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冀教版二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案五篇-展示頁(yè)

2024-11-15 12:42本頁(yè)面
  

【正文】 任。知道積極參加集體活動(dòng)、認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)、維護(hù)集體榮譽(yù)是作為集體一員應(yīng)盡的責(zé)任,愿意承擔(dān)和認(rèn)真完在集體的任務(wù)。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),知道自己對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)應(yīng)出承擔(dān)的責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。)老師:每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),都有自己的長(zhǎng)處和短處,有短處也不可怕,我們可以改進(jìn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己的短處變成長(zhǎng)處,那樣你就會(huì)變成大家喜歡的人。學(xué)生:(略)(可讓同學(xué)們欣賞音頻“駱駝和羊”加深理解,還可欣賞音頻“獅子和老鼠”的故事。)老師:我們每個(gè)人都很棒,對(duì)不對(duì)?學(xué)生:(略)老師:我們有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,別人也有她的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,我們要善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。學(xué)生:(略)老師:我們大家自己都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?你最擅長(zhǎng)什么呢?你正在努力做什么呢?大家互相討論一下,然后把它寫(xiě)下來(lái),然后把獨(dú)一無(wú)二的你介紹給大家吧!學(xué)生:(略)(小組討論結(jié)束后,讓同學(xué)在課堂上說(shuō)出自己的2—3個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生:(略)老師:大家說(shuō)得不錯(cuò)!不是她什么都不喜歡,可能是她還沒(méi)有真正的了解自己。學(xué)生:(略)老師:當(dāng)然,除了我們的長(zhǎng)相特征外,我們都有各自的特點(diǎn),如愛(ài)哭、膽小、勇敢等,有自己滿意的,也有自己不滿意的方面,下面大家打開(kāi)課本第二頁(yè),把自己有的特點(diǎn)涂一涂,然后大家互相介紹一下自己的特點(diǎn)。學(xué)生:(略)老師:下面大家就根據(jù)自己所說(shuō)的這些特征,畫(huà)一畫(huà)自己的自畫(huà)像。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】老師:同學(xué)們,大家都認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?有的同學(xué)會(huì)問(wèn):我們是三年級(jí)的學(xué)生了,還不認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)??其?shí)不然,了解自己的特點(diǎn)、興趣、特長(zhǎng),分析自己的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,是件挺不容易的事呢!下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們自己。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自己,學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人,懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。(二)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力?;顒?dòng)四愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品感受多 ?;顒?dòng)三善用學(xué)習(xí)用品經(jīng)驗(yàn)多 ?說(shuō)說(shuō)你的好方法。雖然現(xiàn)在我們包得還不夠好看,但相信我們的書(shū)本伙伴一定也很喜歡,一定會(huì)感謝你們對(duì)它們的關(guān)心。(4)小組推選展示書(shū)包成果,說(shuō)說(shuō)自己的感受。(1)教師演示包書(shū)的步驟(2)小組開(kāi)展包書(shū)活動(dòng),相互合作完成包書(shū)。