低年級(jí)組語(yǔ)文教研工作總結(jié)doc-展示頁(yè)
2024-11-15 12:31本頁(yè)面
【正文】 育教學(xué)新理念，用科學(xué)的理念武裝頭腦理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有用科學(xué)的理念充實(shí)自己的頭腦，才能用其指導(dǎo)自己的行動(dòng)，才能用科學(xué)的方法教育好自己的學(xué)生，才能出色地完成教學(xué)任務(wù)。在今后的教育、教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)相融在這個(gè)大家庭中各顯其能、各展所長(zhǎng)，為寨崗中心小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作出力，在語(yǔ)文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲。教師只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身各方面的素質(zhì)，學(xué)校的形象才會(huì)不斷提高，知名度才會(huì)不斷擴(kuò)大。他們虛心好學(xué)，不斷參加進(jìn)修。她們是這樣想的，同樣也是這樣默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)工作的。后進(jìn)生們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。常常利用休息時(shí)間給后進(jìn)生輔導(dǎo)。教研組不僅鼓勵(lì)教師聽語(yǔ)文課，還鼓勵(lì)教師聽數(shù)學(xué)課，甚至綜合、藝術(shù)課，多渠道，多方位，尋找教學(xué)的共性。因?yàn)樗麄冇X得聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，決不能放棄。還有顏佩文老師上的《小豬畫畫》也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。本學(xué)期，我教研組鄺燕東老師承擔(dān)了“新課改模范課”的上課任務(wù)。本組教師努力上好每一堂課，人人上先行課，且盡量自己做課件。教研組教師還每課寫反思，每月寫好隨筆，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。特別是一些老教師，她們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，重點(diǎn)與難點(diǎn)處，還用紅筆標(biāo)注出來，是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。除此，年級(jí)組教師還根據(jù)自己班級(jí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識(shí)，使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作。本學(xué)期，我們教研組全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作。一、抓好常規(guī)工作，努力夯實(shí)基礎(chǔ)。是一支具有高素質(zhì)、新觀念，充滿教學(xué)活力的隊(duì)伍。第一篇：低年級(jí)組語(yǔ)文教研工作總結(jié)doc低年級(jí)組語(yǔ)文教研工作總結(jié)本學(xué)期，本教研組認(rèn)真落實(shí)全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，積極實(shí)施課程改革，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)。本教研組是由一、二年級(jí)的語(yǔ)文教師組成的，共有教師６位。下面我們就從以下三方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。抓學(xué)習(xí)對(duì)于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平。還采用分散、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)理念下的閱讀教學(xué)新探》，每月認(rèn)真作好摘抄，以便在學(xué)科總結(jié)時(shí)使用。抓備課備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我組教師超周認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，備出新意。我組的青年教師能虛心好學(xué)，經(jīng)常請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，不斷完善自己的備課，一學(xué)期下來，她們進(jìn)步很大，備的課能做到板塊清晰，有些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也較有創(chuàng)意。同時(shí)也提高了備課水平。抓上課上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我本人平時(shí)不僅自己做課件，還幫助其他老師做課件，本人所做的的課件較精美，老師們看了都贊不絕口。她精心設(shè)計(jì)教案，積極準(zhǔn)備教材，放棄了大量的休息時(shí)間，一遍遍試教，一遍遍修改，她始終保持著良好的心態(tài)，終于“功夫不負(fù)有心人”，她的這堂《找不到快樂的波期貓》取得了成功，為學(xué)校爭(zhēng)了光。抓聽課教研組教師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽，由于低年級(jí)課程較多，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費(fèi)九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂意。年級(jí)組老師都能超額完成聽課任務(wù)。抓輔導(dǎo)全年級(jí)組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視，不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快，對(duì)于后進(jìn)生，也很認(rèn)真的有針對(duì)性地輔導(dǎo)，使他們趕上 班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。一遍又一遍，直到教懂為止。“不放棄一個(gè)學(xué)生”“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這是低年級(jí)語(yǔ)文教師的指導(dǎo)思想。二、提高教師素質(zhì)，提升學(xué)校形象低年級(jí)語(yǔ)文教研組教師有較高的教學(xué)、教育能力。教師的綜合形象就是學(xué)校的形象。以上即是低年級(jí)語(yǔ)文教研組總結(jié)。第二篇：低年級(jí)組教研工作總結(jié)低年級(jí)組教研工作總結(jié)緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期即將過去，我們組全體教師認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作要求，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)，有很多的收獲，也有不足之處，為了今后更好地進(jìn)行下一步的工作，改進(jìn)不足之處，現(xiàn)作以下總結(jié)：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。另外，以“尊重教育”為準(zhǔn)點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。上好示范課、教研課和匯報(bào)課。我們組的老師圍繞課程改革進(jìn)行研究，除了積極地參加學(xué)校的各種教研活動(dòng)，參加全員培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)之外，自己要替心研究教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)研究學(xué)生，都能夠充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教
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