20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文備課組計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-11-15 07:24本頁(yè)面
【正文】 學(xué)效果；以大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。落實(shí)課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。組織組內(nèi)教師積極探討多元化考核的形式，充分利用語(yǔ)文課堂，加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)測(cè)試，使學(xué)生在師生交流的過(guò)程中，完成口語(yǔ)交際等形式的考查，進(jìn)而鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力?？茖W(xué)、合理地做好考核檢測(cè)工作。備課組進(jìn)行教研的過(guò)程中，充分重視學(xué)生這個(gè)教學(xué)主體因素，做到目中有人，留有一定彈性。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)教育，將寫(xiě)字教學(xué)嚴(yán)格納入每日的課堂教學(xué)中去，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)端正書(shū)寫(xiě)的態(tài)度，使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。規(guī)范集體備課要求，提高集體備課實(shí)效集體備課目標(biāo)明確，中心發(fā)言人應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備，根據(jù)單元教材特點(diǎn)，扎實(shí)做好教學(xué)的預(yù)設(shè)工作，確保集體備課活動(dòng)質(zhì)量。力求在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，充分利用資源優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真研讀教材，精心設(shè)計(jì)預(yù)案，落實(shí)備課要求。二、具體措施：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)結(jié)合教研活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在教研活動(dòng)時(shí)充分進(jìn)行反饋、交流，進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)踐，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，不斷提升教學(xué)底蘊(yùn)。組織開(kāi)展富有年段特色的、形式多樣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，力求通過(guò)創(chuàng)新的活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，不斷地提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。嚴(yán)格按照教育教學(xué)管理評(píng)估辦法要求，加強(qiáng)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。第一篇：2013—2014學(xué)年下學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文備課組計(jì)劃2013—2014學(xué)年下學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文備課組計(jì)劃一、工作目標(biāo)：在教研組的指導(dǎo)下，積極開(kāi)展備課組學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，進(jìn)一步提高組內(nèi)教師專業(yè)素養(yǎng)。重視課題實(shí)驗(yàn)與研究，提高教學(xué)研究實(shí)效，提升教師理論和教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀、積極發(fā)言和規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。配合學(xué)校，積極開(kāi)展“書(shū)香校園”相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。整合備課組資源，加強(qiáng)教學(xué)工作本學(xué)期著重圍繞如何構(gòu)建高效課堂積極開(kāi)展教研活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，每位教師針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)的生成進(jìn)行評(píng)價(jià)反思，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思材料，爭(zhēng)取做到一課一得，進(jìn)一步提升備課組的教研質(zhì)量。備課組活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)（每周三第三、四節(jié)課）、定點(diǎn)（三、四年級(jí)辦公室），做好會(huì)議記錄，組員做好學(xué)習(xí)記錄，并結(jié)合中心發(fā)言的內(nèi)容進(jìn)行交流與深入探討，提高集中備課的質(zhì)量。特別要重視上課專心聽(tīng)講、積極發(fā)言、按時(shí)完成作業(yè)等習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)課堂教學(xué)秩序，課堂紀(jì)律的管理，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生個(gè)體差異，努力做好培優(yōu)抓差的工作。日常作業(yè)練習(xí)貫徹基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配的原則，多角度，多層次，多元化的組織學(xué)生展開(kāi)學(xué)習(xí)，挖掘尖子生的特長(zhǎng)加以引導(dǎo)及培養(yǎng)，掃除學(xué)困生怕學(xué)、厭學(xué)的情緒，在班集體中形成互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍，讓每一位學(xué)生在樂(lè)學(xué)的情感推動(dòng)下，積極投入日常學(xué)習(xí)中去，從而促進(jìn)學(xué)困生良好的發(fā)展。備課組提高日常作業(yè)批改的質(zhì)量，要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況
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