【正文】 千里孤墳，無(wú)處話凄涼。更有名的是蘇軾的《江城子》,悼念亡妻的: 十年生死兩茫茫?；厥着沓?，清泗與淮通。為問(wèn)東風(fēng)余如許？春縱在，與誰(shuí)同？隋堤三月水溶溶。既相逢，卻匆匆。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。白紗衣，綠羅裙，奈何令我銷斷魂？今生一場(chǎng)荷花夢(mèng)，來(lái)生還做護(hù)花人。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。詞: 秋江送別，集古句作者:【辛棄疾】 年代：【宋】登山臨水送將歸悲莫悲兮生別離不用登臨怨落暉昔人非惟有年年秋雁飛作者:【柳永】 年代：【宋】寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚。作者:【劉絮窗】 年代：【清】理罷云鬟展轉(zhuǎn)思，池塘正值夢(mèng)回時(shí)。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君！作者:【李白】 年代：【唐】故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下?lián)P州。勸君更盡一杯酒, 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。送爾長(zhǎng)江萬(wàn)里心，他年來(lái)訪南山老。天子龍沉景陽(yáng)井，誰(shuí)歌玉樹(shù)后庭花。冠蓋散為煙霧盡，金輿玉座成寒灰。白馬小兒誰(shuí)家子，泰清之歲來(lái)關(guān)囚。鐘山龍盤走勢(shì)來(lái)，秀色橫分歷陽(yáng)樹(shù)。離心何以贈(zèng)，自有玉壺冰。寂寂離亭掩，江山此夜寒。津亭秋月夜，誰(shuí)見(jiàn)泣離群。明日河梁上，誰(shuí)與論仙舟。夜花飄露氣，暗水急還流。一別與秋鴻，差池詎相見(jiàn)。梁空繞不息，檐寒窺欲遍。作者:【李益】 年代：【唐】碧草縵如線，去來(lái)雙飛燕。作者:【韓琮】 年代：【唐】綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。月下飛天境，云生結(jié)海樓。作者:【李白】 年代：【唐】渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。作者:【徐渾】 年代：【唐】勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。作者:【駱賓王】 年代：【唐】此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。作者:【白居易】 年代：【唐】離離原上草，一歲一枯榮。作者:【王維】 年代：【唐】山中相送罷，日暮掩柴扉。作者:【無(wú)名氏】 年代：【隋】楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。 秋江送別，集古句作者:【辛棄疾】 年代：【宋】登山臨水送將歸悲莫悲兮生別離不用登臨怨落暉昔人非惟有年年秋雁飛作者:【柳永】 年代：【宋】寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚。作者:【劉絮窗】 年代：【清】理罷云鬟展轉(zhuǎn)思，池塘正值夢(mèng)回時(shí)。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君！作者:【李白】 年代：【唐】故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下?lián)P州。勸君更盡一杯酒, 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。送爾長(zhǎng)江萬(wàn)里心，他年來(lái)訪南山老。天子龍沉景陽(yáng)井，誰(shuí)歌玉樹(shù)后庭花。冠蓋散為煙霧盡，金輿玉座成寒灰。白馬小兒誰(shuí)家子，泰清之歲來(lái)關(guān)囚。鐘山龍盤走勢(shì)來(lái)，秀色橫分歷陽(yáng)樹(shù)。離心何以贈(zèng)，自有玉壺冰。寂寂離亭掩，江山此夜寒。津亭秋月夜，誰(shuí)見(jiàn)泣離群。明日河梁上，誰(shuí)與論仙舟。夜花飄露氣，暗水急還流。一別與秋鴻，差池詎相見(jiàn)。梁空繞不息，檐寒窺欲遍。作者:【李益】 年代：【唐】碧草縵如線，去來(lái)雙飛燕。作者:【韓琮】 年代：【唐】綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。月下飛天境，云生結(jié)海樓。作者:【李白】 年代：【唐】渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。作者:【徐渾】 年代：【唐】勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。作者:【駱賓王】 年代：【唐】此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。