【正文】 什么我打了你以后，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”晨晨、亮亮、瑞瑞不約而同的問(wèn)到：”為什么呀？”倩倩笑笑回答說(shuō)：“他說(shuō)，當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起來(lái)了。他們繼續(xù)往前走。“阿拉伯傳說(shuō)中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了，一個(gè)還給了另外一個(gè)一記耳光。倩倩為了安撫大家的情緒，就提出給大家講一個(gè)小故事。亮亮不聽勸，毀了積木，扔了變形金剛，還把黏土給踩扁了。晨晨看到后，連忙叫倩倩一起“拉架”，勸說(shuō)瑞瑞讓一讓年亮亮。這個(gè)時(shí)候亮亮黏土捏的不是很順利，看到瑞瑞跟晨晨玩兒的很熱鬧，跑過(guò)去搶了瑞瑞手里的變形金剛，撞向搭了一半的積木。瑞瑞制止不了亮亮的“搗亂”就提出和亮亮交換玩具來(lái)玩兒。小品大概內(nèi)容：四個(gè)小伙伴在一起各玩兒各的。有請(qǐng)表演同學(xué)上場(chǎng)。師：這首歌曲大家再也熟悉不過(guò)了，誰(shuí)愿意給大家分享一下，你有幾位朋友？生：3/4/5（自由回答）師：大家現(xiàn)在都有很多的朋友。活動(dòng)準(zhǔn)備：“友善”詩(shī)歌、小品、故事、歌曲等。讓學(xué)生接受別人的不完美，然后讓他們懂得什么是友善，如何友善，友善的益處。第一篇：友善主題班會(huì)課友誼，需與友善同行教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生懂得什么是友善？如何友善待人？教學(xué)重點(diǎn)：友好和善在生活中的重要性。使學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生今后確實(shí)能用友善的態(tài)度對(duì)待生活。活動(dòng)過(guò)程：通過(guò)歌曲《找朋友》引出主題： 播放歌曲《找朋友》全班同學(xué)隨音樂(lè)齊唱。那么誰(shuí)有自信能夠一輩子擁有這些好朋友呢？ 生：（自由回答）下面，讓我們來(lái)看一個(gè)小品。表演小品人物介紹：4個(gè)好朋友在一個(gè)房間里玩兒，晨晨在拼積木，亮亮玩兒變形金剛，瑞瑞在捏超輕粘土，倩倩在看書。突然，亮亮覺(jué)得瑞瑞捏的超輕粘土挺好玩兒的，就把變形金剛丟到一邊，過(guò)去拿起瑞瑞還沒(méi)捏好的黏土，胡亂捏了起來(lái)。亮亮同意了，于是亮亮開始捏黏土，瑞瑞拿起變形金剛和晨晨一起玩兒了起來(lái)。瑞瑞生氣了，推了亮亮一把，兩個(gè)人這就你一下我一下互相推打了起來(lái)。同時(shí)，又跟亮亮說(shuō)你這樣我們就不能愉快的玩兒了。晨晨和瑞瑞看到這種情景，生氣的坐到房間的另一邊了。她自顧自念了起來(lái)。被打的覺(jué)得受辱，一言不語(yǔ)，在沙子上寫下，今天我的好朋友打了我一巴掌。直到到了沃野，他們就決定停下。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了，今天我的好朋友救了我一命?！毙∑方Y(jié)束。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小品中的四個(gè)人，你們?cè)敢飧l(shuí)一起玩兒？不喜歡誰(shuí)？ 生：自由回答師：顯然，大家有喜歡晨晨的，喜歡瑞瑞的，喜歡倩倩的。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么？ 生：自由回答師：那么在晨晨、瑞瑞和倩倩身上，我們看到了什么美好的品質(zhì)？ 生：自由回答師：總結(jié)瑞瑞具有互相謙讓的品質(zhì)。倩倩能夠?qū)捜荽?。正因?yàn)樗麄內(nèi)齻€(gè)能夠?qū)α亮帘憩F(xiàn)出友善，所以你們才愿意和他們一起玩兒，對(duì)嗎？ 