上真是星光璀璨。、夸一夸最喜歡的暑假作品。(3)小詩人小作家組朗讀書中精彩片段和摘抄的好詞好句,并說一說背后的故事。活動三“我的大舞臺”班級秀 。教學(xué)過程: 活動一教學(xué)引入,同學(xué)們把自己在暑假中走過的那些最值得記憶的地方和發(fā)生在自己身上有趣的故事,還有自己的成長和收貨與大家做了分享!同學(xué)們,知道這節(jié)課我們要做什么嗎?(出示板書)一起讀!那么那么準(zhǔn)備好了嗎?(板書:暑假作品展示會):你準(zhǔn)備的是什么?:哇,有手工小制作,有工整的書法作品,有漂亮的繪畫,還有新學(xué)的歌舞??多么期待看到孩子們的精彩匯報呀!?? 活動二“我的小舞臺”組內(nèi)秀:可分成巧手組(攝影、手工作品等)、才藝組(唱歌、跳舞等)、小畫家小書法家和小詩人小作家四大組,組內(nèi)表演展示,教師巡視指導(dǎo)如何介紹自己的作品。):一個暑假,同學(xué)們就學(xué)到了這么多東西,收獲可真不少,這是一個多么有意義的暑假呀!(板書:收獲多)話題二暑假作品展示會(第二課時)教學(xué)目標(biāo):、分享暑假作品及作品背后的故事,從中體驗到成功的喜悅。:談?wù)勛约涸趺磳W(xué)的?學(xué)得怎么樣了?也可以上臺來表演表演。):同學(xué)們講了那么多暑假生活中的快樂事,看,大家笑得多開心!暑假生活給我們留下了多么美好的回憶呀!在這些回憶里,老師還看見你們滿滿的收貨呢? 活動三分享收獲,圖中的小朋友在暑假學(xué)會了什么?(煎雞蛋)你會嗎?說說看。(1)看教材,這個小朋友叫丫丫,她暑假生活中的快樂事兒是什么?(和爸爸媽媽一起外出旅游)(2)瞧,巴巴變還背著相機(jī)呢,他們一起看到了哪些漂亮的景色?(3)坐船欣賞湖上的 美景會有什么感受?(美不勝收,心曠神怡??),到了什么地方?看到了什么美景?經(jīng)歷了什么趣事?(學(xué)生舉手交流,教師鼓勵樂于表達(dá)的學(xué)生。評價以2贊賞鼓勵為主,激發(fā)學(xué)生愿意表達(dá)的興趣。教師簡單 介紹自己的假期生活和點(diǎn)滴收貨,激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)會制作照片貼畫來展示自己的暑假生活,促進(jìn)自己手腦并用。、電視、網(wǎng)絡(luò)等也是學(xué)習(xí)的伙伴,學(xué)會利用它們更好地學(xué)習(xí)。,知道如何合作,并樂于合作。第一篇:冀教版二年級上冊道德與法治教案第一單元學(xué)習(xí)真快樂單元教學(xué)目標(biāo),在展示、分享暑假作品中能體驗到成功的喜悅,對新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心。,喜歡提問和探尋問題的答案,能對問題提出自己的想法和看法。,養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。第一課愉快的暑假生活 話題一暑假中的快樂事(第一課時)教學(xué)目標(biāo):樂于表達(dá)暑假生活中的經(jīng)歷和收獲,感知暑假生活的快樂與豐富多彩。教學(xué)過程: 活動一教學(xué)引入,暑假結(jié)束了,新的學(xué)期開始了,大家暑假過得開心嗎? :教師暑假旅游、騎車、游泳、看書的照片。?(學(xué)生簡單聊一聊自己的暑假生活,去了哪些地方玩,看了什么新書,新認(rèn)識的朋友,又學(xué)會了什么,等等。)活動二暢談快樂 !(板書:快樂事),說到旅游,大家都眉飛色舞,我們就先說說旅游中的快樂事吧。):在旅行中,我們可以欣賞祖國的大好河山,親近大自然的美好,探索大自然的神奇,收貨真不少呢?,誰來給我們分享一下你的快樂經(jīng)歷? 比如:回到爸爸媽媽的老家,見到了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人; 和好朋友、和鄰居的小伙伴一起玩最喜歡玩的游戲; 又看了一部動畫片、一本書??(學(xué)生暢所欲言,教師鼓勵樂于表達(dá)的學(xué)生。?和同桌說說自己暑假中學(xué)到的本領(lǐng)。(教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言頒發(fā)獎品,鼓勵有收獲的學(xué)生。準(zhǔn)備在全班展示。(1)巧手組這個手工作品多精美呀,來給我們介紹介紹你是怎么做的吧!我們一起來學(xué)一學(xué)好嗎?(2)小畫家小書法家組多媒體展示,并介紹作品內(nèi)容和背后的故事。(4)才藝組唱一唱、跳一跳、演一演,再說說暑假學(xué)習(xí)這些才藝過程中的故事。教師給予一定的獎勵。我相信,同學(xué)們的努力在新學(xué)期里一定會有更多的回報,我們將展示的舞臺也一定更大!第二課快樂的學(xué)習(xí)生活 話題一我是小問號(第一課時)教學(xué)目標(biāo):,喜歡接觸新鮮事物。教學(xué)過程: 活動一:教學(xué)引入——幾個不同顏色的問號,提問:為什么夏天曬了太陽人會變黑呢?為什么空調(diào)可以吹出冷風(fēng)讓我們涼快?為什么有的孩子個子高有的孩子個子矮呢?,或也可以像教師這樣提一個問題。:瞧,在生活中,有許多讓我們感興趣的事情,也會產(chǎn)生一個又一個“小問號”!(板書:我是小問號)活動二走進(jìn)小問號:石頭是一個農(nóng)村孩子,經(jīng)常幫著家人做些力所能及的農(nóng)活兒。