【正文】 修，及時補充教職員工必備的辦公用品；學期結束，對班級財產進行檢查驗收。一年來，后勤方面的主要工作有以下方面。在學校工作中，教學是核心，后勤是服務于教學工作的。二是認真傾聽，樂于接收大眾監(jiān)督，有則改之無則戒之。教務處的工作是瑣碎而復雜的。突出服務意識。作為一名分管領導，必須要在校長室和教學一線之間做好自己的橋梁溝通作用。按照省實驗課程標準（一）開足開齊課程；依據教育主管部門的文件精神，嚴格學籍管理，規(guī)范有序地進行分班、入籍、休復轉、中考報名建檔等工作；依據學校的教育教學管理制度，跟蹤檢討考核教學全過程；依據學校的綜合評價制度，協調做好學校綜合評價工作；重視畢業(yè)班教學工作，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩(wěn)步提高。2016年度，是均衡化建設的關鍵階段，也是我校辦學發(fā)展的關鍵性一年。一年來，主要在以下方面做了努力。教學工作是學校一切工作的核心。對于各部門布置的工作，我都是牢記在心，以一個普通員工的身份，認認真真，嚴格按照部門領導要求，保質保量及時完成任務，不敢有任何閃失。嚴格要求自己，按規(guī)矩按制度辦事。我一直告誡本人，桃李不言下自成蹊，以身作則勝過一切宏篇大論；要海納百川，容人容言；要淡泊名利，榮辱不驚；要多自我反省，查找不足，少自我安慰，推諉責任。（二）嚴于律己，甘于平凡子曰：“政者，正也。我是思于心而踐于行的，雖然我做的，離領導的期待和同事的要求還遠遠不夠，但是，我確實在努力。團體優(yōu)秀了，個人自然也不會差。每一個人，只有明確了自己在這個團體中的位置，才能明確自己的職責，才能做好自己的事情。因為我明白，只有向領導看齊，才能保證上下一心，其利斷金；只有向組織看齊，才能保證心系大局，寵辱不驚；只有向賢者看齊，才能保證不斷進取，完善自我。一、不斷加強學習，提升個人修養(yǎng)（一）堅持三個“看齊”，擺正自己位置一年來，我始終提醒自己，堅持三個“看齊”，即向領導看齊，向組織看齊，向賢者看齊。第一篇：教代會教導處述職報告定遠縣第一初級中學第一屆教代會第二次全體會議述職報告侯宏東各位領導各位代表：上午好！述職人，侯宏東，定遠第一初級中學副校長、工會主席、教導主任，初一（7）班語文教師。下面，將2016年度的工作，向各位代表作一個匯報，請各位代表給予批評、指正。在看齊的過程中，不斷反省自我，提升自我。我們知道，社會就是由一個個大大小小的團體構成的，大團體也好，小團體也好，每個團體都有自己的共同利益、價值觀和目標，每個人在自己相應的團體中都有自己的位置。如果一個團體的每個成員，都能在自己的崗位上，同領導保持一致，服從組織工作安排，恪守團體的共同價值，孜孜追求團體的共同目標，那么，這個團體肯定是無往而不勝的。從我個人來說，作為學校的領導之一，我要和校長保持一致，向校長室黨支部行政會看齊，向行政領導中的德才兼?zhèn)湔呖待R；作為初一年級組的一員，我要和年級主任保持一致，向年級部看齊，向年級組內愛崗敬業(yè)者看齊；作為語文教研組的成員，我要和教研組長保持一致，向教研組看齊，向組內的優(yōu)秀教師看齊；作為初一語文備課組的成員，我要和備課組長保持一致，向備課組看齊，服從備課組長的工作分配，向組內的優(yōu)秀教師討教取經；作為七（7）班的語文老師，我要和班主任保持一致，向班集體看齊，不斷協調和班級其他老師的工作關系，不斷提升自己的教育教學管理能力和業(yè)務能力。因為我感覺，不管大團體還是小團體，只有眾志成城，凝心聚力，才能形成一個戰(zhàn)斗團隊，才能取得成績；否則，就是一盤散沙，經不起任何風吹雨打?！蔽沂冀K以為，一個人無論職位高下，才能大小，都要秉持一份正氣，堂堂正正做人，坦坦蕩蕩為人；要擁有一顆赤子之心，對工作盡一份義務，獻一份力氣。在一年來的工作實踐中，無論常規(guī)教學管理、后勤財物管理，還是工會工作，無論是班集體建設，還是語文教育教學，我無不兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。