作者:【白居易】 年代：【唐】離離原上草，一歲一枯榮。作者:【王維】 年代：【唐】山中相送罷，日暮掩柴扉。第二篇：離別類詩(shī)詞作者:【無(wú)名氏】 年代：【隋】楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。最后一句寫(xiě)詩(shī)人酒醒之后，獨(dú)留謝亭，友人已去，天空暮色蒼茫，滿樓風(fēng)雨凄迷，寫(xiě)出了景物的凄黯迷茫，也寫(xiě)出了自己與朋友別離后的一腔孤寂。景色越美，越顯歡聚的可戀，別離的難堪?！凹t葉青山水急流”，畫(huà)面感強(qiáng)，色彩明麗，灑脫飛動(dòng)。這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的情感？作者是怎樣表達(dá)這種情感的？答案：這首詩(shī)表達(dá)了纏綿的離愁，突出別后的悵惘、孤寂與落寞。（二）實(shí)戰(zhàn)演練謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。又用擬人修辭方法將自己心中的愁思寄托給明月，滿含深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏遠(yuǎn)的夜郎。答案:這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)友人的關(guān)懷，友人被貶而別離的憂傷之情。最后，送別詩(shī)常用的表達(dá)技巧。三四句將自己心中的愁思寄托給明月，滿含深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏遠(yuǎn)的夜郎。其次，體會(huì)作者所要表達(dá)的情感思想。這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的情感？這首詩(shī)在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？ 鑒賞步驟：首先，從題材上判別屬于哪類詩(shī)，從標(biāo)題、分析意象入手。六、實(shí)戰(zhàn)演練：（一）鑒賞示范聞王昌齡左遷龍標(biāo)李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。：依戀與不舍—低沉哀婉，傷感惆悵；安慰與祝愿——曠達(dá)剛健，樂(lè)觀向上。五、整體把握標(biāo)題中有“送” “別”或“贈(zèng)”等字眼；時(shí)間（傍晚、月夜）地點(diǎn)（亭、渡口、古道、南浦等）物象（楊柳、酒、歌、芳草、晚風(fēng)、笛聲、：：）：分別時(shí)對(duì)友人的留戀、關(guān)懷，依依不舍；對(duì)友人的寬慰、勸勉，表達(dá)自己的志節(jié)。便縱有、千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。多情自古傷離別。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。惟有相思似春色，江南江北送君歸。在這即將分離的時(shí)刻，不勝留戀。亭邊柳條、藤蔓輕盈招展，仿佛是伸出無(wú)數(shù)多情的手臂牽扯我的衣襟，不讓我離去。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。（哀婉）師：我們知道了送別詩(shī)詩(shī)詞一般表達(dá)的情感類型，那作者是通過(guò)怎樣的方式、如何來(lái)表達(dá)這種情感呢？這就涉及到詩(shī)歌表達(dá)技巧和方法，這才是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是高考考察的重點(diǎn)。情感：友人別后的悵惘、孤寂、落寞。黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。白居易《南浦別》“南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋”師：詩(shī)歌的本質(zhì)是抒情言志，我們了解了送別詩(shī)詞的意象等特點(diǎn)，目的是更好地領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌借意象表達(dá)的情感，那么送別詩(shī)一般表達(dá)怎樣的情感呢？三、體悟情感提示：我們先看看我們學(xué)過(guò)的送別詩(shī)一般表達(dá)怎樣的感情?？臻g：長(zhǎng)亭、勞勞亭、謝亭、灞陵亭、渡口、古道、南浦。月夜：晏殊《蝶戀花》“明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶”。風(fēng)：《史記《詩(shī)經(jīng)》：昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。送別詩(shī)詞中常見(jiàn)意象：（習(xí)俗物象、時(shí)間意象、地點(diǎn)意象）物象柳：楊柳、楊花或柳絮。）