【正文】 一個(gè)有不同視角的審視為了能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)歷史事件的深度理解全面認(rèn)識(shí)還可以在教學(xué)過(guò)程上作文章。我們力爭(zhēng)：講課內(nèi)容少而精，線索簡(jiǎn)單而清晰，課堂給同學(xué)一定的時(shí)間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識(shí)充分利用早晚自習(xí)，檢查學(xué)生的掌握情況初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復(fù)，也就是說(shuō)我們要加大檢查力度，使學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，備課時(shí)，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性。面對(duì)日益靈活的歷史中考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的沒(méi)一個(gè)環(huán)節(jié)。一、應(yīng)該努力作好中考?xì)v史的教學(xué)工作，第一步抓好基礎(chǔ)深度挖掘教材我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)中考說(shuō)明，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì)新說(shuō)明的精髓，以便能更好的適應(yīng)中考的靈活多變性。星星之火可以燎原，與后期北伐，軍閥之間戰(zhàn)爭(zhēng)的組合?！?學(xué)生知道這三大革命指什么？但第二問(wèn)，三者之間的關(guān)系就敘述不清楚。英、俄對(duì)新疆的侵略，沒(méi)有拓展思維總結(jié)歷史英俄之間既相互勾結(jié)，又相互斗爭(zhēng)。君主立憲制的資本主義確立。（沒(méi)有表述清楚對(duì)美國(guó)好還是壞，對(duì)中國(guó)就是壞）認(rèn)識(shí)不到，答題應(yīng)史實(shí)+結(jié)論。答題不規(guī)范，太平天國(guó)原因？鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有表述，加劇民族矛盾。、卷面凌亂，學(xué)生基本功有待提高。語(yǔ)言欠規(guī)范，詞不達(dá)意，條理不清。，解讀獲取信息的能力較差，抓不住關(guān)鍵點(diǎn)作答。材料呈現(xiàn)為形式 論從史出為實(shí)質(zhì)，總之2017年的歷史中考試題穩(wěn)中有變，有易有難，需要考生基礎(chǔ)扎實(shí)，勤于思考，條理清晰，闡述全面。整套卷子對(duì)于成績(jī)中下的同學(xué)來(lái)說(shuō)有確實(shí)有一定的難度。對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，試題讓大家有話可說(shuō)，比較容易得分，但失分也容易，因?yàn)檫@類(lèi)試題最能反映出學(xué)生的歷史基本素養(yǎng)和綜合能力，尤其是主觀題，對(duì)材料解析、整理能力的要求提高。整套試題所取的材料極為豐富和新穎，材料的來(lái)源多樣，圖文并茂。偏重能力的考查，新材料增多的，設(shè)問(wèn)深入多變，年年老考點(diǎn)、年年新角度。在考查形式上延續(xù)了去年小論文考察的特點(diǎn)，增加了此題的難度，讓兩個(gè)表面上沒(méi)有關(guān)聯(lián)，但是事件之間又存在著內(nèi)在聯(lián)系的兩個(gè)圖片放在一起，讓學(xué)生能夠找到兩個(gè)圖片的聯(lián)系點(diǎn)，去年的聯(lián)系點(diǎn)是創(chuàng)新，今年的聯(lián)系點(diǎn)是殖民者的掠奪和壓迫歷史以及亞洲國(guó)家的奮起，但由于平時(shí)學(xué)生對(duì)歷史事件內(nèi)部的知識(shí)聯(lián)系挖掘不深，從而造成考生在理解和闡述上會(huì)有難度，學(xué)生失分不少。題型和題量，結(jié)構(gòu)緊湊，圖文并茂，難易適中，沒(méi)有偏題怪題，試題既涉及了近代化探索、資產(chǎn)階級(jí)革命與改革、中國(guó)外交成就與國(guó)力的增強(qiáng)等重點(diǎn)知識(shí)，又不避熱點(diǎn)，關(guān)注周年性大事。前幾年的出現(xiàn)的大事年表題今年又卷土重來(lái)如23題就是以大事年表的形式考察中國(guó)的外交成就并且在第一問(wèn)中延續(xù)了2016年剛剛出現(xiàn)的新題型，讓學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)示意圖形式來(lái)揭示相關(guān)聯(lián)的歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，增加了學(xué)生的動(dòng)手能力。第三點(diǎn)談一下我校在歷史復(fù)習(xí)備考中的一些做法，請(qǐng)各位同仁指正。第一篇：2018中招歷史備考研討會(huì)材料回顧過(guò)去找差距展望未來(lái)樹(shù)目標(biāo)——九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)備考研討會(huì)材料王紅旗新的學(xué)年到來(lái)了，為了更好地把九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)工作做好，未雨綢繆及早的準(zhǔn)備好備考方案，按照即定的目標(biāo)按部就班的進(jìn)行好九年級(jí)歷史的學(xué)習(xí)很有必要，我認(rèn)為要想搞好九年級(jí)的教學(xué)復(fù)習(xí)工作應(yīng)該先對(duì)最近幾年的中招試題進(jìn)行分析，以把握出題的方向，及時(shí)了解新課改下的歷史考試的新動(dòng)態(tài)。其次應(yīng)對(duì)學(xué)生的做題情況進(jìn)行分析，多了解學(xué)生試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題，從而在今后的教學(xué)中努力克服。