生：對(duì)師：那誰(shuí)來(lái)用自己的話說(shuō)一說(shuō)，什么是友善？ 生：自由回答師：總結(jié)何為友善。友善，是處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，公民基本道德規(guī)范。師：如果繼續(xù)這個(gè)小品，你們覺(jué)得故事會(huì)怎么發(fā)展？ 生：自由回答。師：通過(guò)大家的續(xù)寫，我相信大家都知道要如何友善待人了。師：大家說(shuō)的都很好，老師看得出你們也都有自己的好朋友，并與他們有著深厚的友誼，那么如何將友誼保持下去，做一輩子的好朋友呢？ 生：舉手回答師：大家都明白了我們這一課的意義，也學(xué)會(huì)了如何消除跟同學(xué)、朋友的矛盾，友善快樂(lè)。我們生活在中華大家庭中，五湖四海的朋友皆為兄弟，那么友善對(duì)待每一個(gè)人，也是我們生活中一種優(yōu)秀的品質(zhì)。詩(shī)歌：向一朵花表達(dá)善意，只需你閉上眼睛，像蜜蜂和蝴蝶，對(duì)著它嗅來(lái)嗅去；向一只鳥表達(dá)善意，只需你在冬天的雪地上，輕輕掃出一塊空地，灑幾粒糧食。向春天表達(dá)善意，只需你寫下一首詩(shī)，或感恩，或贊嘆的一首詩(shī)，是你為春天獻(xiàn)上的玫瑰；向秋天表達(dá)善意，只需你懷念一棵樹，曾經(jīng)枝繁葉茂，棲滿鳥聲的樹，像你秋天里的某些親人。向一本書表達(dá)善意，只需你洗凈雙手，輕輕翻動(dòng)；向一幅畫表達(dá)善意，只需你擦亮雙眸，識(shí)別真?zhèn)?。向眼睛表達(dá)善意，只需你學(xué)會(huì)凝視；向耳朵表達(dá)善意，只需你學(xué)會(huì)傾聽。向同一個(gè)車廂的人表達(dá)善意，只需你掐滅手中的香煙；向同一個(gè)病房的人表達(dá)善意，只需你忍住疼痛，掩蓋你的呻吟。向孩子表達(dá)善意，只需給他們一個(gè)可以踢球和放風(fēng)箏的地方；向老人表達(dá)善意，只需你遞過(guò)去一根拐杖。向老師表達(dá)善意，不需你送他禮物，只需你用心去計(jì)算、大聲去朗讀；向醫(yī)生表達(dá)善意，不需你送他紅包，只需你重新健康地、自由自在地呼吸。向月亮表達(dá)善意，只需你抬頭仰望；向故鄉(xiāng)表達(dá)善意，只需你低頭思念。向一支筆表達(dá)善意，只需你寫出規(guī)規(guī)矩矩的字；向一面鏡子表達(dá)善意，只需你做一個(gè)正大光明的人。第二篇：友善班會(huì)課教案同學(xué)們好，今天我們一起來(lái)上一堂班會(huì)課。風(fēng)說(shuō)：“你看下面那個(gè)穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地讓他把外套脫下來(lái)!”說(shuō)完后，便使勁兒向老人吹去，想把老人的外套吹下來(lái)，但它越吹，老人將外套裹得越緊。這時(shí)，太陽(yáng)從云的背后走出來(lái)，將溫暖的陽(yáng)光撒在老人身上，沒(méi)多久，老人就開始擦汗了，并把外套脫了下來(lái)?！蔽覀冞@堂班會(huì)課的主題就是：友善——溫暖人心的力量 關(guān)于友善的小故事還有很多： 友善小故事賞析：五帝之一的舜，他母親去世以后，父親又娶了一個(gè)妻子。可是，每一次，舜都先是躲起來(lái)，然后再出現(xiàn)，然后對(duì)待家人更加友善、謙恭、有禮。正是因?yàn)樗挠焉?，加上才能，才讓堯下定決心讓他做自己的接班人。麥金利經(jīng)常被一個(gè)記者跟蹤，其經(jīng)常發(fā)表一些于他不利的報(bào)道。天氣異常陰冷，沒(méi)走多遠(yuǎn)，麥金利就聽見后面?zhèn)鱽?lái)熟悉的咳嗽聲，一看，原來(lái)是那個(gè)衣著單薄的記者，坐著簡(jiǎn)陋的馬車跟蹤而來(lái)。”“可是，麥金利先生，”記者感到很意外地說(shuō)，“我