做自己該做的事，說自己該說的話；不搞小恩小惠，不做空頭許諾。二、具體工作情況（一）常規(guī)教學管理方面俗話說，在其位謀其政，任其職盡其責。作為分管領導，我深知肩負的責任和應盡的義務。著眼大局意識。一年來，緊緊圍繞“規(guī)范化辦學”的要求，以求真務實的精神開展教務工作。重視協作意識。在工作中，我盡可能的從全局出發(fā)，將學校的工作目標和教學一線的實際情況融為一體，制定好學校教務工作計劃，并組織實施，使教務工作更有預見性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的得與失，使學校教育教學工作運作規(guī)范有序。教學是服務，管理更是服務。因而，在平時工作中，我力爭做到：一是勤于走動，及時發(fā)現問題，想辦法解決問題。（二）后勤工作方面古言，兵馬未動糧草先行。它先于教學工作而動，后于教學工作而停，如影隨形地服務于教學的整個過程。制定并完善《定遠第一初中財務管理制度》《定遠第一初中財務審批制度》《定遠第一初中公用經費支出內控稽核制度》《定遠第一初中差旅費報銷制度》等一系列管理制度，嚴格規(guī)范財務收支程序，管好每一分錢，用好每一分錢。在均衡化建設過程中，對科技樓、體育館等多處設施進行改造利用，對體育場進行改造建設，對校園綠化進行重新布局修整。2016年7月、11月，兩次迎接市義教經費使用檢查，結果顯示，我們在經費使用上完全符合財務管理的要求。在十月份的“扶貧日”宣傳活動中，由于我們活動形式多樣，材料充分，總結上報及時，受到了縣通報表揚。及時做好了學校固定資產統計并上報，以及學校預算決算工作。我在2016年度上半年任九（5）班班主任，所以，在這里有必要向各位代表匯報一下我的班級管理情況。每天早來遲走，深入班級，與學生融為一體，做學生的知心朋友；認真?zhèn)湔n上課批閱作業(yè)，力爭做一個稱職的老師；要求學生做到的，自己率先做到；和學生說過的話，一定設法及時兌現。關愛每一個學生。通過反復的、逐一的個別談話，對每一個學生作學習方法上的指導、精神上的激勵和人生理想的規(guī)劃。一個班集體是由幾個科任老師和全班的學生形成的戰(zhàn)斗團隊，這個團隊有無戰(zhàn)斗力，幾個老師能否心往一處想至關重要。當他們遇到困難，需要幫助的時候，會在力所能及的范圍內，盡力幫助，給他們提供方便。家長的支持，是班級管理成功的關鍵要素之一，而家長會不會支持，能在多大程度上支持，關鍵取決于家長對班主任的信任程度。平時在班級管理過程中，發(fā)現一些現象，比如心浮氣躁、作業(yè)不認真、聽課不專心、談戀愛、糾紛、玩手機、打游戲、與不三不四的人來往等，就立即群發(fā)飛信，提醒家長注意。（四）學科教學方面教師的天職是教書育人，作為一個教師，首先要是個堂堂正正的人，在道德層面是學生的表率，然后要精于專業(yè)知識和專業(yè)技能，有授業(yè)解惑的能力。勤于學習，虛心請教。利用一切機會，向書本、網絡、同行學習，其中向同備課組的同事學習教育教學方法，是自我提高的最為主要的手段。積極保持與班主任、其他科任老師、家長、學生的互動，將課堂四十五分鐘之外的功夫做足，一方面在與班主任、其他科任老師的互動中更多的掌握學生的情況，以便有針對性的教學，另一方面在家長、學生的互動中堅定他們對語文學習的信心，對他們在學習方法上的困惑給予及時的指導。一、積極履行校務監(jiān)督功能，推行學校民主化管理2016年度，是義務教育均衡化建設關鍵時刻，新建、改造、維修等項目工程多，為了用好學校的每一分錢，發(fā)揮每一分錢的使用效率，學校工會積極行使監(jiān)督職能，協助校長室做到民主理財，民主決策，經濟上的重大支出和人事上的調整，都經過充分醞釀、討論，并將結果及時公示，在全體教職員工沒有異議的情況下，才付諸實施。近年來，隨著均衡化教育的推進，教師實行縣管校用，我校新進了不少老師，多