明確：送別詩(shī)詞判定方法通過(guò)文題判定，送別詩(shī)標(biāo)題中常有“送”“別”“贈(zèng)”等標(biāo)志。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)鑒賞這類詩(shī)歌。古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動(dòng)輒多年，再會(huì)難期，因而古人更重離別。一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)送別詩(shī)歌的離愁別緒和送別友人之間的深情厚誼。第一篇：離別詩(shī)詞鑒賞送別詩(shī)詞鑒賞專題南海區(qū)石門中學(xué)獅山校區(qū)高二語(yǔ)文組王海云教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解送別詩(shī)詞的意象等特點(diǎn)、體悟其情感類型、掌握其常用的表達(dá)技巧和方法，學(xué)習(xí)鑒賞送別類詩(shī)詞，提高古詩(shī)鑒賞能力。過(guò)程與方法：誦讀、討論、探究，從分析送別詩(shī)意象入手，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟送別詩(shī)的情感特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧，從而學(xué)會(huì)鑒賞送別詩(shī)歌。教學(xué)重點(diǎn)：送別詩(shī)詞所表達(dá)的情感和采用的表達(dá)技巧教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：（課前播放李叔同的《送別》（長(zhǎng)亭外）營(yíng)造氛圍一、導(dǎo)入課題師：之前我們?cè)谔圃?shī)宋詞選修中對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行歸類，詩(shī)歌從題材上可分為山水田園詩(shī)、邊塞詩(shī)、詠物、詠史詩(shī)等，那么剛才這首歌詞，從題材上看應(yīng)該屬于那類詩(shī)呢？明確：送別詩(shī)送別李叔同長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。天之涯，地之角，知交半零落。師：“別離”是人間最難舍的一種情。士大夫們送別，不光是備酒餞行，折柳相送，還常常寫(xiě)詩(shī)送給行者（送別），或留給居者（留別），所以，送別詩(shī)是古代詩(shī)歌常見(jiàn)的一種。二、分析特點(diǎn)鑒賞一首詩(shī)詞，該如何判別它是否屬于送別詩(shī)歌呢？這首《長(zhǎng)亭送別》同學(xué)們是如何得知它是送別詩(shī)的，從哪些方面可以作判定？（提示：判別山水田園詩(shī)、邊塞詩(shī)可以通過(guò)題目、特定意象等，判定送別詩(shī)同樣可以從標(biāo)題、意象入手。更重要的方法是通過(guò)送別詩(shī)歌中的特定意象判定?！皸盍深^行客稀，罟師蕩槳向臨圻”。酒： “勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”（王維《送元二使安西》）歌： “陽(yáng)關(guān)三疊” 是唐代流傳久遠(yuǎn)的離別之曲；（李欣）“朝聞?dòng)巫映x歌”（許渾）“勞歌一曲解行舟” 草：李煜《清平樂(lè)》：“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”。刺客列傳》“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！” 時(shí)間：夕陽(yáng)、日暮：《宿建德江》“移舟泊煙渚，日暮客愁新”。蘇軾“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。如：李白《勞勞亭歌》“天下傷心處，勞勞送客亭。（引導(dǎo)學(xué)生背誦以前學(xué)過(guò)的送別詩(shī)，邊背邊分析詩(shī)中表達(dá)的情感）送元二使安西渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。情感：留戀、依依不舍、關(guān)懷、勸慰別董大千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。情感：寬慰、勸勉芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。情感：表達(dá)詩(shī)人志節(jié)贈(zèng)汪倫 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。情感：朋友間的深情厚誼。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。小結(jié)：古代送別詩(shī)一般表達(dá)怎樣的情感？