【正文】 類生活在五光十色的自然之中。那么，請大家思考一下怎樣才能表現(xiàn)我們世界的美呢？那就需要我們大家用生花的妙筆來描繪。第二篇：作文指導課教案寫景的方法與技巧指導課教案學習目標：：培養(yǎng)學生的寫景能力教學重點：歸納寫景的技巧與方法教學過程：一、導入：創(chuàng)設(shè)情境引入：同學們，有位詩人說過 ：“一花一世界，一沙一天堂。表現(xiàn)真情，學生最容易忽視的是生活中的細節(jié)，認為家庭活動太平常，以至不能從日常的生活中感受到家庭成員之間的真情，寫出來的文章自然就枯燥乏味。因此，在教學時我自始至終都注重對學生情感的激發(fā)。教學反思：“文以情感人”，要想讓學生寫出的文章能感動人，首先得讓學生自己感動。使之感情真切，結(jié)構(gòu)完整。學生展示師生互評四 歸納總結(jié)，布置作業(yè)。我更加覺得幸福的是和學生在一起會永遠年輕，不會忘記運動會場上師生共同加油吶喊的情形，不會忘記“紅五月大和唱”時群情激揚的激情，不會忘記操場上我們打雪仗時的天真?...三 記錄真情,靈活使用語言技巧。還因別人的不理解而慪氣過，但我還是感到幸福?！镀降幸娬婕儭菲危鹤鳛橐幻處熡X特別幸福。下面我想讓大家來說一下生活中的感人故事。）欣賞結(jié)束，好，誰來說說？學生說感受師：錄象中的特寫鏡頭：媽媽的微笑，小女孩的痛哭的情節(jié)都是一些細節(jié)，所以我們要善于用語言描繪細節(jié)。兒子的生還，是他父母的雙手托起的一個奇跡。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。（《秋天的懷念》片段，《背影》的片段，兩篇學生作文）學生說教師總結(jié)精描細繪見真情（人物的語言，動作，神態(tài)，細節(jié)描寫等）萬事求實見真情直抒胸臆見真情（大膽的抒發(fā)自己的真情）巧妙地安排結(jié)構(gòu)（設(shè)置懸念 線索安排 欲揚先抑等手法）用第一人稱描寫敘述師：大家說的棒極了，確實任何好的文章都是從靈魂深處流淌出來的，那么真情也需要我們用語言渲染和包裝，才能達到感動人的效果。下面給大家發(fā)幾篇文章。第一篇：“真情流露”作文指導課教案“真情流露”作文指導課教案蔣娟教學目標：,：了解和學習寫作的方法,引導訓練,：：一些感人的文章和片段 教學工具：多媒體 教學過程：一 導入文章中最能打動人的東西莫過于真實的情感,:你們是怎樣理解“真”的涵義的呢？學生說 1真人真事，2親身經(jīng)歷3符合客觀實際的事等二 感受真情，師生互談。師：葉圣陶曾經(jīng)說過“學生的作文也就是他的生活”可見在現(xiàn)生活，流露真情的重要。請大家仔細閱讀，作者是用什么方法讓我們?yōu)橹畡尤莸模客瑢W之間相互討論。下面給大家放映幾段影片的片段，大家覺得是那些語言，那些動作，那些情節(jié)波動了你的心弦？（放錄象1表現(xiàn)親情的一則廣告2電影《我的兄弟姐妹》片段3歌曲《天亮》片段師旁白：大家即將聽到的這首歌是韓紅的《天亮了》，這首歌曾打動了億萬電視觀眾，可是誰知道這動人的歌聲背后，還隱藏著一個真實的、在貴州的一個風景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。結(jié)果，兒子得救了，這一對年輕的父母卻失去了生命。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子。師：為什么我們的生活沒有影片上那么轟轟烈烈，就是我們沒有及時捕捉到生活的細節(jié)，沒有用一些技巧把他描摹出來。學生說聽了這些感人的故事，我也想把自己的真情和大家一起感受一下。雖然我曾因?qū)W生的幼稚而生氣過，也因自己的努力不能得到及時的回報而灰心過。因為每天學生帶著真誠的問候讓我感到欣慰，課堂上學生渴望知識的眼神讓我感到神圣，他們的信任讓我感到從教的快樂。師：用一些細節(jié)或描摹生活場景或者用巧妙的構(gòu)思來表達自己對親情的理解？這是老師對親情的理解：親情是在我饑腸轆轆時母親端上的一碗蛋炒飯親情是在我犯錯時父親憤怒舉起又輕輕落下的手掌親情是在父母疲憊時我雙手奉上的一盞清心的茶師：請大家也把自己對親情的理解記錄在紙上，然后大家互相展示。大家寫得棒極了，請大家把自己寫得或擴展或補充，整理成文。最后我想告訴大家的是：對于真情，我們要用真心去體會，用語言去描摹，用技巧去渲染，用構(gòu)思去完善。有傾吐內(nèi)心情感的表達欲望，以情促寫，真正做到“我手寫我心”。借助觀看錄象，聽感人故事，欣賞精彩片段等多種方法的情感渲染，讓學生充分感受和體悟到真情。因此，我確定以“指導學生從細節(jié)中感受真情、通過細節(jié)描寫表現(xiàn)真情”作為此課的教學重點，運用多媒體教學手段的優(yōu)勢喚醒和調(diào)動學生的生活積累，使其達到情不自禁、躍躍欲試的狀態(tài)，讓他們對真情的表達有了更多的情感投入后，更加地注重對細節(jié)的描寫?！逼鋵崳覀兩畹氖澜缇褪敲利惖幕▓@。今天我們就回憶一下寫景作文的技巧與方法。春、夏、秋、冬，風、霜、雨、雪等氣候現(xiàn)象；春種秋收、日出日落等節(jié)令時序；鳥獸蟲魚、花草樹木等動物植物，還有那數(shù)不勝數(shù)的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構(gòu)成了這個豐富的大千世界。把這些再現(xiàn)于字里行間，就是景物描寫。觀察必須確立好立足點。但無論怎樣必須層次清楚，、抓住特征寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。要層次分明層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達順序。（1）空間方位順序。(2)時間順序。(3)地點轉(zhuǎn)換順序。(4)要動靜結(jié)合所謂動靜結(jié)合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。要抒發(fā)感情任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。要文辭優(yōu)美自然景色是美麗的，令人陶醉的。這樣，文章才會給讀者以美的享受。三、品味鑒賞（讀范文、受啟示、解疑團）讀范文《校園生活，一生中最美好的記憶》中寫景的精彩片段，要求：邊聽邊摘記一兩句你認為描寫得生