【正文】 ，用筷子攪拌，它的體積會（）。6．咀嚼米飯會感覺到甜，這是因為米飯含有（）。B、前者發(fā)生了物理變化，后者發(fā)生了化學(xué)變化。 ，然后變成黑色的物質(zhì) ，然后變成黑色的物質(zhì) 4．固體的白糖在加熱的情況下變成液體的白糖是（）。 2．像易拉罐壓扁、木頭碎裂、玻璃碎裂、折紙這樣的變化等是（）。，進(jìn)入我們的體內(nèi)，要經(jīng)過許許多多的（），才能變成身體所需要的（）。，人類進(jìn)行的所有的生產(chǎn)活動和人類的生活，都是利用了（）。，過一會兒取出鐵釘，可以發(fā)現(xiàn)浸入溶液的鐵釘表面有（），同時藍(lán)色的硫酸銅液體顏色會（），硫酸銅溶液和鐵釘會發(fā)生（），產(chǎn)生（）。把鐵與（）、（）隔絕開是防止（）的好方法，如刷油漆、電鍍等。（）和（）共同作用的結(jié)果：氧在有水的環(huán)境中與鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氧化鐵，就是（）。（），（）是一種不同于（）的新物質(zhì)。5.（）和白醋混合后產(chǎn)生大量的氣泡，產(chǎn)生新的物質(zhì)（），這樣的變化屬于（）。，變得有（）了，這是因為米飯中有一種叫（）的東西，在被我們咀嚼過程中發(fā)生了變化——淀粉變成了麥芽糖。，在混合和分離的前后沒有變化，沒有變?yōu)榛虍a(chǎn)生新的物質(zhì)，我們稱為（）。，有快有慢，有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì)，我們把這類變化稱為（），有些變化產(chǎn)生了（），我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為（）；一些物質(zhì)在變化的過程中，會既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化。物質(zhì)是（）的，物質(zhì)變化有（）和（）兩類。將廢舊塑料制品收集起來，賣給廢品收購站回收煉油。請你制定一個家庭節(jié)水計劃：（記憶）答：洗手洗臉用水盆；淘米水用來洗碗；淋浴水用來沖馬桶；養(yǎng)魚水用來澆花草；使用節(jié)水器具等。附：現(xiàn)在全球面臨的環(huán)境問題主要有哪些？（記憶）答：垃圾污染；水污染；大氣污染。（了解）1小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體（二氧化碳）具有的特征是（不支持燃燒）、（比空氣重）、（無色透明）。（記憶）1在日常生活中，許多的物質(zhì)變化屬于物理變化，如（折紙）、（水結(jié)冰）、（加熱水）、（豆子和沙子混合）等。（記憶）1物質(zhì)變化與我們的生活息息相關(guān)，如利用（物質(zhì)的熱脹冷縮）的原理制成了溫度計，這種變化屬于（物理變化）；空氣中（二氧化碳）含量不斷增加，導(dǎo)致全球氣候變暖、土地沙漠化等環(huán)境問題日趨嚴(yán)重。化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象很多，最重要的特征是（產(chǎn)生新的物質(zhì)）。（記憶）小蘇打和醋混合產(chǎn)生大量的氣泡，生成新的氣體，這種氣體能使燃燒的細(xì)木條熄滅，說明這種氣體（不支持燃燒）。（記憶）米飯在我們咀嚼的過程中，變得有（甜味）了，這是因為米飯中有一種叫（淀粉）的東西，在被我們咀嚼過程中發(fā)生了變化。沙和豆子的混合是物理變化。（記憶）金屬湯匙取一小勺白糖放在蠟燭火焰上慢慢加熱，白糖會（熔化）、（炭化）。（記憶）我們要使鐵絲發(fā)生變化，可采用（折）、（拉）（錘打）等方法。第一篇：教科版六年級科學(xué)下冊第二單元復(fù)習(xí)教科版六年級科學(xué)下冊第二單元復(fù)習(xí)一、填空題：世界是由(物質(zhì))構(gòu)成的，所有的物質(zhì)都在不停地運(yùn)動。我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是（物質(zhì)）。（了解）物質(zhì)的變化各不相同，有快有慢，有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì)，我們把這類變化稱為（物理變化），有些變化產(chǎn)生了（新的物質(zhì)），我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為（化學(xué)變化）。