人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的大小比較4-展示頁

【摘要】課題小數(shù)的大小比較課時1授課時間教學目標知識與技能：使學生通過探索，掌握比較小數(shù)的大小的方法，從中進一步學習簡單的數(shù)學推理。過程與方法：通過小組合作的方式探索小數(shù)的大小比較的方法，使同學們掌握比較大小的方法，歸納總結一些數(shù)學推理方法。情感態(tài)度價值觀：鼓勵學生自主學習小數(shù)大小比較的知識，

2024-12-23 14:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的大小比較5-展示頁

【摘要】小數(shù)的大小比較教學目的：1．使學生理解并掌握比較兩個小數(shù)大小的方法，會正確比較兩個小數(shù)的大小，并會解決簡單的實際問題。2．在自主探究、合作交流的活動過程中，學會比較、概括的方法，培養(yǎng)學生思維的有序性和遷移類推能力。3．進一步體會數(shù)學和生活的聯(lián)系，滲透具體問題要具體分析的思想。通過探究培養(yǎng)學生的應用意識。

2024-12-23 14:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的大小比較2-展示頁

【摘要】小數(shù)的大小比較年級四年級單元第四單元課時第四課時主備單位主備教師使用教師課題小數(shù)的大小比較課型新授主備教師設計使用教師修改教學目標，會比較簡單小數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感。。、解決問題的能力。難點重點會比較簡單小數(shù)的大小創(chuàng)設的主要問題情

2024-12-23 14:22

人教新課標四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的大小比較1-展示頁

【摘要】小數(shù)的大小比較教學目標：結合“貨比三家”的具體情境，經(jīng)歷比較小數(shù)大小及與同伴交流的過程。體驗小數(shù)比較大小的策略的多樣性，會比較簡單小數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感。讓學生在交流合作中體驗學習數(shù)學的樂趣。教學過程：一、情境導入：師：新學期開始了，同學們都需要買一些文具，今天老師就給你們介紹三家文具店——“奇奇文具店”、“丁丁文具店”、“豆豆文具店

2024-12-23 14:22

北京版數(shù)學四年級下冊小數(shù)大小的比較-展示頁

【摘要】北京版四年級數(shù)學下冊教學目標法。。學思想，使同學們感悟到數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系。100099965454383218436”或“”，你是怎樣比較

2024-12-25 12:30

北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化-展示頁

【摘要】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化教學目的：知識與技能：理解并掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。過程與方法：通過觀察、操作、概括、總結，培養(yǎng)學生思維能力。情感態(tài)度價值觀：教育學生養(yǎng)成細致認真的學習習慣。教學重點：在總結、歸納“規(guī)律”的過程中，培養(yǎng)學生的概括能力。教學難點：

2024-12-23 07:42

北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的近似數(shù)-展示頁

【摘要】小數(shù)的近似數(shù)教學內(nèi)容：小數(shù)的近似數(shù)教學目標：掌握四舍五入法求小數(shù)的近似數(shù)教學重點：求小數(shù)近似數(shù)的方法教學難點：近似數(shù)末尾有零的問題教學過程：一、導入同學們，我國是一個人口大國，人口總數(shù)約為，國土面積約960萬平方千米。梵帝岡是世界上最小的國家，它的面積僅有，相當于天安門廣場的面積。人口總數(shù)為

2024-12-24 23:15

北京版四年級下冊數(shù)學教案生活中的小數(shù)-展示頁

【摘要】生活中的小數(shù)教學目標：1．在學生初步認識分數(shù)和一位小數(shù)的基礎上，繼續(xù)認識兩位小數(shù)；通過具體形象材料為依托讓學生建立起活靈活現(xiàn)的小數(shù)形象，加深對小數(shù)的理解，正確理解小數(shù)的意義；掌握小數(shù)的計數(shù)單位。認識小數(shù)與十分之幾、百分之幾??的關系。2．通過小數(shù)的產(chǎn)生，培養(yǎng)學生分析、推理的能力。3．通過小數(shù)的應用，激發(fā)學生的學習興趣。教學重點：

2024-12-24 23:15

北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的意義1-展示頁

【摘要】小數(shù)的意義教學目標：1.結合具體情境，體會生活中存在著大量的小數(shù)。2.通過實際操作，體會小數(shù)與十進分數(shù)的關系，理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱及意義，會正確讀寫小數(shù)。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學重、難點：通過實際操作，體會小數(shù)分數(shù)的關系，理解小數(shù)的意義。教學過程：一、課前談話：建立小數(shù)與生活的聯(lián)系。

2024-12-23 08:19

北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的性質1-展示頁

【摘要】小數(shù)的性質教學目標：1.滲透事物相互聯(lián)系和“變”與“不變”的辯證統(tǒng)一關系。2.培養(yǎng)學生的觀察、比較、概括和靈活運用能力。3.使學生理解和掌握小數(shù)的性質，能運用小數(shù)的性質進行小數(shù)的化簡和改寫。教學重點：小數(shù)性質的推導與理解，真正掌握并正確運用解決相關的問題。教學難點：在小數(shù)部分什么位置添“0”去“0”，小數(shù)大小不變。

2024-12-23 07:36

北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的加法和減法-展示頁

【摘要】小數(shù)的加法和減法素質教學目標：【知識教學點】、減法的意義，掌握計算法則；、減法的筆算和簡單口算。【能力教學點】使學生感受數(shù)學知識與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的能力?！镜掠虒W點】培養(yǎng)良好的學習習慣，養(yǎng)成良好的計算習慣。教學重點：、減法的計算法則；、減法的意義。教學難點：

2024-12-24 23:15

北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的近似數(shù)練習-展示頁

【摘要】小數(shù)的近似數(shù)練習教學目的：1.復習用四舍五入法求一個小數(shù)的近似數(shù)。2.使學生會把較大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學重點：使學生會把較大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)。教學難點：使學生會把較大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)。教學過程：一、復習

2024-12-24 23:15

北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)連加簡算-展示頁

【摘要】小數(shù)連加簡算教學目標：1．通過計算演講成績總分讓學生體驗到可以用不同的方法簡算連加。2．在比較中發(fā)現(xiàn)湊整十、或湊整數(shù)的方法比較簡便。3．根據(jù)題目的特點選擇計算的方法。教學重點、難點：根據(jù)題目的特點選擇計算的方法。教學過程：一、復習基本練習：（1）在下面的數(shù)中哪些數(shù)字之和為10或100。4、6

2024-12-23 08:19

北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)點移動-展示頁

【摘要】小數(shù)點移動教學目的：　　1．理解并掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律；　　2．通過觀察、操作、概括、總結，培養(yǎng)學生思維能力；　　3．教育學生養(yǎng)成細致認真的學習習慣。教學重點：　　在總結、歸納“規(guī)律”的過程中，培養(yǎng)學生的概括能力。教學難點：熟練運用“規(guī)律”解決問題。教學用具：電腦輔教軟件，實物投影，填數(shù)用表，數(shù)學卡片和一個鈕扣。教學過程：一

2024-12-24 23:15

北京版數(shù)學四年級下冊小數(shù)的性質和大小比較-展示頁

【摘要】北京版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的性質和小數(shù)的大小比較，同學們要理解并掌握小數(shù)的性質以及比較小數(shù)大小的方法，可以正確的比較兩個小數(shù)的大小，能夠解決相關的設計問題。復習：，再在后面的里填上合適的小數(shù)。3角=（）元=元30分=（）元=

2024-12-24 23:10

北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)大小的比較(留存版)

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北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)大小的比較(已修改)