北京版四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)1-文庫吧資料
2024-12-19 07:36本頁面
【正文】 8． 師：根據(jù)剛才總結(jié)的小數(shù)的性質(zhì)，你們能不能幫助老師判斷一組題呢？ ①數(shù)的末尾添上“ 0”或去掉“ 0”，數(shù)的大小不變。 師：這個規(guī)律就是小數(shù)的性質(zhì)。）小數(shù)中 存在什么規(guī)律呢？（小數(shù)的這個現(xiàn)象是普遍規(guī)律。 表示十分之四 ,有 4個,因為 10 個 1/100 是 10/100，是 1/10，也就是 （ 10 個 就是 1個 ） ,所以 40個 就是 4個 ,因此 ,=。 3． 小組匯報。）學(xué)生說后，教師板書： 4． 問：觀察一下這三個相等的小數(shù)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 5． 師：那么這種現(xiàn)象在小數(shù)中 是不是普遍存在的規(guī)律呢？下面我們就來一起研究一下。 ) 3． 小組匯報。 ??它們 這樣你一句我一句爭論不休，咱們能不能給 它們 幫幫忙，用我們手中的學(xué)具想想辦法，給他們評判一下，到底誰長誰短呢？ 板書： 米 米 米 2． 小組學(xué)習(xí)討論。 ，幫助學(xué)生加深對小數(shù)性質(zhì)的理解。 , 組織學(xué)生討論 與 、 與 、 與 的大小從而歸納小數(shù)的性質(zhì)。 教學(xué)難點： 在小數(shù)部分什么位置添“ 0”去“ 0”，小數(shù)大小不變。 3. 使學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性
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