分別時(shí)：對(duì)友人的留戀、依依不舍、關(guān)懷；（哀婉）對(duì)友人的寬慰、勸勉，表達(dá)自己的志節(jié)；（曠達(dá)）分別后：對(duì)友人的思念，自己的孤寂、惆悵、落寞。那么送別詩(shī)詞在表情達(dá)意上常采用哪些手法呢？三、掌握方法： 析例：（一）移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。析：作者是采用什么樣的藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深厚感情的？詩(shī)人采用擬人化的手法，借景物抒發(fā)對(duì)故居一草一木依戀難舍的深厚感情。住了很久，亭邊柳樹(shù)枝頭的黃鶯也好像跟我是老相識(shí)。（二）送沈子福歸江東楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。析：這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的情感以及是如何表達(dá)這種情感的？借景抒情，融情于景化虛為實(shí)、比喻（三）雨霖鈴 柳永（宋）寒蟬凄切。都門帳飲無(wú)緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。更那堪、冷落清秋節(jié)。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。析：這首詞在表情達(dá)意上用了哪些技巧和方法？情景交融，環(huán)境烘托，想象聯(lián)想，虛實(shí)結(jié)合小結(jié)： 從剛才的分析中，我們不難看出：這類詩(shī)歌在表現(xiàn)手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、聯(lián)想，虛實(shí)結(jié)合；修辭上多用比喻、擬人等手法。分別后對(duì)友人的思念，自己的孤寂、惆悵、落寞。：表現(xiàn)手法：借景抒情、情景交融、襯托、虛實(shí)結(jié)合；修辭手法：比喻、擬人。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。明確：送別詩(shī)，首句選取的景物是漂泊不定的楊花和叫聲凄婉哀愁的子規(guī)。一二句表達(dá)因友人王昌齡左遷偏遠(yuǎn)之地的憂傷之情。這兩句表達(dá)了作者對(duì)友人的關(guān)切和思念。首句寄情于景，三四句擬人。作者借景抒情，以漂泊不定的楊花和叫聲凄婉哀愁的子規(guī)，暗襯了因友人王昌齡左遷偏遠(yuǎn)之地的憂傷之情。表達(dá)了作者對(duì)友人的深深關(guān)切和思念。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。這首詩(shī)用了反襯的手法。這一句看似與離別不協(xié)調(diào)，實(shí)際上是。還運(yùn)用了借景抒情的手法。七、布置作業(yè)完成《高考基本點(diǎn)集成》P208第9題、p209第2題詩(shī)歌鑒賞練習(xí)。柳條折盡花飛盡，借問(wèn)行人歸不歸。春草年年綠，王孫歸不歸。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。又送王孫去，萋萋滿別情。昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。山隨平野盡，江入大荒流。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。行人莫聽(tīng)官前水，流盡年光是此聲。長(zhǎng)門未有春，先入班姬殿。今至隨紅萼，昔還悲素扇。作者:【李百藥】 年代：【唐】眷言一杯酒，凄愴起離憂。雁行遙上月，蟲(chóng)聲迥映秋。作者:【王勃】 年代：【唐】江送巴南水，山橫塞北云。亂煙籠碧砌，飛月向南端。作者:【駱賓王】 年代：【唐】寒更承夜永，涼夕向秋澄。，送別范宣作者:【李白】 年代：【唐】石頭巉巖如虎踞，凌波欲過(guò)滄江去。四十馀帝三百秋，功名事跡隨東流。金陵昔時(shí)何壯哉，席卷英豪天下來(lái)。扣劍悲吟空咄嗟，梁陳白骨亂如麻。此地傷心不能道，目下離離長(zhǎng)春草。作者:【王維】 年代：【唐】渭城朝雨浥輕塵, 客舍青青柳色新。作者:【高適】 年代：【唐】千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡, 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。近來(lái)詩(shī)句如春柳，只向東風(fēng)贈(zèng)別離。，都門帳飲無(wú)緒，方留戀處，蘭舟催發(fā)。柳條折盡花飛盡，借問(wèn)行人歸不歸。春草年年綠，王孫歸不歸。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。又送王孫去，萋萋滿別情。昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。山隨平野盡，江入大荒流。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。