【正文】 寫法。（2）托物言志就是借物喻人，是散文中寫景狀物的重要方法。（1）象征散文往往運用象征的寫法，象征就是托物喻義，即通過一定的具體形象來表現(xiàn)一種深遠的意義。不能忽略了語言的揣摩，要調(diào)動豐富的想象，結(jié)合自己已有的知識、情感，獲得主觀體驗，才能達到思想的共鳴與升華。優(yōu)美的散文可謂“無韻之詩”，其意境可以與詩相媲美。抒情散文中的“哲理”常常隱含在以下幾方面：①文中的警句；②篇末的結(jié)束語；③神話、傳說、典故的類比；④象征；⑤“物”的形象。作者在文中所抒發(fā)的情感，往往是作者對生活的高度認識，即思想的升華。在人物的描寫、事件的記敘中融注作者深切而獨特的情感。品情感。有的文章有明（事件）、暗（感情）兩條線索。總之，凡能貫串繁多材料，體現(xiàn)材料間內(nèi)在聯(lián)系，有利于中心、事件、活動的，都可以作為文章的線索。一篇文章以什么為線索，是由文章的中心決定的。抓線索。時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果)理順序。常見的文學性很強的隨筆、雜感等短小精悍的文章，皆屬此類；作者常常借助于對古今故事、花鳥草蟲等具體事物的描敘來說理，顯得妙趣橫生并富于感情。它同一般議論文一樣，要求觀點鮮明、概念準確、說理充分、層次明晰、以理服人。議論散文：以議論為主的散文。抒情散文：以抒發(fā)感情為主的散文，它主要是抒發(fā)作者對現(xiàn)實生活的感受、激情和意愿。這類散文，還有的側(cè)重是記寫一定的風物、場景。散文素有“美文”之稱，它除了有精神的見解、優(yōu)美的意境外，還有清新雋永、質(zhì)樸無華的文采。所謂凝練，是說散文的語言簡潔質(zhì)樸，自然流暢，寥寥數(shù)語就可以描繪出生動的形象，勾勒出動人的場景，顯示出深遠的意境。作者借助想象與聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由實而虛的依次寫來，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表達作者的真情實感，實現(xiàn)物我的統(tǒng)一，展現(xiàn)出更深遠的思想，使讀者領會更深的道理。閱讀散文時，要透過“形”抓住“神”，體會作者所要表達的思想情感，要抓住文章的結(jié)構(gòu)和線索（文脈），要注意欣賞優(yōu)美的語言。所謂自我感悟，也就是對事物的特殊意義和美質(zhì)的發(fā)現(xiàn)、認識。敘事、抒情、議論常常自然融合在一起，讀起來，像走進作者敞開的心扉，聽他傾訴衷腸。不能出病句，語言要有層次性，可以引用詩文或名言回答此題一、散文概念散文，常用來抒寫作者的見聞和感受。②要有自己明確的觀點或態(tài)度，不能模梭兩可。（2）談感受這也是散文閱讀的熱門考題，可分為：（1）對描寫對象；（2）對人物情感；（3）品味富有表現(xiàn)力的語言；（4）對文章某些內(nèi)容或形式提出自己的看法和疑問等。常見的表現(xiàn)手法有：①寫景類——借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景②詠物類——托物言志③懷古類——借景抒情、即事抒情④詠史類——借古諷今、借題發(fā)揮⑤送別類——即事抒情、即景抒情⑥邊塞類——直抒胸臆、借景抒情等等表現(xiàn)手法還有：對比襯托，側(cè)面描寫，象征，卒章顯志，諷喻，動靜結(jié)合（以動襯靜，以靜襯動，動靜結(jié)合），虛實結(jié)合（以實寫虛，寓虛于實，虛實相生）手法等。（3）抒情的作用要注意作者的思想情感傾向，一般不單獨出題，往往和詞語表達考點結(jié)合起來考。人物描寫主要是突出人物的思想性格。（1）描寫的作用散文中的描寫主要包括景物，人物描寫等。這樣的考題，關鍵要抓住中心詞，要體會詞語的深層含義和雙關意義。③體現(xiàn)詞語的準確性或生動性。②表達作用。（2）詞語妙用考題形式：品評加點詞語作用（妙用）或加點詞語能否刪除。答題思路：①考慮文章或段落的主題，結(jié)合主題來答詞語的含義；②根據(jù)詞語前后語句的內(nèi)容、含義來推斷。在散文閱讀中，這是一個大的考點，更是考查的重點和難點。