【正文】 該怎樣解決呢？” 【觀察與推進(jìn)】活動(dòng)中雖然教師講解的不是很有條理，但幼兒玩的還是滿好的，之前沒(méi)什么顧客，但到后面還是有很多幼兒去玩，例如325等幼兒。小結(jié)：我們都知道要把頭發(fā)變直可以用電吹風(fēng)，弄豎起來(lái)的可以用電吹風(fēng)吹一下然后噴上定型水就可以了?！皠偛拍衬尺x的是卷發(fā)，那如果要把頭發(fā)弄直怎么辦呢？（用電吹風(fēng)吹直）。她選的是卷發(fā)，幫客人披上布，仔細(xì)看我是怎樣幫她頭發(fā)弄卷的？用頭梳梳器頭發(fā)，然后用電吹風(fēng)把它吹一下這樣就卷了，頭發(fā)弄卷以后我們噴上定型水，這樣就可以了，然后用海面把客人臉上脖子上的頭發(fā)弄掉。“那現(xiàn)在我要請(qǐng)一位小朋友擔(dān)顧客。“前兩周理發(fā)店已經(jīng)開(kāi)張了，也來(lái)了很多理發(fā)的顧客，昨天理發(fā)店的經(jīng)理接到一位顧客的電話，他說(shuō)理發(fā)店的發(fā)型太單一了，所以今天理發(fā)店的經(jīng)理提供了很多發(fā)行，有男生也有女生?！居螒驕?zhǔn)備】男生發(fā)型圖四張，女生發(fā)型圖四張；玩具電吹風(fēng)；定型水。了解各種發(fā)型的理發(fā)程序進(jìn)行游戲。讓在理發(fā)店的幼兒說(shuō)出游戲時(shí)候出現(xiàn)的問(wèn)題，讓其他的幼兒幫忙解決可以在結(jié)束之前請(qǐng)小朋友回家的時(shí)候看看生活中理發(fā)師怎么理發(fā) 【觀察與推進(jìn)】在本次活動(dòng)，小朋友都表現(xiàn)的很熱情，整個(gè)活動(dòng)室沒(méi)有出現(xiàn)很吵的現(xiàn)象，小朋友之間合作的很愉快，在理發(fā)店，有4個(gè)小朋友，其中1號(hào)是顧客，23號(hào)是理發(fā)師，從他們之間的合作已經(jīng)能很明顯的看出他們已經(jīng)掌握了理發(fā)師是如何剪頭發(fā)的，他們已經(jīng)知道要先問(wèn)剪什么頭發(fā)，然后一步一步的進(jìn)行下來(lái)，但是在后面，兩個(gè)人剪完頭發(fā)以后就沒(méi)有事情做，在今后類(lèi)似的活動(dòng)，要想的更全面一些，比如可以讓剪完頭發(fā)的顧客介紹另一個(gè)顧客來(lái)。教師講游戲規(guī)則，幼兒進(jìn)行游戲。物質(zhì)準(zhǔn)備：布置場(chǎng)景，提供頭梳等材料。體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。建議在下次的活動(dòng)中讓幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)更豐富一點(diǎn)，活動(dòng)起來(lái)更得心應(yīng)手，在下次的活動(dòng)中可以對(duì)理發(fā)店進(jìn)行更大范圍的服務(wù)，增加一些服務(wù)項(xiàng)目。師生共同評(píng)價(jià)，指導(dǎo)幼兒將游戲材料分類(lèi)整理。師：小朋友們?nèi)ダ戆l(fā)店的時(shí)候工作人員要怎么做才會(huì)令你們滿意呢？幼兒游戲，教師指導(dǎo)游戲。師：理發(fā)師現(xiàn)在要給我們班上的某某小朋友理發(fā)，你們說(shuō)一說(shuō)理發(fā)師都要做些什么？（一一介紹不同的工作人員的工作）老師歸納總結(jié)以上的步驟，也請(qǐng)小朋友從頭示范一遍。師：我們班上某某小朋友的頭發(fā)很長(zhǎng)了，你們說(shuō)一說(shuō)要怎么辦呢？ 師：現(xiàn)在小朋友們想一想理發(fā)店里都有哪些工作人員。遵守游戲規(guī)則，能將生活中的理發(fā)知識(shí)與體驗(yàn)運(yùn)用到游戲中去。第十四周角色游戲：理發(fā)店（1）【游戲目標(biāo)】了解理發(fā)店的角色分工，明白角色的職責(zé)。遵守游戲規(guī)則，能將生活中的理發(fā)知識(shí)與體驗(yàn)運(yùn)用到游戲中去。第二篇：角色游戲：理發(fā)店角色游戲：理發(fā)店【預(yù)設(shè)總目標(biāo)】了解理發(fā)店的角色分工，明白角色的職責(zé)。