北京版四年級下冊數(shù)學教案小數(shù)的性質1-展示頁
2024-12-23 07:36本頁面
【正文】 質，能運用小數(shù)的性質進行小數(shù)的化簡和改寫。小數(shù)的性質 教學目標： 1. 滲透事物相互聯(lián)系和“變”與“不變”的辯證統(tǒng)一關系。 2. 培養(yǎng)學生的觀察、比較、概括和靈活運用能力。 教學重點： 小數(shù)性質的推導與理解，真正掌握并正確運用解決相關的問題。 教具準備： （師）實物投影、尺子、投影片、小數(shù)卡片 （生）尺子、紙、平均分成 10 份 (100 份 )的兩個正方形、小數(shù)卡片 (每人一張 ) 學生活動設計 : 米、 米、 米的大小 ,初步發(fā)現(xiàn)小數(shù)的性質的規(guī)律。 ，讓學生自學例 3，重點評析特別注意的地方，培養(yǎng)學生自學能力和應用所學知識解決實際問題的能力。 教學過程 : 一、引入新課 : 1． 故事引入 : 師 : 米、 米、 米是好朋友，有一天卻為了爭長短理論起來， ：“咱們?nèi)齻€我最長！” 米說：“我才是最長 的！”“你們兩個都不對，我才是最長的呢！” 米不服氣地說。 (可以用尺子把三個長度畫在紙上進行比較 ,也可以從意義上進行比較 ,還可以用其他辦法。（在充分討論的基礎上，到黑板前或實物投影上演示。 二、新授課： （一）揭示小數(shù)的性質： 1． 板書：①
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