【文章內(nèi)容簡介】 像一盤盤美味佳肴，又像一顆顆珍珠閃閃發(fā)光，讓人過目難忘。（教師任選以上兩題進(jìn)行點(diǎn)撥）練習(xí)：請大家以“誠信”或“環(huán)保”為話題，運(yùn)用此法試擬一組標(biāo)題。所謂懸念，就是創(chuàng)作戲劇、電影或其他文藝作品時(shí)，對故事發(fā)展或人物命運(yùn)故意留下疑問，以吸引觀眾或者讀者的一種創(chuàng)作方法。用這種方法擬題，簡單易學(xué)。比如《女生傳來的紙條》這個(gè)題目就很典型，這位女生為什么要給男生傳紙條呢？紙條上都寫了些什么？結(jié)局又會(huì)怎樣？讀者一看這題目便有了這么多的疑問，自然會(huì)產(chǎn)生往下讀的強(qiáng)烈念頭。再如《100分，和恨你》、《太陽從西邊升起》、《午夜之后》、《做“賊”心不虛》、《生命還會(huì)繼續(xù)嗎》等標(biāo)題也具有較大的思維空間，讓人產(chǎn)生欲睹為快、非看不可的愿望。練習(xí)：下面請大家以“成功”或“考試”或?yàn)樵掝}，試擬一組文題。古典詩詞大多是經(jīng)典性的語言，它本身就有著豐富的象征意義和文化底蘊(yùn)，用它們來作標(biāo)題，一方面可以擺脫擬題俗套的弊病，另一方面可以顯示出作者渾厚的文學(xué)修養(yǎng)，因此，它是古今文人常用的一種擬題方法。小說《在水一方》看過嗎？作家瓊瑤為小說命名用的就是《詩經(jīng) 蒹葭》中“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”的詩句，又如魯光在報(bào)告文學(xué)《中國姑娘》中有一段教練袁偉民訓(xùn)練女排姑娘時(shí)近乎殘酷無情的內(nèi)容，題目是《道是無情還有情》，用的就是唐人劉禹錫《竹枝詞》中的詩句“東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴”。下面請大家根據(jù)情景引用詩詞法進(jìn)行擬題訓(xùn)練：①.恩施州近年來掀起了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的熱潮，你的家鄉(xiāng)在此次活動(dòng)中表現(xiàn)出色，受到了市委市政府的表彰，若要你就此擬寫一份新聞報(bào)道，你會(huì)采用什么樣的標(biāo)題？《一枝紅杏出墻來》……②.赴美窮留學(xué)生路生為生計(jì)替人洗碗、洗廁所……受盡洋人的白眼和譏笑，每當(dāng)他漫步紐約街頭，遙望天邊的明月，想起年邁蒼老的父母，就會(huì)情不自禁地流下傷心的眼淚，若要你把此情景描述出來，抒寫游子的思鄉(xiāng)之情，你會(huì)定一個(gè)什么樣的標(biāo)題呢？《月是故鄉(xiāng)明》……還有嗎？。擬題不僅要形象，有文采，更重要的是要新穎脫俗，這就要求我們打破常規(guī)思維，縱向或逆向思考，擬出新奇陌生的文題。如《真想做個(gè)差生》、《停電真好》、《沒有翅膀的飛翔》、《渴望“非典》、《我是一只想死的老鼠》等，這些標(biāo)題新視角、新思路、新體驗(yàn)，一下子就吸引住了閱卷老師的目光。（教師任選兩題點(diǎn)撥）練習(xí)：請大家以“自由”或“補(bǔ)課”為話題進(jìn)行擬題訓(xùn)練。話題作文范圍廣，限制性較少，同學(xué)往往無從下手，很難寫出切實(shí)具體的文章，這時(shí)我們?nèi)绻軌蛴幸庾R(shí)地縮小寫作的范圍，使話題由大變小，由虛變實(shí)的話，那么我們就能具體地從一個(gè)細(xì)小的角度著手，選材內(nèi)容更加集中睡明確。比如以“愛心”為話題可以擬題為《你是我的新娘》、《媽媽不愛我》、《這個(gè)冬天不太冷》、《血濃于水》等標(biāo)題。以《你是我的新娘》為題怎么能寫跟愛心有關(guān)的內(nèi)容呢？ 老師是這樣設(shè)想的：一個(gè)處于青春花季的女老師小梅患上了晚期骯癌，只剩下一個(gè)月的生命，其男友整天守在病床旁，痛不欲生，為了讓女友幸?？鞓返刈咄暧邢薜纳鼩v程，他不顧父母極力的反對，決定和小梅結(jié)婚，走向紅地毯的新娘小梅老師開心地笑了。