(3)請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)價(jià)他們愛(ài)護(hù)方法的有效性。(1)每個(gè)同學(xué)在小組內(nèi)展示自己心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品,并向伙伴介紹自己平時(shí)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的方法。它是我的好伙伴,快樂(lè)成長(zhǎng)在一起。畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字它全會(huì),就是不會(huì)把歌唱。(1)像糖不能嘗,有方也有長(zhǎng),要是寫(xiě)錯(cuò)字,請(qǐng)它來(lái)幫忙。第三課親密的學(xué)習(xí)伙伴 話題一愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo):,它們是幫助我們學(xué)習(xí)的好伙伴。同學(xué)們,讓我們向他們表示祝賀。通過(guò)追問(wèn),讓學(xué)生感受團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)。你們合作得真不錯(cuò)!(5)教師把2報(bào)紙?jiān)贉p去一張,要求不減少人數(shù)。(4)請(qǐng)另一組學(xué)生上來(lái)試一試。問(wèn):你們?yōu)槭裁匆獢D在一起呢? 評(píng)價(jià):你們合作得很好。(1)講清要求:根據(jù)人數(shù)設(shè)計(jì)34張報(bào)紙鋪在地上。(4)教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng),適時(shí)鼓勵(lì)。教師巡視。鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,用手中的圖形,合作擺出一個(gè)圖案來(lái)。:圖一:兩人輕松地劃著船,小船飛快地向前行 圖二:兩人劃船,累得滿頭大汗,船在原地打轉(zhuǎn) :他們合作得成功嗎?為什么?:是啊,在與他人合作的時(shí)候,明確小組任務(wù)和要求,心往一處想,勁兒往一處使,事情才能做得又快又好。(2)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖片上同學(xué)們是如何分工完成剪貼報(bào)任務(wù)的。教學(xué)過(guò)程: 活動(dòng)一教學(xué)引入,如《拇指兄弟》 ,聽(tīng)了這個(gè)故事,你有什么感想?:看來(lái),有些事情光靠個(gè)人的努力是辦不成的,需要大家的合作才能成功。(板書(shū):愛(ài)動(dòng)腦):原來(lái),生活中會(huì)觀察勤思考的孩子最會(huì)提問(wèn)了,而平時(shí)喜歡看書(shū),總是樂(lè)意向別人請(qǐng)教的孩子知道的東西最多,讓我們每個(gè)孩子都成為快樂(lè)的小問(wèn)號(hào)吧!話題二合作學(xué)習(xí)快樂(lè)多(第二課時(shí))教學(xué)目標(biāo):,體會(huì)與他人合作的快樂(lè)。,舉手提問(wèn),一問(wèn)一答。(自己取名)參加全班的游戲。?誰(shuí)來(lái)跟我們講講? :石頭真是個(gè)喜歡提問(wèn)的“問(wèn)題專家”!真是個(gè)愛(ài)生活的好孩子!、在生活中,同學(xué)們的腦子里邊一定也冒出過(guò)好多好多小問(wèn)號(hào),趕緊來(lái)說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)吧!,師生對(duì)發(fā)言學(xué)生的內(nèi)容適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行歸類,教師激勵(lì)大家積極開(kāi)動(dòng)腦筋,對(duì)周圍壞境充滿興趣,通過(guò)交流活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生喜歡提問(wèn),敢于提問(wèn),去關(guān)注生活中方方面面的事物和現(xiàn)象,做一個(gè)愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)思考、熱愛(ài)生活的人!(板書(shū):愛(ài)生活):孩子們的小問(wèn)號(hào)真是鋪天蓋地,喜歡提問(wèn)的孩子是愛(ài)生活的孩子,也一定是最善于思考的孩子!活動(dòng)三爭(zhēng)當(dāng)小問(wèn)號(hào)?。ㄕ?qǐng)學(xué)生讀活動(dòng)園的游戲要求)“我是快樂(lè)的小問(wèn)號(hào)”,比一比誰(shuí)提的問(wèn)題最多最 好,誰(shuí)答得最快最準(zhǔn)?!笔^剛解決了心中的一個(gè)小問(wèn)號(hào),不一會(huì)兒,他的問(wèn)題又來(lái)了,他發(fā)現(xiàn)秋天樹(shù)葉會(huì)漸漸變黃,冬天好多樹(shù)上光禿禿的,到了春天,有些樹(shù)開(kāi)始長(zhǎng)葉子了,而到了夏天,樹(shù)葉全都變得綠綠的了。