幼兒園大班角色游戲活動課教案：理發(fā)店(理發(fā))-展示頁
2024-10-06 03:16本頁面
【正文】 出示理發(fā)店的幾種用具，使其知道名稱及使用方法。重點：了解理發(fā)店里的工作人員及各自的職責。師生共同收集理發(fā)店的玩具材料。通過游戲，培養(yǎng)幼兒輕拿輕放玩具、輕聲說話、禮貌交往的習慣。鼓勵幼兒在游戲中大膽聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗，解決游戲中遇到的問題，促進游戲情節(jié)的發(fā)展。第二篇：角色游戲理發(fā)店角色游戲——理發(fā)店、幼兒園、娃娃家、出租車月總目標：在觀察、了解理發(fā)店的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒獨立提出游戲主題。引導幼兒說一說：理發(fā)店里有什么工具，它們有什么用。活動重難點：拓展幼兒對理發(fā)工具的認識，在游戲活動中體驗做理發(fā)師的快樂。第一篇：幼兒園大班角色游戲活動課教案：理發(fā)店(理發(fā))幼兒園大班角色游戲活動課教案：理發(fā)店（理發(fā)）活動班級：學前四班執(zhí)教人：崔豫活動目標：認識幾種理發(fā)工具的名稱和用途，體驗活動的快樂。能夠根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作，表現(xiàn)理發(fā)時的情景。活動準備：錄音機、磁帶、各種理發(fā)工具活動過程：談話活動：小朋友們到理發(fā)店理過發(fā)嗎？說一說理發(fā)師給顧客理發(fā)時都用到哪些工具？學唱歌曲：《理發(fā)師》說一說理發(fā)師給人理發(fā)時做什么動作，并根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作進行歌表演。傾聽故事：《小熊理發(fā)師》（1）小熊想學什么本領(lǐng)？為什么？（2）小熊第一個為誰理發(fā)？理得好看嗎？怎么不好看啦？（3）小熊第二個為誰理發(fā)？理得好看嗎？小狗生氣了嗎？小狗是怎么說的？（4）后來誰又來讓小熊理發(fā)？（5）最后小熊的手藝怎么樣了？（6）從這個故事中小朋友明白了什么道理？學習生字：理發(fā)請幼兒說一說長大后想做什么工作？游戲：美美理發(fā)店。引導幼兒理解、了解理發(fā)店工作人員的勞動，鼓勵幼兒在游戲中，大膽扮演、表現(xiàn)角色職責。鼓勵幼兒在游戲中與同伴協(xié)商、合作，初步學習解決關(guān)于角色、玩具方面的爭端。第一階段 準備：游戲前參觀理發(fā)店，調(diào)查、了解理發(fā)店里的工作人員及各自的職責。各主題的配套玩具。難點：理發(fā)店里的工作人員的工作方法及態(tài)度，及各角色區(qū)之間的連系。引導幼兒說出理發(fā)店都有哪些工作人員，他們是怎么工作的？引導幼兒分配角色。教師引導幼兒用輪流或“剪刀、錘子、布”的方法分配角色。重點觀察理發(fā)店的各角色如何為客人服務。結(jié)束游戲。評價游戲，著重評價新游戲的玩法和玩具材料的使用，針對游戲中存在的問題進行討論。部分孩子在游戲時的自主性較強，當沒有毛巾時，能想出用手帕代替，使幼兒游戲進行下去，并豐富了游戲的情節(jié)。策略：游戲中我發(fā)現(xiàn)除了豐富幼兒的生活經(jīng)驗外，可提供些半成品或是在游戲中可用來替代的材料、道具等，放在百寶箱中供幼兒自由選擇，同時對本班的多種玩具，也可啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，充當游戲中你所需要的物品，從而取而代之。重點：想辦法招攬理發(fā)店的客人。指導要點：教師提出上次游戲出現(xiàn)的問題，引導幼兒討論:(1)理發(fā)店的顧客很少，經(jīng)常沒付錢就走了，怎么辦?（2）司機經(jīng)常亂行駛，聲音很大，怎么辦？（3）娃娃家大家都喜歡當媽媽，怎么辦？提出本次游戲的要求:(1)司機要遵守交通規(guī)則，在道路上行駛。(3)游戲中注意和同伴輕聲說話。幼兒游戲，教師觀察指導:(1)進入各角色區(qū)，以各種角色身份詢問幼兒角色，觀察其履行角色職責情況，引導幼兒正確運用已有的生活經(jīng)驗，再現(xiàn)生活情景。(3)提醒幼兒注意活動時的說話聲量。觀察反思：在游戲中，材料太多幼兒不知玩什么好，材料太少又不能滿足幼兒游戲的需要，教師應注意在游戲中觀察幼兒游戲的情況，按需要隨時增減材料，引導游戲情節(jié)的進一步發(fā)展。指導要點:教師出示理發(fā)店染發(fā)的工具和發(fā)型冊，引導幼兒認識。(2)司機要遵守交通規(guī)則，熱情待客。幼兒游戲
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