答題要點：找到線索，根據(jù)提問靈活回答。例如：《背影》以父親的背影為線索；《藤野先生》以“我與藤野先生交往的過程”和“我的愛國思想感情”為線索等。比如，線索是作者選擇材料的準繩，我們形象稱之為線索。，把握順序作者為了表達自己的思想情感，會精心組織，選取材料；在表達上更是精益求精，特別注意詞語在表達上的順序，層次和分寸感。答題要點：（1）能利用原文詞語，盡可能使用。（2）從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務的，我們可以看文章所選的材料表達了作者什么樣的觀點、態(tài)度、感情，從中找到作者要表達的主題思想。（4）品味散文的語言。（2）看“形”和“神”的“結(jié)合點”是什么，也就是要抓住散文的線索。寫人的散文，可以分析人物與環(huán)境之間的關系，結(jié)合作者對人物的態(tài)度、感情來理解作品的思想內(nèi)容；敘事散文，可以分析人物在事件中的表現(xiàn)、場面細節(jié)把握作品內(nèi)容；寫景狀物抒情，要分析行文線索、寫法、象征意義，從而了解作品的思想內(nèi)容。（4）欲揚先抑文似看山不喜平，散文更講究波瀾，要贊美某種事物，先表達對它沒有好感；想歌頌某個人物，先說他的不足等等，然后根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，達到歌頌與贊美的目的，而且使這種歌頌與贊美得到強調(diào)。（2）托物言志就是借物喻人，是散文中寫景狀物的重要方法。（1）象征散文往往運用象征的寫法，象征就是托物喻義，即通過一定的具體形象來表現(xiàn)一種深遠的意義。不能忽略了語言的揣摩，要調(diào)動豐富的想象，結(jié)合自己已有的知識、情感，獲得主觀體驗，才能達到思想的共鳴與升華。優(yōu)美的散文可謂“無韻之詩”，其意境可以與詩相媲美。在分析時，要特別注意它在語言環(huán)境中的特定含義，要結(jié)合上下文，結(jié)合作者的思想感情，結(jié)合文章的語言風格，甚至修辭，才能既理解詞語的表層意義，又理解其深層含義。有的文章不但有明線，還有暗線，線索的特征有：在結(jié)構(gòu)上貫穿全文，時隱時現(xiàn)，有明顯的標志（或是標題本身，或在文中反復出現(xiàn)）。常見的文學性很強的隨筆、雜感等短小精悍的文章，皆屬此類；作者常常借助于對古今故事、花鳥草蟲等具體事物的描敘來說理，顯得妙趣橫生并富于感情。它同一般議論文一樣，要求觀點鮮明、概念準確、說理充分、層次明晰、以理服人。議論散文：以議論為主的散文。抒情散文：以抒發(fā)感情為主的散文，它主要是抒發(fā)作者對現(xiàn)實生活的感受、激情和意愿。這類散文，還有的側(cè)重是記寫一定的風物、場景。閱讀散文時，要透過“形”抓住“神”，體會作者所要表達的思想情感，要抓住文章的結(jié)構(gòu)和線索（文脈），要注意欣賞優(yōu)美的語言。形式上：（1）以個人抒情為主，把抒情、敘述、議論熔為一爐；（2）從細處落筆，小中見大；（3）從側(cè)面暗示，發(fā)揮讀者的想象力；（4）行文自由，結(jié)構(gòu)靈活。第一篇：中考散文閱讀技巧散文閱讀知識一、散文的特點內(nèi)容上：是作者把自己對生活的感悟或至深的生活經(jīng)驗，通過狀物、記人、寫景等方式表達出來。所謂自我感悟，也就是對事物的特殊意義和美質(zhì)的發(fā)現(xiàn)、認識。綜合以上兩點：散文的特點是“形散神不散”。二、散文分類記敘散文：以記人、敘事、狀物、寫景為主的散文。作者對它們不是純客觀的描述，而是將外物與內(nèi)情融合起來，以表達一定的思想、抒發(fā)一定的感情。抒情散文抒發(fā)的是怎樣的感情，如何抒發(fā)，都與文章揭示的思想意義是否深廣有極大的關系。它說理，往往借助于事例的簡述，形象的描繪和感情的抒發(fā)來進行，文學色彩很濃。但是，它不需要邏輯推理，嚴密論證。三、散文的線索散文構(gòu)思的線索，一般常見的有：以情為線索；以理為線索；以物為線索；以空間為線索；以行為為線索；以文眼為線索。四、散文的語言 散文的語言感情色彩濃厚，委婉含蓄，聲調(diào)和諧，表現(xiàn)力強。