這是他突然想到花生跟黃瓜、西紅柿、茄子、玉米好多農(nóng)作物都不一樣,腦子里便冒出這么 一個(gè)問(wèn)題:為什么花生的果實(shí)長(zhǎng)在地下呢?媽媽告訴石頭:“因?yàn)榛ㄉ诘孛嫔祥_(kāi)花,受精后的子方怕光,需要在黑暗和潮濕的環(huán)境里發(fā)育,所以就逐漸扎進(jìn)土壤,在土壤中長(zhǎng)成莢果,因此花生又名落花生。秋天剛到,地里的花生就成熟了,石頭跟著媽媽去摘花生。教師獎(jiǎng)勵(lì)給善于提問(wèn)的學(xué)生一個(gè)彩色的問(wèn)號(hào)。,能對(duì)問(wèn)題提出自己的想法和看法。:今天的暑假作品展示會(huì)非常成功,我們教師的舞臺(tái)上真是星光璀璨。、夸一夸最喜歡的暑假作品。(3)小詩(shī)人小作家組朗讀書(shū)中精彩片段和摘抄的好詞好句,并說(shuō)一說(shuō)背后的故事?;顒?dòng)三“我的大舞臺(tái)”班級(jí)秀 。教學(xué)過(guò)程: 活動(dòng)一教學(xué)引入,同學(xué)們把自己在暑假中走過(guò)的那些最值得記憶的地方和發(fā)生在自己身上有趣的故事,還有自己的成長(zhǎng)和收貨與大家做了分享!同學(xué)們,知道這節(jié)課我們要做什么嗎?(出示板書(shū))一起讀!那么那么準(zhǔn)備好了嗎?(板書(shū):暑假作品展示會(huì)):你準(zhǔn)備的是什么?:哇,有手工小制作,有工整的書(shū)法作品,有漂亮的繪畫(huà),還有新學(xué)的歌舞??多么期待看到孩子們的精彩匯報(bào)呀!?? 活動(dòng)二“我的小舞臺(tái)”組內(nèi)秀:可分成巧手組(攝影、手工作品等)、才藝組(唱歌、跳舞等)、小畫(huà)家小書(shū)法家和小詩(shī)人小作家四大組,組內(nèi)表演展示,教師巡視指導(dǎo)如何介紹自己的作品。):一個(gè)暑假,同學(xué)們就學(xué)到了這么多東西,收獲可真不少,這是一個(gè)多么有意義的暑假呀?。ò鍟?shū):收獲多)話題二暑假作品展示會(huì)(第二課時(shí))教學(xué)目標(biāo):、分享暑假作品及作品背后的故事,從中體驗(yàn)到成功的喜悅。:談?wù)勛约涸趺磳W(xué)的?學(xué)得怎么樣了?也可以上臺(tái)來(lái)表演表演。):同學(xué)們講了那么多暑假生活中的快樂(lè)事,看,大家笑得多開(kāi)心!暑假生活給我們留下了多么美好的回憶呀!在這些回憶里,老師還看見(jiàn)你們滿滿的收貨呢? 活動(dòng)三分享收獲,圖中的小朋友在暑假學(xué)會(huì)了什么?(煎雞蛋)你會(huì)嗎?說(shuō)說(shuō)看。(1)看教材,這個(gè)小朋友叫丫丫,她暑假生活中的快樂(lè)事兒是什么?(和爸爸媽媽一起外出旅游)(2)瞧,巴巴變還背著相機(jī)呢,他們一起看到了哪些漂亮的景色?(3)坐船欣賞湖上的 美景會(huì)有什么感受?(美不勝收,心曠神怡??),到了什么地方?看到了什么美景?經(jīng)歷了什么趣事?(學(xué)生舉手交流,教師鼓勵(lì)樂(lè)于表達(dá)的學(xué)生。評(píng)價(jià)以2贊賞鼓勵(lì)為主,激發(fā)學(xué)生愿意表達(dá)的興趣。教師簡(jiǎn)單 介紹自己的假期生活和點(diǎn)滴收貨,激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)會(huì)制作照片貼畫(huà)來(lái)展示自己的暑假生活,促進(jìn)自己手腦并用。、電視、網(wǎng)絡(luò)等也是學(xué)習(xí)的伙伴,學(xué)會(huì)利用它們更好地學(xué)習(xí)。,知道如何合作,并樂(lè)于合作。第一篇:冀教版二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案第一單元學(xué)習(xí)真快樂(lè)單元教學(xué)目標(biāo),在展示、分享暑假作品中能體驗(yàn)到成功的喜悅,對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心。,喜歡提問(wèn)和探尋問(wèn)題的答案,能對(duì)問(wèn)題提出自己的想法和看法。,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。第一課愉快的暑假生活 話題一暑假中的快樂(lè)事(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo):樂(lè)于表達(dá)暑假生活中的經(jīng)歷和收獲,感知暑假生活的快樂(lè)與豐富多彩。教學(xué)過(guò)程: 活動(dòng)一教學(xué)引入,暑假結(jié)束了,新的學(xué)期開(kāi)始了,大家暑假過(guò)得開(kāi)心嗎? :教師暑假旅游、騎車、游泳、看書(shū)的照片。?(學(xué)生簡(jiǎn)單聊一聊自己的暑假生活,去了哪些地方玩,看了什么新書(shū),新認(rèn)識(shí)的朋友,又學(xué)會(huì)了什么,等等。)活動(dòng)二暢談快樂(lè) ?。