【正文】 ，或參觀、游覽順序。(4)要動靜結合所謂動靜結合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。要抒發(fā)感情任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛，這就是借景抒情。要文辭優(yōu)美自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們在寫景色時，一定要文辭優(yōu)美，語氣生動形象，恰當?shù)剡\用一些修辭方法。這樣，文章才會給讀者以美的享受。抓特點，抓具有代表性的景物弄清景物描寫的主次以及景物描寫的角度（視覺、聽覺、味覺、動態(tài)與靜態(tài)的角度等）自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點？分析：同學們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？[板書]：清楚過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進行描繪，哪些屬于景物的特點呢？[板書]： 顏色 形態(tài) 氣味 聲音 大小 ……討論：在抓住景物特點之后，最犯愁的是什么？[板書]： 形象 具體 生動過渡：看來同學都有同樣的感慨，為了解開同學們的寫作疑團，今天，老師給同學們帶來了一篇文章，聽聽作者是怎樣描寫校園生活的。三、品味鑒賞（讀范文、受啟示、解疑團）讀范文《校園生活，一生中最美好的記憶》中寫景的精彩片段，要求：邊聽邊摘記一兩句你認為描寫得生動形象的語句。校園生活，一生中最美好的記憶當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候。當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵課俊俏的櫻花樹上的時候。當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有校名的銅牌上，又把柔和的光反射到我們身上，蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見滾亮的噴泉與水池，挺拔的槐樹與婀娜的垂柳。我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴。友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句。課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語，我們努力著!我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的10分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富。我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與智慧。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺。有的聚集在長廊上，談笑風生。有的坐在操場上沐浴著陽光，享受這最美好的金色年華。，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢— 有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn)。我們在學習中成長著。我們在成長中學習著。討論范文：你認為哪處寫得好？為什么好？總結：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動、具體，可采用什么方法？（板書比喻、擬人、夸張……）理清作者景物描寫的順序和觀察視角的轉變小結：從作者的這篇寫景美文中，你們悟出怎樣寫才能把景物的美完美的表現(xiàn)出來？（生交流討論，師明確）：[板書]：多觀察 多積累四、牛刀小試（欣賞孔雀河風光，感受美）過渡：我們的庫爾勒的孔雀河也很美麗，如果有游人來參觀，你會怎樣介紹呢？同學們請思考一下。欣賞孔雀河美景（播放孔雀河風景畫面），讓學生說一說。自由描繪孔雀河美景，注意景物描寫的順序。要求：結合畫面，運用恰當?shù)谋扔鳌M人等修辭手法加以描繪。范讀、點評。五、總結：談收獲。最后教師作結：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。[總板書]：寫景的技巧與方法立足于觀察（多觀察、有順序）抓住特征（顏色 形態(tài) 氣味 聲音 大小 ……）要層次分明（移步換景）要抒發(fā)感情（比喻 擬人 夸張 ……）要文辭優(yōu)美（形象 具體 生動）六、布置作文寫一篇關于美景的文章要求：結構清晰，字跡工整；能按一定順序來寫，并且能抓住景物的特點；500字第三篇：作文指導課教案作文指導課教案用心擬好作文的標題教學目標，并能進行靈活的運用 教學重點了解和學習擬題的基本方法，引導學生進行訓練，從而抓住規(guī)律，掌握技巧 教學難點體會方法，并在一定程度上靈活運用教學過程一、導入：同學們，在批改作文的過程當中，我發(fā)現(xiàn)你們對標題的擬定太過于隨意，不重視標題的作用，擬題不具體。其實，作文標題如同人的眼睛一樣，它代表和透露著文章思想靈魂的信息，是作者心靈最真實的反映。俗話說“題好一半文”，為作文擬定一個新穎別致的標題，不僅能給文章增色，而且更能吸引閱卷老師的目光，令他產生耳目一新的感覺，從而直接影響著文章的得分。怎樣才能擬出這樣一個引人注目的標題呢？這堂課專門跟大家研究一下這個問題。二、擬題方法簡介：三、擬題方法分析 。這是一種比較常見的擬題法，因為比喻、擬人、借代、對偶、引用等辭格的恰當運用，能生動鮮明地把意思表達出來，增強文章標題的說服力和感染力，如《我是一只無家可歸的貓》、《大家好，才是真的好》、《星星知我心》、《愛如潮水》、《千年等一回》、《近水樓臺先得月》、《草原在哭泣》、《坐著讀書，站著做人》、《鮮花與荊刺》、《羅布泊，消逝的仙湖》、《多情的土地》、《中國人失掉自信力了嗎》等等，這些命題或比喻、或擬人、或引用、或對偶、或對比、或反問，或生動形象，或含蓄深沉，或文采飛揚，給人的感覺是，運用了修辭的標題，就