（記憶）我們可以用（篩網(wǎng)）分離沙和豆子的混合物。（記憶）有些物質(zhì)混合后不會生成新的物質(zhì)，如（白糖）和（水）混合；有些物質(zhì)混合后會生成新的物質(zhì)，如（小蘇打）和（白醋）混合。（記憶）淀粉遇到碘酒顏色會變成（藍(lán)色），產(chǎn)生了一種藍(lán)色的新物質(zhì)。（記憶）物質(zhì)的變化一般分成兩類，即（物理變化）和（化學(xué)變化）。（記憶）1物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化過程，往往伴隨產(chǎn)生種種現(xiàn)象，如（發(fā)光發(fā)熱）、（產(chǎn)生氣體）、（改變顏色）、（產(chǎn)生沉淀物）等。（了解）1通過觀察比較鐵片和鐵銹，我發(fā)現(xiàn)鐵銹是（紅褐色）、（有空隙）、（沒有光澤）、（不導(dǎo)電）、（不能被磁鐵吸引）、（粗糙）等。（了解）1用鑷子夾住鐵釘并將一部分浸入硫酸銅溶液中，過一會兒取出鐵釘，可以發(fā)現(xiàn)浸入溶液的鐵釘表面有（新物質(zhì)附著），同時藍(lán)色的硫酸銅液體顏色會（變淺），這種變化屬于（化學(xué)變化）。（記憶）1哪些食物含有淀粉？（記憶）含有淀粉的食物：玉米、土豆、番薯、蘋果、面包、饅頭、南瓜不含淀粉的食物：花菜、胡蘿卜、白蘿卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋蔥1實踐中，人們一般采用什么方法防止、減緩鐵制品生銹速度？（記憶）答：（1）制成合金；（2）鐵制品表面涂防護(hù)層；（3）保持鐵制品表面的潔凈和干燥。另外還有：白色污染、物種數(shù)量銳減、土地沙漠化、酸雨等。為了減少“白色污染”的環(huán)境問題，你會怎么做？（記憶）答：購物時自帶購物袋；少領(lǐng)取商店給的塑料袋；重復(fù)使用已有的塑料袋；買菜時帶上菜籃子、布袋子；在單位或?qū)W校就餐，自帶餐具；外出就餐，少用塑料快餐盒。第二篇：教科版六年級科學(xué)下冊第二單元復(fù)習(xí)題一六年級科學(xué)下冊第二單元《物質(zhì)的變化》測試題一、填空題（每個空格１分，共６０分）：（）構(gòu)成的，包括空氣、電、火、聲音。它們的區(qū)別在于（），化學(xué)變化最重要的特點(diǎn)是（）。如蠟燭燃燒、白糖加熱時融化變色。像白糖加熱從白色的糖變?yōu)楹谏奶恳粯樱ǎ┑淖兓覀兙头Q為（）。（）在口腔里與（）作用會發(fā)生（）。二氧化碳?xì)怏w具有的特征是（）、（）、（）。鐵銹具有（）、（）、（）、（）、（）、（）等特點(diǎn)。，鐵生銹的快慢與（）關(guān)系很大。9.（）會伴隨各種現(xiàn)象，如：（）、（）、（）、（），根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。（），在熔化后變黃、變黑，有焦味是（）。如利用物質(zhì)的（）的原理制成了溫度計，這種變化屬于（）；又如空氣中（）含量不斷增加，導(dǎo)致全球氣候變暖、土地沙漠化等環(huán)境問題日趨嚴(yán)重。二、選擇題（選擇正確答案的序號填在括號里，每小題1分，共34分）1．下面的變化沒有新物質(zhì)產(chǎn)生的是（）。A、形態(tài)發(fā)生了改變 B、產(chǎn)生新的物質(zhì) C、沒有什么變化 ，白糖（）。A、化學(xué)變化 B、物理變化 C、物理變化和化學(xué)變化 5．燃燒一張紙和撕碎一張紙作比較分析正確的是（）A、前者沒有產(chǎn)生了新物質(zhì)，后者產(chǎn)生了新物質(zhì)。C、前者發(fā)生了化學(xué)變化，后者發(fā)生了物理變化。A、糖 B、淀粉 C、甜蜜素 7．長時間地咀嚼米飯的時候感覺到米飯有甜味，這是（）。 9．把沙和豆子混合，輕輕攪拌，豆子（）。A、是馬鈴薯 B、是碘酒 C、既不是馬鈴薯，也不是碘酒 11．在米飯或淀粉上滴上碘酒會出現(xiàn)（）。A、雞蛋清 B、葡萄糖 C、白砂糖 D、面包，屬于小蘇打的特點(diǎn)是（）。 15．小蘇打和白醋混合后生成的氣體是（）。A、水蒸氣 B、二氧化碳 C、氧氣 17．把點(diǎn)燃的細(xì)竹條伸進(jìn)小蘇打和白醋混合后的杯中，火焰會（）。A、沒有什么變化B、會熄滅C、燃燒的更旺19．發(fā)面時，面團(tuán)脹大的原因是（）A．面粉變大 B．面團(tuán)里酵母菌迅速增多 C．面團(tuán)里產(chǎn)生了大量的二