ò鍟?shū):快樂(lè)事),說(shuō)到旅游,大家都眉飛色舞,我們就先說(shuō)說(shuō)旅游中的快樂(lè)事吧。):在旅行中,我們可以欣賞祖國(guó)的大好河山,親近大自然的美好,探索大自然的神奇,收貨真不少呢?,誰(shuí)來(lái)給我們分享一下你的快樂(lè)經(jīng)歷? 比如:回到爸爸媽媽的老家,見(jiàn)到了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人; 和好朋友、和鄰居的小伙伴一起玩最喜歡玩的游戲; 又看了一部動(dòng)畫(huà)片、一本書(shū)??(學(xué)生暢所欲言,教師鼓勵(lì)樂(lè)于表達(dá)的學(xué)生。?和同桌說(shuō)說(shuō)自己暑假中學(xué)到的本領(lǐng)。(教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言頒發(fā)獎(jiǎng)品,鼓勵(lì)有收獲的學(xué)生。準(zhǔn)備在全班展示。(1)巧手組這個(gè)手工作品多精美呀,來(lái)給我們介紹介紹你是怎么做的吧!我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎?(2)小畫(huà)家小書(shū)法家組多媒體展示,并介紹作品內(nèi)容和背后的故事。(4)才藝組唱一唱、跳一跳、演一演,再說(shuō)說(shuō)暑假學(xué)習(xí)這些才藝過(guò)程中的故事。教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。我相信,同學(xué)們的努力在新學(xué)期里一定會(huì)有更多的回報(bào),我們將展示的舞臺(tái)也一定更大!第二課快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活 話題一我是小問(wèn)號(hào)(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo):,喜歡接觸新鮮事物。教學(xué)過(guò)程: 活動(dòng)一:教學(xué)引入——幾個(gè)不同顏色的問(wèn)號(hào),提問(wèn):為什么夏天曬了太陽(yáng)人會(huì)變黑呢?為什么空調(diào)可以吹出冷風(fēng)讓我們涼快?為什么有的孩子個(gè)子高有的孩子個(gè)子矮呢?,或也可以像教師這樣提一個(gè)問(wèn)題。:瞧,在生活中,有許多讓我們感興趣的事情,也會(huì)產(chǎn)生一個(gè)又一個(gè)“小問(wèn)號(hào)”!(板書(shū):我是小問(wèn)號(hào))活動(dòng)二走進(jìn)小問(wèn)號(hào):石頭是一個(gè)農(nóng)村孩子,經(jīng)常幫著家人做些力所能及的農(nóng)活兒。他學(xué)著媽媽的樣子去除葉和細(xì)枝留下粗干,再用手邊挖邊拔一個(gè)個(gè)飽滿的花生,弄得手上全是泥土。這是花生長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果。所以石頭的腦子里又冒出了一個(gè)小問(wèn)號(hào),是什么呢?學(xué)生看圖回答。教師巡視,鼓勵(lì)學(xué)生想辦法推進(jìn)游戲活動(dòng)的開(kāi)展。教師出示游戲要求。:你們是從哪里知道這些小問(wèn)號(hào)的答案的?“問(wèn)號(hào)之星”,教師頒獎(jiǎng)。樂(lè)于合作?;顒?dòng)二尋找身邊的合作 (1)問(wèn):這些小伙伴一起合作在干什么?(2)問(wèn):你能說(shuō)說(shuō)他們的分工嗎?、回憶在校園生活中需要大家合作才能完成的更多的事例?;顒?dòng)三學(xué)會(huì)合作的好方法 (1)怎樣團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能把一件事做好呢?看一看下面這個(gè)小組的同學(xué)是怎么合作完成任務(wù)的。:明確分工,發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)。:幾個(gè)同學(xué)合作完成一項(xiàng)任務(wù),需要哪幾步?活動(dòng)四體驗(yàn)合作有收獲:你希望與別人合作嗎?你會(huì)與別人合作嗎?讓我們一起做兩個(gè)小游戲好不好? :拼圖(1)講清要求:教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一些不同的形狀:大圓、小圓、三角形、長(zhǎng)條若干。(2)學(xué)生以小組為單位,動(dòng)手拼圖。(3)展示成功“作品”。:通過(guò)組內(nèi)同學(xué)的分工合作,大家都成功擺出了許多有趣的圖形,你們高興嗎?合作給我們帶來(lái)了快樂(lè)?。嚎凑l(shuí)站得多。(2)請(qǐng)一組學(xué)生上臺(tái)做游戲。(3)把報(bào)紙減去一張,要求不減少人數(shù)都站在報(bào)紙上。問(wèn):你們?yōu)槭裁聪嗷ダ?,拽著呢?評(píng)價(jià):你們真會(huì)想辦法,互相摟著,可以節(jié)省空間,也能站穩(wěn)。問(wèn):現(xiàn)在你們還能有辦法站上全組的同學(xué)嗎?