上學期期末語文試卷分析(存儲版)
【正文】 一、總體情況試卷反映出學生最基礎的學習情況，試卷通過各種試題的形式讓學生通過對知識的再憶與再現，或者對試題進行辨析能反映學生所學知識的情況，如填空題、判斷題、選擇題與連線，這些題型基本都能反映學生平時所學習的基礎知識掌握與否，而且題量與比分都占有較大的比例，所以通過本試卷的檢測能考查出學生基礎知識所掌握的情況，試題非常靈活，無論是填空題還是其它的題都具有較好的靈活性。：連線題來源于課本中的文字敘述，此題共二個小題，第二個小題，學生掌握較好，除有些同學因為出現小差錯外，均能完整解答?？茖W考試中能看到還有相當一部份的后進生，對于后進學生的提高應該加以高度的重視。 kāng kǎi()()()()()sh232。)滿遵(zūn zhūn 循 門檻(kǎn lǎn)入場券(qu224。希望 愿望終于下雪了，我的()實現了。五、古詩連線。第三部分 開心閱讀爹爹說：“花生的用處固然很多，但有一樣很(可貴 寶貴)的。(二)課外閱讀：我的媽媽是一位來自農村的婦女。用下面詞語寫句話。第五篇：五年級語文上學期期末復習試卷五年級語文上期末復習試卷一、小小書法家，看誰寫的字既正確又美觀。(3分)鋒棱(l233。(7分)鎮(zhèn)定自()()()有序生死()關()不可擋()然一新()不及防()名遐邇驚心動()如()重負從上面的詞中任選一個造句_____________________________________四、心有靈，手巧選。我們使這個地方變成了綠色公園。乘舟蕩漾在綠色千島湖，我不禁想起了“()，()”等古詩句。懂得了面對錯誤，要()。請你為心愛的禮物寫一段心里話作為贈語。明白了水就是()。(14分)我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。(縮句)_____________________________________嫦娥二號發(fā)射成功，令全國人民歡呼雀躍。)一塌糊涂(tāt224。ohuǐyǔzhuxi232。美好的音樂能陶冶情操、升華思想、鼓舞斗志、凝聚人心。一個星期天，我因為貪玩，便借了小明的作業(yè)本來抄，被媽媽看見了，她生氣地說：“哦!我明白了，原來你這‘三好學生’是抄來的呀!快摘下你的‘三好學生證章，明天交給學校吧!”這下我可急壞了，央求著說：“我錯了，以后再也不這樣了!”媽媽見我真是誠心認錯，氣也就消了。這段話寫出了()A、花生果實的特點 B、花生的好處 C、花生的可貴之處“父親”拿同花生作比較，來說明花生具有、的品格。他們說這樣錢來得容易。(縮句)尊嚴使人不再丑陋，尊嚴讓美麗成為永恒。中國一定會更加()，更加輝煌。)粗糙(c224。o zu236。如果老師自己沒有弄懂教材的內容，又不去看教學參考，怎么能上好科學課呢？教師從中能學到許多知識，弄清科學概念，提高自身素質。五、努力方向從以上試卷分析中，在今后的教學中從以下幾個方面努力: 。: 選擇題的類型與判斷題相同的都是會導致學生測量學生對科學概念掌握的正確與否，不同的是選擇題比判斷題的要求更高，判斷題只要求學生該題用出對或錯，但選擇題它給學生選擇的答案更多，而且又伴有許多抗干擾的因素，增加了學生對客觀事物正確選擇的難度，更具有思考性。加強社會綜合實踐活動，從實際出發(fā)，引導學生多觀察、多動腦、多動手，積累生活經驗，使學生認識到科學存在于我們的生活之中。簡答題，此題大部分學生答得較完整，個別學生答得不完整，有失分現象，概念沒有搞清楚，知識掌握不牢。充分體現了科學與生活緊密聯系，使學生的科學素質有了很大的提高。教師應認真鉆研教材，善于探索鉆研，真正做到用教材教。從試卷來看，學生審題比較認真，能夠充分運用生活中的科學知識去解決問題。試題與新課改的對應分析六年級科學學習以培養(yǎng)學生興趣，激發(fā)學生的探究欲望為主，全面促進學生的學習積極性，并能將學習興趣和欲望進行長期保持，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。閱讀題要多予以引導抓關鍵詞句，幫助學生分析理解。如：聯系上下文理解詞語，部分學生只解釋意思，卻忽略了聯系上下文。第四題運用修改符號改一段話，本題失分較多。其中優(yōu)秀34人，良好19人，及格5人，待提高5人。課內閱讀《最后一頭戰(zhàn)象》節(jié)選個別學生在小標題錯誤比較多，小標題概括的不夠準確?！渡倌觊c土》中，背誦填空比較好，孩子們在理解內容的時候出現了錯誤，主要集中在這樣一個問題，作者為什么把看瓜刺猹這一事件寫的最為詳細，是因為什么，孩子們沒能寫出因為感興趣。二三兩小題考查的是日積月累的知識，孩子們的錯誤主要集中在作者劉
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