他學(xué)著媽媽的樣子去除葉和細(xì)枝留下粗干,再用手邊挖邊拔一個個飽滿的花生,弄得手上全是泥土。這是花生長期進(jìn)化的結(jié)果。所以石頭的腦子里又冒出了一個小問號,是什么呢?學(xué)生看圖回答。教師巡視,鼓勵學(xué)生想辦法推進(jìn)游戲活動的開展。教師出示游戲要求。:你們是從哪里知道這些小問號的答案的?“問號之星”,教師頒獎。樂于合作?;顒佣ふ疑磉叺暮献?(1)問:這些小伙伴一起合作在干什么?(2)問:你能說說他們的分工嗎?、回憶在校園生活中需要大家合作才能完成的更多的事例?;顒尤龑W(xué)會合作的好方法 (1)怎樣團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能把一件事做好呢?看一看下面這個小組的同學(xué)是怎么合作完成任務(wù)的。:明確分工,發(fā)揮每個人的特長。:幾個同學(xué)合作完成一項任務(wù),需要哪幾步?活動四體驗合作有收獲:你希望與別人合作嗎?你會與別人合作嗎?讓我們一起做兩個小游戲好不好? :拼圖(1)講清要求:教師發(fā)給每個學(xué)生一些不同的形狀:大圓、小圓、三角形、長條若干。(2)學(xué)生以小組為單位,動手拼圖。(3)展示成功“作品”。:通過組內(nèi)同學(xué)的分工合作,大家都成功擺出了許多有趣的圖形,你們高興嗎?合作給我們帶來了快樂!:看誰站得多。(2)請一組學(xué)生上臺做游戲。(3)把報紙減去一張,要求不減少人數(shù)都站在報紙上。問:你們?yōu)槭裁聪嗷ダ?,拽著呢?評價:你們真會想辦法,互相摟著,可以節(jié)省空間,也能站穩(wěn)。問:現(xiàn)在你們還能有辦法站上全組的同學(xué)嗎?(6)再請一組學(xué)生上來試一試。:遇到了困難,你們能一起商量,團(tuán)結(jié)合作,共同克服困難。你有什么感想? 引導(dǎo)學(xué)生說說自己的收獲。教學(xué)過程: 活動一教學(xué)引入。(橡皮擦)(2)小黑人又細(xì)又長,穿著木頭花衣裳。(鉛筆)這節(jié)課我們就一起來說說我們的學(xué)習(xí)用品吧!活動二和學(xué)習(xí)用品做伙伴 (1)請大家一起讀兒歌:書本鉛筆和橡皮,天天幫助我學(xué)習(xí)。(2)說說你從兒歌中感受到了什么?(3)問:咱們有哪些學(xué)習(xí)用品呢?說說它能幫助你做什么? 。(2)推選一或兩名組員帶兩樣學(xué)習(xí)用品上臺展示,并介紹愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的方法。(4)小組記錄員為自己小組介紹的好方法記上一顆星。(3)教師巡視指導(dǎo)。:同學(xué)們的手可真巧,很快就給書穿好了一件新衣裳。只要我們能真心愛護(hù)和使用這些學(xué)習(xí)用品,就能和它們交上朋友,它們也一定會給我們的學(xué)習(xí)提供更大的幫助。:看來我們不但要愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,還要善于使用學(xué)習(xí)用品,才能讓它們發(fā)揮出更大的作用。:或許你曾經(jīng)撕破過書本,捏碎過橡皮,亂扔過鉛筆,但從今天起,我們要在平日的學(xué)習(xí)中愛護(hù)它們,善于使用它們,真正與學(xué)習(xí)用品成為好伙伴!第二篇:冀教版三年級上冊道德與法治教案第一單元認(rèn)識我自己第一課 了解我自己學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)知識目標(biāo)初步了解自己的優(yōu)勢與不足,學(xué)會欣賞別人、尊重別人,懂得取長補(bǔ)短的道理。(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生能夠正確的了解自己、認(rèn)識自己,從而欣賞自己、樹立自信;能夠虛心學(xué)習(xí)別人的長處。(過渡)【講授新課】一、認(rèn)識自己(板書)(一)我的自畫像(板書)老師:認(rèn)識自己,我們首先要知道自己長得什么樣子?有什么特征?下面我們就拿出自己的小鏡子看看自己都有哪些特征?然后說一說。學(xué)生:(略)老師:大家可以互相交換看一看,看誰畫出了自己的特征。學(xué)生:(略)老師:接下來我們來做一個游戲“包里的秘密”,通過這個游戲,讓我們更清楚地認(rèn)識大家都有哪些特點(diǎn)?(過渡)(二)包里的秘密(板書)老師:大家打開課本第三頁,我們看一看圖中的老師和同學(xué)是怎樣做這個游戲的?學(xué)生:(略)老師:圖中的那個女同學(xué)真的是什么都不喜歡嗎?大家說一說。我們該怎樣認(rèn)識自己呢?大家說一說吧!學(xué)生:(略)(老師帶領(lǐng)大家就來做一做這個游戲。)(讓同學(xué)們欣賞視頻“自我介紹”)老師:大家肯定也有很多的令自己自豪的優(yōu)點(diǎn),下面就讓我們來找一找自己的優(yōu)點(diǎn)吧!(過渡)二、找找自己的優(yōu)點(diǎn)(板書)老師:大家打開課本第四頁,我們看一看圖中的同學(xué)都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?然后說一說。注:最好引導(dǎo)每個學(xué)生都來說。(過渡)三、學(xué)習(xí)別人的長處(板書)老師:大
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