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正文內(nèi)容

上學(xué)期期末語文試卷分析-展示頁

2024-11-15 12:19本頁面
  

【正文】 學(xué)生來說不算難,但仍然暴露出許多問題,不足之處表現(xiàn)在:1 部分作文結(jié)構(gòu)不夠完整,開頭就寫這件事的經(jīng)過。第三部分習(xí)作與表達(dá)本次是二選一作文。如:聯(lián)系上下文理解詞語,部分學(xué)生只解釋意思,卻忽略了聯(lián)系上下文。今后在課文學(xué)習(xí)過程中,要適當(dāng)讓學(xué)生練習(xí)。第二部分 閱讀與理解本題包括課內(nèi)和課外兩個(gè)閱讀:閱讀部分學(xué)生在理解詞語、分析概括、語言表達(dá)三方面失分率較高,明顯地反映出學(xué)生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。表現(xiàn)為平時(shí)背得很熟練的課文,一落實(shí)到試卷上,[蓮山課 件 ]錯(cuò)別字便接連不斷,還有的同學(xué)前后銜接不恰當(dāng)。第四題運(yùn)用修改符號(hào)改一段話,本題失分較多。多數(shù)學(xué)生能正確書寫,但也有少數(shù)同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)別字。第二題仍考查學(xué)生對(duì)字詞的掌握情況,但以選擇題的形式出現(xiàn),相對(duì)來說難度降低了不少,所以本題做得不錯(cuò)。從學(xué)生考試成績的統(tǒng)計(jì)情況來看,有所提高,學(xué)生的進(jìn)步又讓我看到了一絲希望!逐題看過學(xué)生的試卷后,綜觀學(xué)生答題情況,現(xiàn)將試卷做一下具體分析:三、試卷情況具體分析第一部分 積累與運(yùn)用第一題題主要考查學(xué)生對(duì)生字新詞的掌握情況,由于本題所給部分詞語多是文中原詞,所以多數(shù)同學(xué)掌握不錯(cuò)。其中優(yōu)秀34人,良好19人,及格5人,待提高5人。作文有的學(xué)生沒有題目,個(gè)別學(xué)生走題了,寫的不是和春節(jié)有關(guān)的事情,以后在審題上要提醒孩子們注意。寫人物特點(diǎn),錯(cuò)誤不多,孩子們基本能夠?qū)懗鰜砀爬ㄎ恼碌闹饕獌?nèi)容,錯(cuò)誤也不多,學(xué)生們能夠把主要內(nèi)容概括出來。課外閱讀尋找關(guān)于時(shí)間的詞語,錯(cuò)誤不多,填標(biāo)點(diǎn)符號(hào),孩子們錯(cuò)誤比較多,尤其是句號(hào)和引號(hào)的位置關(guān)系。課內(nèi)閱讀《最后一頭戰(zhàn)象》節(jié)選個(gè)別學(xué)生在小標(biāo)題錯(cuò)誤比較多,小標(biāo)題概括的不夠準(zhǔn)確。按照課文填空,孩子們錯(cuò)誤不多,基本上都能按照文章內(nèi)容填空??荚囍袥]有復(fù)習(xí)。在《月光曲》中,讓我們感受到月光曲的美妙,感受到貝多芬卓越的才華,孩子們沒能寫出來貝多芬的卓越才華?!渡倌觊c土》中,背誦填空比較好,孩子們?cè)诶斫鈨?nèi)容的時(shí)候出現(xiàn)了錯(cuò)誤,主要集中在這樣一個(gè)問題,作者為什么把看瓜刺猹這一事件寫的最為詳細(xì),是因?yàn)槭裁矗⒆觽儧]能寫出因?yàn)楦信d趣。第三題日積月累孩子們的錯(cuò)誤主要集中在查字典這個(gè)題目上,很多孩子不能分清部首的意義,眷的部首本來是目,孩子們都覺得是上半部分。第一篇:上學(xué)期期末語文試卷分析上學(xué)期期末語文試卷分析范文第一題看拼音寫漢字孩子們錯(cuò)誤比較多,主要集中在逝世 咳嗽,朦朧朦丟一個(gè)橫第二題改正錯(cuò)別字和讀音 孩子們的錯(cuò)誤比較多,主要集中在竭澤而漁的魚,孩子們沒注意到三點(diǎn)水的魚,氛圍 fen孩子們不知道這個(gè)聲調(diào),應(yīng)該是一聲。第三個(gè)是正確的,最后一個(gè)把拆和折混淆了。二三兩小題考查的是日積月累的知識(shí),孩子們的錯(cuò)誤主要集中在作者劉方平,有的學(xué)生寫錯(cuò)了字,如纖毫必償,第四題課文回顧個(gè)別孩子們沒能寫出季羨林,有的學(xué)生寫的是季慕林,混淆了羨慕兩個(gè)字,伯牙絕弦中,終身不復(fù)鼓的原因,孩子們沒能寫出來,他們寫出了最能表現(xiàn)他們是知己的句子,看來孩子們對(duì)課文的掌控還不夠,以后文言文要多寫記憶一些文章內(nèi)容?!独先伺c海鷗》孩子們錯(cuò)誤比較集中在褪色一詞能感受到什么,突出人物的節(jié)儉特點(diǎn)??疾榈氖亲髡?,對(duì)于《一面》的作者,我只是在上課強(qiáng)調(diào)一次,沒有強(qiáng)調(diào)。臧克家是復(fù)習(xí)過,但是個(gè)別學(xué)生沒有寫出臧,錯(cuò)誤比較多。閱讀理解與感悟《窮人》節(jié)選按照課文內(nèi)容填空,個(gè)別學(xué)生沒能寫出自作自受,對(duì)文章內(nèi)容的理解,問到孩子們,桑娜是一個(gè)勤勞的人,給出的段落不能表現(xiàn)桑娜勤勞。從這段落中能感受到嘎羧什么樣的情懷,錯(cuò)誤比較多,沒能寫出來。寫近義詞,平時(shí)中基本上不練習(xí)這樣的的題目,錯(cuò)誤不多,尤其是囂張的近義詞,錯(cuò)誤比較多。第七題的錯(cuò)誤比較多,讓內(nèi)容和寫法上提兩個(gè)問題,孩子們錯(cuò)誤比較多,首先孩子們不知道什么是寫法,無從下手,所以錯(cuò)誤比較多。第二篇:六年級(jí)上學(xué)期期末語文試卷分析ww Y k 章 來源 六年級(jí)上學(xué)期期末語文試卷分析一、基本情況分析六年級(jí)一班參加考試人數(shù)63人,有效人數(shù)60人?,F(xiàn)將考試情況分析如下:二、試題綜合分析本次題型立足基礎(chǔ)、適當(dāng)增加難度、增大容量、體現(xiàn)了靈活性。僅有少數(shù)同學(xué)“恐懼”“摧毀”出錯(cuò)。第三題中的第二小題考查學(xué)生對(duì)文本中人物特點(diǎn)的掌握情況。另外,本題改得過于死板,就像林肯寫“襟懷坦蕩”“不卑不亢”、錢學(xué)森寫“才華橫溢”“前途無量”等就判為錯(cuò)誤。反思對(duì)這類題的復(fù)習(xí)情況,雖然練習(xí)了幾段,但只是強(qiáng)調(diào)了怎樣找出毛病,對(duì)修改符號(hào)的使用卻強(qiáng)調(diào)不夠。另外,學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)不能很好地聯(lián)系在一起。從課內(nèi)第一小題看,學(xué)生在近反義詞方面還需加強(qiáng)練習(xí)。
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