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三班班主任工作總結(jié)-展示頁

2024-11-15 12:19本頁面
  

【正文】 校規(guī)章制度的好習(xí)慣,并讓所有的隊(duì)員都明白什么事該做,什么事不該做。正確的輿論是一種強(qiáng)大的教育力量,對(duì)集體每個(gè)學(xué)生都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在實(shí)現(xiàn)班級(jí)集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一個(gè)集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。三、整改措施:(一)制定班級(jí)的奮斗目標(biāo)一個(gè)良好的班級(jí)集體應(yīng)該有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo),形成強(qiáng)大的凝聚力、向心力。(三)課堂氣氛不活躍。有的學(xué)生交上了但沒做完。繼續(xù)實(shí)行執(zhí)勤班長與執(zhí)勤小組制度,當(dāng)天的執(zhí)勤小組全面負(fù)責(zé)監(jiān)督大家在各方面的表現(xiàn)情況。繼續(xù)實(shí)行上一學(xué)年的小組管理制度,實(shí)行部長負(fù)責(zé)制,小組成員進(jìn)行捆綁評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的考評(píng)結(jié)果一周一匯總、一月一公布?!皼]有規(guī)矩,無以成方圓”。切實(shí)做到“人人有事做、事事有人管”,“人人為我,我為人人”。二是借力用力,借助集體的力量。主要成績:(一)引導(dǎo)正確的班級(jí)輿論班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻(xiàn)精神,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),更多的付出,物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。第一篇:三班班主任工作總結(jié)五○三班班主任工作總結(jié)活龍坪鄉(xiāng)中心小學(xué)覃文憲班主任是班級(jí)工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實(shí)不易。但卻會(huì)贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,會(huì)給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝困難,向往美好生活的信心和勇氣。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上,具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力,在具體實(shí)施的過程中我的方法一是通過故事感悟來凈化學(xué)生的心靈,給學(xué)生洗腦。因?yàn)閷W(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損(二)營造良好的班級(jí)氣氛(1)強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí),班中大小事務(wù)責(zé)任到人,從公務(wù)維護(hù)、室內(nèi)、外衛(wèi)生分工、從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工。(2)制定科學(xué)的班級(jí)考評(píng)制度。學(xué)期一開始,我們就利用班會(huì)、晨會(huì)時(shí)間,帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等校規(guī)校紀(jì)方面的文件,從兩操、衛(wèi)生、學(xué)生行為習(xí)慣、大型活動(dòng)等都對(duì)學(xué)生提出明確的要求,并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定制訂了《班級(jí)一日常規(guī)考評(píng)辦法》,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)、考勤、好人好事等方面對(duì)學(xué)生的在校行為進(jìn)行量化考評(píng),使學(xué)生做到“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”。作業(yè)不按時(shí)上交次數(shù)達(dá)到一定程度、常規(guī)考評(píng)每周扣分超過一定分?jǐn)?shù)都有相應(yīng)的懲罰措施。在執(zhí)行的過程中做到“制度面前,人人平等”,客觀公正地評(píng)價(jià)每一名學(xué)生。(三)藝術(shù)地批評(píng)學(xué)生,使學(xué)生虛心接受批評(píng)二.自己在班級(jí)管理中存在的問題:(一)學(xué)生的作業(yè)仍然不能全交。(二)學(xué)生忘記作業(yè),建立了備忘錄仍不奏效。(四)沒時(shí)間和學(xué)生談心。作為班主任結(jié)合本班的實(shí)際,制定出切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)。(二)培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)一個(gè)良好班級(jí)要形成正確的輿論和良好的隊(duì)風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)隊(duì)員的行為。因此,隊(duì)內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)隊(duì)員對(duì)集體生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。(三)培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的干部隊(duì)伍在培養(yǎng)、選拔班級(jí)干部的工作中,主張“發(fā)展優(yōu)勢(shì)”,反對(duì)“成績不好的不準(zhǔn)當(dāng)干部”。她爸爸一直在外地工作,在孩子的成長中,父親的教育和陪伴缺失。本學(xué)期學(xué)校嘗試開展“幸福老爸進(jìn)課堂”的活動(dòng)。我班選出了2位優(yōu)秀的爸爸,走到孩子們的課堂上來,帶給孩子們與媽媽和老師不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受。他通過故事的
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