孩子在游戲中會(huì)不斷地出現(xiàn)閃光點(diǎn)，游戲中會(huì)不知不覺(jué)體現(xiàn)出孩子們親身經(jīng)歷和所見(jiàn)所聞。（六）評(píng)價(jià)：理發(fā)工具的使用情況、幼兒禮貌用語(yǔ)使用情況。（三）組織幼兒討論理發(fā)店的店員是怎么招呼客人的，顧客到理發(fā)店，理發(fā)師可以做些什么？（四）提出要求：:歡迎光臨，慢走、謝謝等。：（一）教師以“小刺猬理發(fā)”的故事引題，出示成套的玩具理發(fā)工具，激發(fā)幼兒玩“理發(fā)店”的游戲。角色游戲：理發(fā)店（一）第2周 2017年2月20日 星期四 教師：高琦：（一）了解理發(fā)店的工作人員的基本的工作職責(zé).（二）認(rèn)識(shí)理發(fā)店的工具，并學(xué)習(xí)使用.（三）能使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行游戲。認(rèn)識(shí)理發(fā)工具，并學(xué)習(xí)使用。第一篇：幼兒角色游戲：理發(fā)店角色游戲：理發(fā)店游戲主題的由來(lái)：現(xiàn)在很多孩子都跟著爸爸媽媽到理發(fā)店洗頭，剪發(fā)，都很感興趣，都了解理發(fā)的程序、理發(fā)用具使用等等生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)越豐富，游戲的情節(jié)就越多樣，豐富的生活經(jīng)驗(yàn)可以幫助幼兒充分地展開(kāi)想象，在角色游戲中通過(guò)幼兒的對(duì)話、動(dòng)作、充分運(yùn)用想象使游戲情節(jié)變得非常的豐富，為了讓他們體驗(yàn)理發(fā)店的生活經(jīng)驗(yàn)，因此開(kāi)展這一主題，滿足幼兒游戲的需求，讓幼兒進(jìn)一步了解生活，在生活中再現(xiàn)出來(lái)。預(yù)設(shè)游戲總目標(biāo)：通過(guò)親身體驗(yàn)，了解理發(fā)店的工作人員的基本工作職責(zé)，能用語(yǔ)言、情景再現(xiàn)理發(fā)店的工作。學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商角色的分工，、在游戲中能使用禮貌用語(yǔ)，熱情為顧客服務(wù)，、建立并遵守游戲常規(guī)，能正確分類(lèi)收拾。：梳子、電吹風(fēng)、毛巾、洗頭池、洗發(fā)水、剪發(fā)臺(tái)等。（二）教師重點(diǎn)讓幼兒認(rèn)識(shí)理發(fā)工具，并學(xué)習(xí)使用。（五）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步交往，并觀察幼兒使用禮貌用語(yǔ)的情況?；顒?dòng)反思：小班幼兒的角色游戲是因物而引發(fā)的，玩具是幼兒游戲真正的“興奮點(diǎn)”，理發(fā)店游戲中的材料提供，讓孩子真正成為游戲的主人，使其享有充分自主的權(quán)利，扮演的角色不再那么單一，游戲的內(nèi)容逐漸豐富起來(lái)。如：娃娃家里幾個(gè)幼兒圍坐一起唱起了生日快樂(lè)之歌，理發(fā)店的理發(fā)師會(huì)給顧客燙發(fā)，滿足顧客的需求等等。學(xué)會(huì)禮貌待人，熱情服務(wù)，友好與他人合作，分配工作。能為游戲選擇替代的玩具。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)禮貌待人，熱情服務(wù)，友好與他人合作，分配工作。【游戲準(zhǔn)備】知識(shí)準(zhǔn)備：知道理發(fā)在生活中的用途物質(zhì)準(zhǔn)備：布置場(chǎng)景，提供頭梳、剪刀、電吹風(fēng)等材料 【游戲過(guò)程】情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。介紹理發(fā)店的工作程序，以及一些工作材料，激發(fā)幼兒的游戲的興趣。介紹游戲規(guī)則，確定游戲人數(shù)。重點(diǎn)指導(dǎo)擔(dān)理發(fā)師的幼兒，指導(dǎo)扮演理發(fā)師的幼兒怎樣為顧客設(shè)計(jì)發(fā)型，指導(dǎo)他們?cè)谟螒蛑邪匆欢ǖ某绦蜻M(jìn)行游戲?！居^察與推進(jìn)】