再如《媽媽不愛我》，可選取非典期間，身為市衛(wèi)生院護(hù)士長的媽媽由于工作繁忙，整天忙著照顧病人不回家，對我的學(xué)習(xí)生活不聞不問，令我產(chǎn)生媽媽不愛我的想法，但最終理解了媽媽的行為，從女兒“我”的這個(gè)角度寫出了媽媽無私的奉獻(xiàn)精神，從而表現(xiàn)出“愛心”的話題。練習(xí)：請大家以“青春”或“寬容”為話題用此法擬寫一組作文題。四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，以上我們探討了為作文擬題的五種方法，當(dāng)然為作文擬題遠(yuǎn)不止這些方法，而且方法也不是孤立的運(yùn)用，而是要密切的聯(lián)系所選材料，希望這堂課對大家有幫助，希望我們同學(xué)在以后的寫作訓(xùn)練中能擬寫出稱心如意的文題！第四篇：作文指導(dǎo)課教案《繞口令比賽》作文指導(dǎo)課教案第一課時(shí)組織比賽一、導(dǎo)入出示一條繞口令，“吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。” 指名讀，齊讀。師：這是一則繞口令，今天，我們舉行一次繞口令比賽怎么樣？今天的比賽不單單是一次比賽，比賽結(jié)束后，我們還要把這次比賽的情景寫成一篇作文，所以，在比賽過程中，同學(xué)們要全身心地投入到比賽當(dāng)中，還要注意觀察聆聽。二、比賽前的準(zhǔn)備全班24名同學(xué)要分成6個(gè)小組，每組4人。各組選一位同學(xué)擔(dān)任組長。比賽共進(jìn)行三輪，第一輪：組內(nèi)選拔賽，各組用自己的方式選拔出一位優(yōu)秀隊(duì)員，代表本小組參加第二輪的比賽；第二輪：小組淘汰賽，各小組的代表每兩人一組，贏的進(jìn)級下一輪，輸?shù)奶蕴?；第三輪：冠軍爭奪賽，三位高手比賽，評選出最終的冠軍。比賽規(guī)則：語速快，吐字清晰，錯(cuò)誤少的為勝，否則為負(fù)。將老師事先準(zhǔn)備好的10條繞口令下發(fā)到每個(gè)人手中。三、宣布比賽開始四、比賽過程第一輪：組內(nèi)選拔賽請組長組織各位組員進(jìn)行組內(nèi)選拔賽。最終推薦出組內(nèi)代表。第二輪：小組淘汰賽6個(gè)代表抽簽決定分組對決。出示繞口令：扁擔(dān)長，板凳寬，板凳沒有扁擔(dān)長，扁擔(dān)沒有板凳寬。扁擔(dān)綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上。四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準(zhǔn)四十、十四、四十四，誰來試一試。桌上放個(gè)盆，盆里有個(gè)瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，還是盆碰瓶。第三輪：冠軍爭奪賽粉紅墻上畫鳳凰，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)；灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。牛郎戀劉娘，牛郎年年戀劉娘。小良放羊遇見狼，狼想吃羊怕小良。小良打狼救小羊，狼死羊活靠小良。第二課時(shí)作文指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)：以這次繞口令比賽為內(nèi)容。抓住比賽的主要環(huán)節(jié)，把比賽的情景寫清楚。描寫要具體生動(dòng)，尤其要抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)以及心理等細(xì)節(jié)。題目自擬。重點(diǎn)難點(diǎn)：抓住比賽的主要環(huán)節(jié)，把比賽的情景寫清楚。描寫要具體生動(dòng)，尤其要抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)以及心理等細(xì)節(jié)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們開展了繞口令比賽，評選出了繞口令比賽的