蘇教版一年級識字4教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-11-15 06:12本頁面
【正文】 )交流記字方法。(1)認(rèn)讀生字“馳、奔、池、塘”。小朋友，猜字謎有趣嗎?課外請小朋友搜集我們一起來猜。(4)同桌一起讀字謎歌。(3)指名讀字謎歌。(2)生自由練讀。(1)教師范讀，讀出韻味，讀出猜字謎的情趣。師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)轉(zhuǎn)動字盤，顯示學(xué)生所說的字學(xué)生看相應(yīng)的插圖，幫助學(xué)生理解字謎。告訴學(xué)生：這是一首字謎，它讓我們猜一個(gè)字?！凹凇⑶?、蝦、莊”都是三拼音。2．出示卡片，開火車檢查字音。三、游戲鞏固請一名學(xué)生當(dāng)小老師，轉(zhuǎn)動字盤，讓其他學(xué)生用字盤辨字，并口頭組詞。讓學(xué)生感知“你我他”的用法?？磮D理解“田地”、“池塘”。(3)齊讀生字及詞語。(2)相機(jī)指導(dǎo)：“馳”、“池”是整體認(rèn)讀音節(jié)“en”，不要讀成“eng”。3．檢查指導(dǎo)。要求：讀準(zhǔn)字音，詞連讀．四人一小組交流：哪些字的讀音容易讀錯(cuò)，在書上用“。4．板書“馳、地、他、池”4個(gè)字。2．小朋友，你們認(rèn)識這個(gè)字嗎?(生答)今天，老師給“也”找來了幾個(gè)朋友，你們看。學(xué)寫生字“馳、奔、池、塘”。認(rèn)識2個(gè)偏旁。教學(xué)重點(diǎn)能在田字格中正確書寫生字，正確運(yùn)用“池”“馳”這兩個(gè)字。初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以組成其他字的知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。八、板書設(shè)計(jì)《識字4》螞蟻前 空房網(wǎng)第二篇：蘇教一下 識字4 教學(xué)設(shè)計(jì)《識字4》教學(xué)目標(biāo)學(xué)會課文生字，1個(gè)字只識不寫。大自然中還有很多很多可愛的小動物，你們想不想把他們也請到我們的課堂中，跟我們一起學(xué)習(xí)呢？（教師，演示幾種動物；學(xué)生取出課前搜集到的或制作的動物識字卡）（二）同桌之間互相讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。（二）做游戲“找卡片”:教師讀字，學(xué)生快速地從生字卡中找到相應(yīng)的生字。（學(xué)生自由讀）（三）你最喜歡哪種小動物？就請你把那句話好好地讀一讀。教師范讀課文。五、朗讀韻文，引導(dǎo)背誦（一）美麗的夏天，可愛的小動物，其實(shí)就是一首好聽的兒歌。（四）分類學(xué)習(xí)法：這么多生字怎么學(xué)更輕松呢？孫老師教你們一的好辦法，就是分類學(xué)習(xí)法。小蝌蚪游得歡，小蜘蛛結(jié)網(wǎng)忙。讀課文或邊兒歌：小蜻蜓展翅飛，小蝴蝶捉迷藏。（七）表演讀：星星創(chuàng)作獎(jiǎng) 神秘獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給讀得最好，表演得最好的小組。（五）小組比賽讀。反復(fù)練讀這三句。請?zhí)粢痪淠阕钕矚g的，趕快練練吧！（二）合作學(xué)習(xí)：請把你喜歡的這一句，讀給小組的同學(xué)聽一聽。共有幾句話，作上記號。游戲：捉迷藏這些生字躲到了課文里，大家還認(rèn)識嗎？三、朗讀感悟，興趣學(xué)習(xí)（一）自由試讀識字兒歌。（五）男女生比賽讀。（四）它們又摘掉拼音帽來和你們見面了，你還能認(rèn)出來嗎？（投影出示去掉拼音的動物名字，學(xué)生認(rèn)讀）仔細(xì)看，用你自己喜歡的方法把它們記在你的心里。同桌互相讀一讀，聽一聽。2．通過閱讀，讓學(xué)生在優(yōu)美的語言環(huán)境中識字。有觀察小動物的興趣。2．初步理解形聲字的含義，能利用形聲字的特點(diǎn)去識記生字。以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)具體的學(xué)習(xí)方式及教學(xué)過程。第一篇：蘇教版一年級識字4教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版一年級 《識字4》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念： 在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，首先特別重視文中各個(gè)組成部分的整合，以識字為切入口，以識詞為中介，最后再以誦讀兒歌來鞏固樹深識字、識詞的成果，把看圖到識字、識詞，到兒歌連為一體。同時(shí)，注意處理好各部分的輕重，兒歌是為了結(jié)識字提供語境，而不是閱讀課文，重點(diǎn)還應(yīng)是識字、寫字。教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識14個(gè)生字，會寫“螞、蟻、前、空、房、網(wǎng)”6個(gè)字。3．正確、流利地朗讀兒歌。教學(xué)重點(diǎn)：1．引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的識字規(guī)律自主識字。教學(xué)過程：一、看圖識字，引出生字（一）我請大家看一幅很美的圖，請大家看一看，想一想，圖上都有什么呢？（出示彩圖）出示生詞卡片（有蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛等）（二）你們愿意接受蝴蝶的邀請嗎？那咱們就一起走進(jìn)熱鬧、有趣的夏天吧?。ㄈ┧麄冊诟墒裁茨?？ 能不能用比較精彩的語言告訴老師？ 出示生詞卡片：展翅飛、捉迷藏、造宮殿、運(yùn)糧食、游得歡、接網(wǎng)忙二、多種方法，識記生字（一）帶拼音讀詞讀句：誰認(rèn)識這些生字新朋友？（二）去掉拼音小帽子，你們還會讀嗎？練練吧！（自由練讀）（三）同桌交流。如果他讀得非常棒，你就表揚(yáng)表揚(yáng)他；如果他遇
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