首先我分析一下最近幾年的中招試題的特點(diǎn)，特別是2017河南中考?xì)v史試題繼續(xù)延續(xù)近年來(lái)1基于“論叢史出”原則，著重考查學(xué)生閱讀，分析史料能力，突出學(xué)科特性、綜合性、創(chuàng)新性和導(dǎo)向性，全卷試題從選擇題到非選擇題大都以大量的文字材料、圖片材料、表格材料的形式呈現(xiàn)的歷史學(xué)科特點(diǎn)；2 試卷結(jié)構(gòu)繼續(xù)體現(xiàn)其穩(wěn)定性、創(chuàng)新性和選拔性的特點(diǎn)。3 命題立意時(shí)代性，生動(dòng)性的特點(diǎn)有了更深刻的體現(xiàn)，如選擇題第11題就是對(duì)華為等企業(yè)的發(fā)展使中國(guó)制造正在向中國(guó)智造轉(zhuǎn)變的特點(diǎn)，就體現(xiàn)了時(shí)代的特點(diǎn)；4全卷難易程度適中。5在考查內(nèi)容上關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和周年性大事，如最后一題就是對(duì)1947（70周年）年的印巴分治、1997（20周年）年的香港回歸這些周年紀(jì)事的考察。6中招試題與高中接軌近幾年的試卷一面“減負(fù)”，一面“增效”。7“無(wú)題不材料，無(wú)材料不命題”仍是今年中考?xì)v史試題的一大特色。試題開(kāi)放性更強(qiáng)。學(xué)生在組織答案時(shí)不是從書(shū)本中某一方面直接可以找到答案，而是需要對(duì)材料和所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整合、遷移，才能組織較為完整的答案。8 歷史試題難度增加，死記硬背難拿高分。第二方面我分析一下學(xué)生在做題中出現(xiàn)的一些失誤，從而針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)以有利于今后的備考：，主干知識(shí)掌握不扎實(shí)。生搬硬套，不善于靈活運(yùn)用。不能提取有效信息，丟三落四。、規(guī)范性不足的問(wèn)題。美國(guó)發(fā)展原因，第二次科技革命。讓學(xué)生養(yǎng)成語(yǔ)言敘述規(guī)范待提高，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)英國(guó)想打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)。.探究課堂綜合拓展性，加強(qiáng)學(xué)生宏觀知識(shí)理解能力。“歐洲之所以能進(jìn)行前所未有的擴(kuò)張，是因?yàn)槿蟾锩茖W(xué)革命、工業(yè)革命、政治革命—給歐洲以不可阻擋的推力。、細(xì)致，過(guò)于宏觀。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)原因的結(jié)構(gòu)組合。比如在中招考試中八年級(jí)中國(guó)近現(xiàn)代史的所占的比重比較多一點(diǎn)，我就根據(jù)多年的教學(xué)總結(jié)出了這么幾點(diǎn)讓學(xué)生好記，記得住中國(guó)近代史知識(shí)復(fù)習(xí)之一、二、三、四、五：一： 一個(gè)性質(zhì)+人物，即中國(guó)近代史半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)；二： 兩個(gè)時(shí)期+成就，即舊、新民主結(jié)合這些我認(rèn)為今年的歷史學(xué)習(xí)應(yīng)該從這幾個(gè)方面入手：主義革命兩個(gè)時(shí)期；京張鐵路——近代杰出的鐵路工程師詹天佑，“人”字形路軌； 侯氏制堿法——著名化學(xué)家侯德榜，撰寫(xiě)《制堿》一書(shū)； 張謇,清末狀元實(shí)業(yè)家，提出“實(shí)業(yè)救國(guó)”口號(hào)，創(chuàng)辦大生紗廠，其 結(jié)局是中國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展的縮影（一戰(zhàn)期間——黃金時(shí)代）三： 三個(gè)階段，即新民主主義革命時(shí)期的： 新民主主義革命的興起；中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)；人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利四： 四次運(yùn)動(dòng)，即近代化探索的四次運(yùn)動(dòng)： 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；戊戌變法；辛亥革命；新文化運(yùn)動(dòng)五： 五次戰(zhàn)爭(zhēng)，即列強(qiáng)對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)的五次大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)；八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；沙俄支持阿古柏入侵新疆或日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)認(rèn)真、全面?zhèn)湔n備好課是上好課的前提，尤其是中考?xì)v史。備好教材的同時(shí)，還一定要備好學(xué)生。狠抓課堂效率，注重知識(shí)的落實(shí)初三的學(xué)生，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，課余不可能有時(shí)間背歷史，這就要求上課時(shí)保證課堂效率，當(dāng)堂的知識(shí)爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握。將各班分小組，選出小組長(zhǎng)，有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提問(wèn)、教師利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行抽查。比如發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容中可以辯論的內(nèi)容設(shè)計(jì)