大班半日活動方案5篇-展示頁
2024-11-15 03:08本頁面
【正文】 活動中教師觀察幼兒的出汗情況，及時提醒幼兒注意活動量。畫的時候要先畫藤蔓樹，接著添畫上自己的圖案，記住一定要把藤蔓畫得滿一些、豐富一些會更好看！（幼兒根據(jù)要求繪畫藤蔓作品）（四）展示欣賞，互評作品優(yōu)點師：你制作的是哪一幅藤蔓畫？你是怎樣畫螺旋形線的？上面添了哪些自己喜歡的圖案？（幼兒介紹自己作品中的螺旋形線條及圖案）小結：今天我們一起來跟著畫家爺爺學畫了美麗的藤蔓畫，小畫家們的作品都很不錯，航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃其實，藤蔓不僅能畫成美麗的畫還能做其他的裝飾呢！下次我們再來試一試！第二篇：大班半日活動方案大班半日活動方案一、來園活動：（8:00——8:10）目標：熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒與老師問好，了解幼兒的情緒狀況，引導幼兒積極參與區(qū)域活動。2．欣賞畫家的藤蔓畫師：有一位叫古斯塔夫的奧地利畫家，他也特別喜歡用藤蔓來畫裝飾畫，我們看看他是怎么畫的？（幼兒欣賞畫家的藤蔓作品）師：畫家畫的是什么？樹枝是怎樣的？（幼兒說一說畫家作品中藤蔓的特征）師：我們再來用手繞一繞，請一個小朋友上來用筆繞一繞，看看和畫家繞的像嗎？（幼兒個別嘗試用筆來畫一畫藤蔓的樣子）師：畫家在樹枝上也添了許多的裝飾圖案，有些什么呢？你找一找，在哪里？（幼兒再次觀察畫家作品并說說樹枝上的圖案）小結：畫家用了許多螺旋形線條來畫樹枝，又在樹枝上添了許多自己喜歡的圖形、圖案，讓這幅畫看起來很豐富、很美，這樣的畫還可以用來裝飾我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境也有美感。（播放藤蔓樹的圖片，根據(jù)幼兒的選擇點擊放大欣賞）（幼兒欣賞藤蔓樹的圖片）師：這棵大樹是什么樣的？它的樹枝是怎樣的？（幼兒圍繞造型說一說藤蔓螺旋形的原因）師：請你用小手繞一繞，我們一起繞一繞。3．經(jīng)驗：幼兒有畫裝飾線條的經(jīng)驗?；顒訙蕚洌?．教具：《美麗的藤蔓》課件、作品展示板。附件一：活動內(nèi)容：美麗的藤蔓【大班階段“有用的植物”主題 藝術領域】 活動目標：1．通過欣賞具有藤蔓裝飾風格的作品，感受螺旋形線條延伸、變化的特征。3．律動早操航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃三、生活活動內(nèi)容：盥洗、點心四、學習活動（教案附后）美麗的藤蔓五、游戲 導語：上班啦！活動內(nèi)容：（科學區(qū)）航頭醫(yī)院：小醫(yī)生服裝2套、醫(yī)生工具箱一套、病床一個（箱子或桌子或椅子）（建構區(qū)）建筑樂園：木質積木、塑料搭建積木若干、墊子6塊（益智區(qū)）上海銀行：自制錢幣若干、銀行牌子1個、桌子1張（音樂區(qū)）閃亮星舞臺：樂器若干、錄音機1個（美工區(qū)）甜甜點心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、餅干（假的）若干、服務員衣服2套（或圍兜和頭巾）（生活區(qū)）美羊羊服裝店：小朋友的服飾若干、衣架若干、掛衣架一個（語言區(qū)）航頭圖書館：圖書若干、圖書管理員牌子一個游戲分享：今天你在工作的時候發(fā)生了哪些有趣的事情，我們一起分享一下。游戲反復進行。兒歌念到“翻跟斗”時，兩人舉起同一側的手臂，共同鉆過、翻轉身體180度，成背對背。（4）幼兒可以使用彈力網(wǎng)以接球的方式接彈毽子，可分成小組游戲，接的最多組，獲勝。（2）讓幼兒將毽子夾在大腿中間，然后跳到教師設置的終點，期間毽子不掉者獲勝，或者掉的次數(shù)少的獲勝。晴天室外：踩高蹺（用易拉罐制作成高蹺和“梅花樁”障礙物），高蹺讓幼兒踩在腳上當小馬蹄，繞過障礙物走。分簡單到難的45條路，讓幼兒嘗試從“封鎖線”通過。第一篇：大班半日活動方案航頭幼兒園—保教工作—課程實施—周、日計劃半日活動計劃大班一、來園活動活動內(nèi)容：來園接待、自主游戲二、運動（室內(nèi)）1．分散活動 雨天室內(nèi)：教室內(nèi)：穿越封鎖線（椅子、橡皮筋、鈴鐺若干）。鈴鐺綁在橡皮筋上，將橡皮筋套在兩個凳子腳或椅背上面，模仿鐵絲拉成的“封鎖線”。走廊里：打怪獸（粘勾、麻繩、打印并塑封的小怪物照片若干）教室后門口為起點，前門為終點，麻繩上懸掛高低大小不同的小怪物，幼兒自由選擇怪物拍打。踢毽子（毽子、即時貼剪的線、彈力網(wǎng)）（1）踢毽子，將毽子放在腳上踢，連
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1