五、散文的意境意境是客觀生活、景物與主觀思想、情感相熔鑄的產(chǎn)物，具有含蓄深邃的美。閱讀散文時，就要善于通過自身的感受，進入散文所描繪的意境中去。六、散文的表現(xiàn)手法常見的表現(xiàn)手法有：象征、托物言志、對比烘托、欲揚先抑、寓情于景、借物喻人、聯(lián)想想象、設置懸念、借景抒情、渲染、修辭等。這里的“具體形象”——“物”就是本體，與之相對應的事物就是象征體，“深遠的意義”就是象征意義。也就是把所寫的景物或景象擬人化，賦予它人的思想情感和志向，（3）對比烘托在散文中，為了突出作者所寫的對象，作者往往運用對比烘托的寫法。散文中深刻的意蘊是依附于含有一定象征意味的具體事物。關于散文閱讀的解題技巧（一）散文閱讀的一般方法（1）要理出作品選擇了哪些材料，中心思想是什么。（3）看作者組織材料的順序，選擇了怎樣的角度。（二）散文閱讀應注重的幾個方面及考點，概括文章主題散文選材廣泛，行文自由，表達的思想感情豐富多彩，所以準確把握文章的主題也是散文的考點之一，把握散文主題方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關鍵詞語，從中概括文章主題?？碱}形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。（2）沒有原文詞語可利用時，要注意語言文字表達的準確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點。散文中的順序，一般包括：選取的材料順序、段落順序、句子順序、詞語順序等。是作者選擇材料脈絡或描寫、記敘的脈絡?？碱}形式：直接問文章的線索是什么或說說作者選擇材料的依據(jù)等。關鍵是能判斷準線索?？梢园芏嘈№?，分析如下：（1）字詞含義解釋詞語要根據(jù)該詞語所在的語境來推斷。注意：如果知道該詞語的原始意義解釋，一定不要忽略詞語在語境中的含義。答題思路：①解釋詞語（在語境中）的含義。詞語的表達作用要結(jié)合語境或主題思想來回答，要答該詞語對表達作者思想感情或主題思想的作用，有時也可以考慮詞語對景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用。（3）哲理性語句的深層含義這樣的題，往往結(jié)合發(fā)展性考題來考，有時，也會單純考哲理性語句的含義，這種題型可以說“逢散文閱讀題必有之”。一篇文章或一個文段，一般會以一種表達方式為主，為了表達主題需要，往往幾種表達方式綜合運用，有時會考（或變相）其它表達方式的作用，有時會把修辭融合在這里考。小說景物描寫是渲染氣氛或交代時令、季節(jié)，襯托人物；散文景物描寫是直接表達作者的思想情感或主題的；人物描寫主要是考外貌，神態(tài)，動作，心理，有關細節(jié)描寫的地方值得注意。（2）議論的作用散文中的議論，往往是揭示文章的主題或和抒情結(jié)合在一起，表達作者的思想情感，此考點一般不單獨出題。泛指寫作上的方法，它必須是一段文字或一篇文章寫作的方法。（1）仿寫此考點一般是給一個句子，讓考生仿寫一個或幾個，答題要點：①要讀懂題旨要求，出題人讓考生做什么，怎么做；②例句的關鍵詞語是什么，要抓住關鍵詞語思考、答題；③在沒有答題思路的情況下，要考慮和例句關鍵詞語相對、相同的詞語，例如：關鍵詞語是天空，你可以考慮大地、高山、海洋等，聯(lián)想要豐富，思維開闊。此考點靈活多變，把握的關鍵是①能準確讀懂原文的含義和作者的思想情感。③答題時，語言要流暢。它通過短小的篇幅，自由、靈活的手法，表達作者對人生和自然的感受或發(fā)現(xiàn)。二、散文的特點內(nèi)容上：是作者把自己對生活的感悟或至深的生活經(jīng)驗，通過狀物、記人、寫景等方式表達出來。（真）形式上（行散）：（1）表達方式多樣：以個人抒情為主，把抒情、敘述、議論熔為一爐；（2）取材自由：寫人，記事，繪景，狀物；（3）表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對比、托物言志等；（4）從細處落筆，小中見大；（5）從側(cè)面暗示，發(fā)揮讀者的想象力；神聚：主題集中鮮明綜合以上兩點：散文的特點是“形散神不散”。意境深邃，