(6)再請(qǐng)一組學(xué)生上來(lái)試一試。:遇到了困難,你們能一起商量,團(tuán)結(jié)合作,共同克服困難。你有什么感想? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的收獲。教學(xué)過(guò)程: 活動(dòng)一教學(xué)引入。(橡皮擦)(2)小黑人又細(xì)又長(zhǎng),穿著木頭花衣裳。(鉛筆)這節(jié)課我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)習(xí)用品吧!活動(dòng)二和學(xué)習(xí)用品做伙伴 (1)請(qǐng)大家一起讀兒歌:書(shū)本鉛筆和橡皮,天天幫助我學(xué)習(xí)。(2)說(shuō)說(shuō)你從兒歌中感受到了什么?(3)問(wèn):咱們有哪些學(xué)習(xí)用品呢?說(shuō)說(shuō)它能幫助你做什么? 。(2)推選一或兩名組員帶兩樣學(xué)習(xí)用品上臺(tái)展示,并介紹愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的方法。(4)小組記錄員為自己小組介紹的好方法記上一顆星。(3)教師巡視指導(dǎo)。:同學(xué)們的手可真巧,很快就給書(shū)穿好了一件新衣裳。只要我們能真心愛(ài)護(hù)和使用這些學(xué)習(xí)用品,就能和它們交上朋友,它們也一定會(huì)給我們的學(xué)習(xí)提供更大的幫助。:看來(lái)我們不但要愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,還要善于使用學(xué)習(xí)用品,才能讓它們發(fā)揮出更大的作用。:或許你曾經(jīng)撕破過(guò)書(shū)本,捏碎過(guò)橡皮,亂扔過(guò)鉛筆,但從今天起,我們要在平日的學(xué)習(xí)中愛(ài)護(hù)它們,善于使用它們,真正與學(xué)習(xí)用品成為好伙伴!第二篇:冀教版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案第一單元認(rèn)識(shí)我自己第一課 了解我自己學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)初步了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足,學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人,懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生能夠正確的了解自己、認(rèn)識(shí)自己,從而欣賞自己、樹(shù)立自信;能夠虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。(過(guò)渡)【講授新課】一、認(rèn)識(shí)自己(板書(shū))(一)我的自畫(huà)像(板書(shū))老師:認(rèn)識(shí)自己,我們首先要知道自己長(zhǎng)得什么樣子?有什么特征?下面我們就拿出自己的小鏡子看看自己都有哪些特征?然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生:(略)老師:大家可以互相交換看一看,看誰(shuí)畫(huà)出了自己的特征。學(xué)生:(略)老師:接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)游戲“包里的秘密”,通過(guò)這個(gè)游戲,讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)大家都有哪些特點(diǎn)?(過(guò)渡)(二)包里的秘密(板書(shū))老師:大家打開(kāi)課本第三頁(yè),我們看一看圖中的老師和同學(xué)是怎樣做這個(gè)游戲的?學(xué)生:(略)老師:圖中的那個(gè)女同學(xué)真的是什么都不喜歡嗎?大家說(shuō)一說(shuō)。我們?cè)撛鯓诱J(rèn)識(shí)自己呢?大家說(shuō)一說(shuō)吧!學(xué)生:(略)(老師帶領(lǐng)大家就來(lái)做一做這個(gè)游戲。)(讓同學(xué)們欣賞視頻“自我介紹”)老師:大家肯定也有很多的令自己自豪的優(yōu)點(diǎn),下面就讓我們來(lái)找一找自己的優(yōu)點(diǎn)吧!(過(guò)渡)二、找找自己的優(yōu)點(diǎn)(板書(shū))老師:大家打開(kāi)課本第四頁(yè),我們看一看圖中的同學(xué)都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?然后說(shuō)一說(shuō)。注:最好引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都來(lái)說(shuō)。(過(guò)渡)三、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處(板書(shū))老師:大
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